教师招聘面试得分关键点

在教师招聘考试中，要想拿到高分，则需要在整个面试过程中考虑到学生的主体性。学生是学习的主人，是学习的主体，教师在教的过程中需要起到组织和促进的作用，能够有效的启发诱导学生积极思考。接下来小编向大家介绍教师招聘面试得分关键点。

学生应积极参与整个教学活动，在活动中学习，在活动中体验，在活动中积累经验，而教师则需要将书本中的间接经验传递给学生，引导学生有目的，有方向的进行探索学习，真正达到直接经验与间接经验的统一，能够让学生在做中学，在学中思。

一、试讲中学生主体性的体现

1.从现象中得结论，并分析本质。在化学教学中，很多课程都是围绕实验展开的，通过实验现象分析原因，进而总结得出结论。当进行实验教学时，凡是无毒、安全性高、操作步骤简单、现象明显的实验，都可以交给学生来进行动手操作。在试讲中，教师需要引导学生说一说实验步骤或者设计思路，组织好学生分组情况、强调注意事项，然后在实验结束后说明观察到的现象，并结合所学知识解释其原因。

2.组织学生进行合作式学习。自主、合作、探究的学习方式是新课改所倡导的学习方式，因此教师在讲课时，应尽量采用小组讨论、合作的方式展开。在试讲时，需要说明分组的形式、规定讨论的时间以及讨论的核心问题，在学生讨论完毕后，请小组代表进行回答。

3.做好引导，引发学生猜想。教师作为教学的组织者、引导者，主要的是启发学生思考，所以在教学中要避免教师满堂灌的情况出现。结合学生前面所学的知识，积极思考，便能很轻松的得出结论，同时也加强了对这一实验的理解和记忆，有利于他们的学习。

二、说课中学生主体性的体现

在说课面试中，很多人觉得很难凸显出亮点，很难做到与众不同。其实说课考试中，考官关注的点就是考生是通过怎样的组织形式将知识传递给学生的，也就是如何做到学生主体性的。但很多考生在说课中会忽略这一点，因此会出现很多的“命令”式的语气，比如：“我让学生”，这就违背了学生主体性原则。其实在整个说课中，只需要转换表达方式，改为“学生基于之前的知识可以总结得到”、“学生观察可以发现”、“我会提问学生……，“通过这个问题，学生可以思考得出……”、“组织学生开展……”、“引导学生思考……”等，经过这些语句的使用，就可以将学生拉回到主体的位置，而不再是被动的接受，被动的学习。

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