幼儿园小班教学分析与反馈怎么写，幼儿园特色课程有哪些方面-华宇考试网

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幼儿园小班教学分析与反馈怎么写？

　　亮点：

　　1、整个活动比较流畅，还环节清晰，一环扣一环，层层递进的引导幼儿进行探索发现。

　　2、整个活动改变了幼儿各自不同的感官，视觉、嗅觉、触觉等，充分利用详细的实物展示，帮幼儿快速建立起有关经验，这样的方法很满足幼儿的年龄特点，故此，在活动中孩子们的特别要注意关注点一直放在活动上，十分投入。

　　3、在请幼儿描述爆米花和玉米粒有哪些明显不同时，教师手中展示了玉米粒，孩子们手中拿着爆米花，这样帮幼儿进行对比，直接的发现两者的区别。

　　不够与对策：

　　针对在活动中的师幼互动，还是存在着不少的不够，像看录像时，请幼儿猜猜袋子里的玉米会有哪些变化，有幼儿回答说袋子变大了，因为我太过急于想得到有关玉米粒的答案

幼儿园特色课程有什么？

现现目前幼教行业竞争越来越激烈，也随着幼儿园课程改革的深入。民办幼儿园为了选择一条有特色，持续时间发展的道路，不少幼儿园渐渐形成了自己的园所特色课程。我们幼儿园怎么将教育特色落实于教学之中呢？而我们作为一项教育事业，更多是应该本着多为社会创造价值。本着这样的心态，在市场上多抓住机会和可能，这样幼儿园的蓬勃发展和进步契机和主动权才可以掌握并熟悉在我们手里。幼儿园怎么才可以找到合适自己的一条经营之道呢？家长为了“不让孩子输在起跑线”在选择幼儿园也是煞费苦心，而在幼教市场上实际上大部分的“特色幼儿园”在发展的状况上来看，都普遍存在着以下弊端：

1.再以特长教育作为特色的幼儿园，例如：英语、舞蹈、画画等技能性的学习作为特色，可能会造成孩子的蓬勃发展和进步的片面性。

2.特色幼儿园以家长的意愿、要求为导向，功利性很强，以此致使幼儿园教育目标偏向严重。

3.在选择特色课程时没有前瞻性。例如珠心算一类的小学化课程已经在谈出我们的视线。我们幼儿园应该如何选择特色课程以此去打造幼儿园呢？在这里给各位考生推荐中国首家幼儿园国学系统服务平台――至德国学。将传统国学与现代学前教育相结合，总结出了幼儿园国学教育八大体系，八大体系中的“国学课程体系”把幼儿国学考试教材编制成了一套系统，推出了以下课程：国学经典诵读“孝道、师道、感恩”教育活动经典音乐熏陶经典书画欣赏传统手工活动传统养生活动课程至德幼教联盟按照全国各个地区的情况和每所园的特点，对全国各个区域每所幼儿园进行个案分析，同时整合全国300多所联盟园所和支持过的1200多所幼儿园资源，首创幼儿园资源共享平台。对每所幼儿园配备督导老师，按照当地情况和园长发展意愿，帮每所加盟园导入合适其发展的体系和国学教育。

幼儿园特色课程涵盖：音乐、美术、体育、数学、语言等。目前游戏更强调课程的娱乐性和趣味性。俐文教育经营的特色课程数学类的有《幼儿快乐数学》（注重游戏和操作，被称为玩出来的数学）和《三维操作数学》（即插板数学），语言类的有《经典绘本阅读》和《互动分享阅读》。

幼儿园个案分析记载，情况分析，措施和效果？

（一）前置部分（1）文题；（2）作者；（3）摘要（解读性摘要，100字左右）；（4）[关键词]；（5）英文摘要。（二）文章主体部分 1．前言（（1）病例选择的依据叙述所选病例是不是为少见特殊的病例，其特殊性在何处。（2）个案写作的目标与意义 2．病例讲解或临床资料（病例重点讲解与护理相关的主要内容，不要过多讲解医生的诊断治疗措施。病例简介涵盖：（1）病人大多数情况下情况；（2）病史；（3）医护过程及效果；（4）转归等。 3．护理（2000字左右）此部分是个案护理写作的重点内容，应按护理类别具体讲解护理方式、护理措施及详细作法，尤其是按照个体情况采用的一部分创新尝试和独特作法，要具体详细讲解，以反映文章的特色。护理类别总体可归纳为以下几类：（1）治疗护理（1）医嘱护理（执行医生交代的治疗方案）：如用药护理、输液护理、给氧护理、导管护理等；（2）对症护理：如高热护理、疼痛护理、咳嗽护理、腹泻护理等。（2）观察护理（1）病情观察与处理；（2）重症监护与抢救；（3）功能监护与详细指导；（4）伤口观察与护理；（5）并发症观察与护理；（6）感染的预防与控制等。（3）生活护理（1）饮食护理；（2）排泄护理；（3）皮肤护理等。（4）康复护理功能训练等。（5）消毒隔离（1）随时消毒，终末消毒；（2）传染病隔离，保护性隔离。（6）心理护理心理支持（倾听解释、支持鼓励、保证详细指导）。（7）健康教育（1）入院教育；（2）住院教育；（3）出院教育。 4。出院详细指导或家庭康复详细指导此部分可并入“护理”项目中写作，也可以不写这个内容。 5．讨论、体会或小结（（1）特殊病例的护理特点，与常见护理的不一样之处。（2）主要的护理问题，护理配合治疗的重点。（3)重要的或重要的护理措施，独特护理的创新尝试、新见解、新作法。（4）护理效果评价，可对比护理结果与预期护理目标进行评价，也可以用病人的反映对护理效果进行评价。（5）护理体会，仔细总结护理成功的经验或失败的教训，还有能给读者留下的深入透彻启迪。（6）解读性总结，对主要的护理问题、护理措施、护理效果等高度概括地作出总结（小结）。（三）后置部分参考文献。三、写作要求 1．特殊病个案护理报告的病例选择，主要的原则是病例少见特殊，具有新、稀、奇、特等特点。（1）复杂病例的护理临床少见，病人病情复杂多变，治疗与护理的难度大，但通过精心的治疗与护理，成为成功治愈的案例。如“1例手足口病并发多器官功能衰竭患儿的护理”，“1例髋关节离断术后切口及半骨盆严重感染病人的护理”等。（2）危重病例的监护如“1例心肌梗死病人的护理”。（3）罕见病例的护理。（4）常见病不常见表现病例的护理。（5）药物少见不良反应病例的护理。（6）应用新技术、新疗法、新措施病例的护理。（7）误诊误治病例的护理。（8）首发病例的护理第一次发现的病例，因为缺少理论详细指导和实践经验，没有现成的常见护理措施，故探讨其护理方式有着重要的实践意义。如2002年11月16日我们国内广东佛山市出现的世界首例SARS病人（我们国内简称“非典”）的护理，2003年出现的首例禽流感病人的护理，2009年出现的首例甲型H1N1流感病人的护理，2008年我们国内安徽阜阳市出现的首例手足口病者的护理等。 2．亲护病例个案护理报告的病例应来自护士自己亲自参加护理的病例。因为亲自护理，亲自记录护理病历，对病例十分熟悉，写作才会得心应手。 3．资料完整选择的病例不仅要有特色，而且，要求护理资料记录完整。从入院评估到每日评估，还有每天的护理措施和护理结果均有完整记录。因为写作不仅需使用医生记录的诊疗资料，更需使用护士记录的护理资料。 4．格式熟悉要熟悉个案写作的格式与要求，阅读权威杂志的个案报告，可作为自己模仿写作的范文。 5．分明而确定地表现独特个案护理报告应该用“怎么做”的语气讲解自己独特的作法，而不只是局限于常见护理方式的讲解。因为病例特殊，故此，需用一部分特殊的护理措施，仅用常见护理时常处理不了问题。对特殊病例的独特护理是一种创新尝试，讲解独特的新护理方式，可以分明而确定地表现文章的特色。 6．评价效果可将护理结果与预期护理目标进行对比，以评价护理效果；也可以用病人的反应来评价护理的效果，针对这个问题需加强护患双方的互动交流与沟通。 7．仔细更改 “文不厌改”，“玉越琢越美，文章越改越精”。好文章是反复更改出来的。为了提升论文的质量，不仅要自行反复更改，也应虚心请教专家详细指导后仔细更改，以求持续性完善。