【文章简介】下面是华宇考试网整理公布的2018年小学教师资格教育教学知识考点：新课程政策变化的理念与目标，接待阅读参考！更多有关讯息请关注华宇考试网！
模块一教育基础
——新课程政策变化的理念与目标
1、新课程政策变化的理念（案例分析）
我国新课程政策变化的焦点理念是“为中华民族的再起，为了每一位先生的发展”
1.育报酬本的先生不雅
2.开启的大课程不雅
3.专制公平的师生不雅
4.三维教学目标不雅
教学的目标包含知识与技能、流程与要领、情绪立场与代价不雅三方面。
5.自立考试复习不雅
6.发展性评价不雅
2、基础教育课程政策变化的目标
1.完成课程功效的变化
改动课程过于重视知识教授的偏向，夸大构成努力自动的考试复习立场，使取得基础知识与基本技能的流程同时成为学会考试复习和构成正确代价不雅的流程。
2.表现课程构造的平衡性、综合性、选择性和可操作性
可操作性：为了顺应不一样地域学校和先生的特色和需要，各地区省市可以对政府统一规章制度要求的中小学课程构造进行相对应的变动修改
3.亲近课程内容与生活和时代的联络
4.改进先生的考试复习方法
改动课程实施过于夸大承受考试复习、逝世记硬背、机器锻炼的近况，提倡自立考试复习、探讨考试复习、互助考试复习的考试复习方法。
5.建立与素质教育理念相分歧的评价与考试制度
改动课程评价太过夸大鉴别与提拔的功效，施展评价增进先生发展、教师提升和革新教学实践的功效。
6.实行三级课程管理制度
改动课程管理过于会合的状态，实行政府、中央、学校三级课程管理
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