B)班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样?
同学们积极思考讨论发言。班主任总结。
(三)宣告活动结束：齐唱培养良好行为习惯的歌曲
班主任寄语。
预设效果：
1.学生对良好行为习惯有清晰的认识。
2.学生在日常生活中能养成良好的行为习惯。
检验方法：
1.通过与学生的沟通、交流，了解学生对良好行为习惯的认识。
2.家长对孩子在家里的表现进行反馈。
3.学生在学校的行为表现。
中公讲师解析
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