《北方小驹》答辩问题及解析

一、你如何评价亚里士多德?

【参考答案】

1.是古代伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。

2.“他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。

3.他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，又超越了前人的成就。

4.他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。

5.局限：(1)基本哲学观是徘徊于唯心主义与唯物主义之间;(2)体现出奴隶主阶级的思想局限性。

二、请具体谈谈亚里士多德对世界思想文化的贡献有哪些?

【参考答案】

1.建立了多个学科的学科体系

他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。

2.提供了科学的方法论

以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具;伦理学中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂;政治学中的“法治”思想对后世影响深远。

3.留下了宝贵的精神遗产

他的科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。

三、亚里士多德的“中庸之道”和孔子的“中庸”有何异同?

【参考答案】

相同：都强调“恰到好处”，反对两极。

不同：1.亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。

2.亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。

3.亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。

四、简述讲授法的优势与局限性。

【参考答案】

1.优势

(1)讲授法可以使教师在较短的时间内向学生集中传递大量系统的历史知识，即可以大幅度提高课堂知识传授的效率;

(2)讲授法可以借助教师的语言艺术，将深奥、抽象、枯燥的历史知识变得具体形象、深入浅出、通俗易懂，易于被学生所理解接受;

(3)讲授法有利于充分发挥教师的主导作用，除了知识传授之外，还能够潜移默化地影响陶冶学生的精神人格，使之获得远比历史知识更为丰富的收益;

(4)讲授法还是其他教学方法的基础，即任何教学方法的运用都必须与讲授相结合，才能充分发挥其价值。

另外，相对其他教学方法来说，讲授法更容易被教师所掌握;由于教学成本低，在教学条件和设施相对落后的欠发达地区的历史课堂教学中，它的重要地位尤其不容忽视。

2.局限性

(1)在教师运用讲授法教学时，学生主要以听讲的方式进行接受式学习，而不是靠自己思考探究获得知识，因而容易产生“假知”现象，即听上去似乎都明日了，事实上却又说不清楚，一遇到新问题便会手足无措。

(2)在运用讲授法教学时，教学内容大都是由教师以系统讲解的方式传授给学生，课堂上的信息传递往往是教师的单向输出，因而容易使学生形成依赖心理，不利于发挥其学习的主动性。

(3)教师过多的讲授会占据课堂的大量时间，这就必然要以减少学生的活动时间为代价，也就势必会影响到对学生进行自主探究问题和解决问题的能力培养，不利于其批判性和创造性思维能力的发展。

五、历史课外活动的主要形式有哪些?

【参考答案】

课外阅读;历史报告会;历史知识竞赛;参观;访问;调查;制作;历史展览;观看历史影视剧。(任意答出5个即可)