湖南省市衡阳中考作文试题，县区中考试卷跟市区一样吗

湖南市衡阳中考作文考试试卷？

在衡阳市中考的作文考试试卷名字就叫看到。阅读下面的材料按照官方要求写作文。世间万物都是看到但温暖，看到寒冷就已经有了雨，当春天看到了冬季就已经有了岁月，当天空看到地面就已经有了永恒，当男人看到了女人就已经有了爱，生命中总有一部分看到是很难忘怀的，请以看到为题写一篇文章。

县区中考考试试卷跟市区一样吗？

是没啥区别的是统一的中考时间，而且，中考考试试卷都是由每个省份市的教育部门来请专业的老师进行编撰和出题

同意市区或者说同意市内的学员的试卷差不多的，不会有任何区别，考试时间也差不多的，只是说考场分布可能明显不同，

市区的学生是在市区进行中考的，现成的是在自己附近的学校，或者说在自己的学校进行中考

一样。按照国家教育部的相关规定，目前中考是整个省统一考试，从课标依据，考试试卷命制，考试组织，到考试阅卷等都实行整个省统一，主要是顺应国家“双减”政策的大形势，照顾整个省各地区基础教育发展发展不平衡的现实，从提升学生的学科核心素养和提升学生处理社会问题的能力的的视角出发的。

一样，同一个行政区考题都一样的

瑶瑟怨（1）温庭筠冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。雁声远过潇湘去，十二楼中月自明（2）。【注释】（1）瑶瑟：对？

（1）.“雁声远过”写出了雁声渐渐消失在长空之中的过程，雁叫更增多了清冷孤寂的情调（1分），从侧面暗示出主人公凝神屏息、倾听雁声南去而若带来一定思的情状（1分）。

“雁阵惊寒……”登高望远时的听觉联想，写出大自然的和谐（1分），表现作者登高望远是飘逸脱俗的兴致（1分）。（2）别离之怨：头一句写主人公因思念而寻梦却又寻梦不成的忧怨（1分），第二句暗透出人物清冷寂寞的意绪（1分），第三句雁叫更增多了清冷孤寂的情调，突出女子的思念（1分），第四句写孤居独处的离人面对明月，会勾起别离的情思，团圆的期盼（1分） 音乐的意境与感染力：开篇第一句写中夜不可以寐，后三句暗写弹瑟：第二句写弹瑟是的环境气氛（1分），第三句写弹瑟时雁就像是因瑟声的动人吸引到，又因不胜清怨而飞去一样（1分）。曲终后面，万赖俱寂，惟见月照高楼，流光徘徊（1分）。弹奏着则如梦初醒，怅然若失（1分）。考试试卷分析：（1）“雁声远过潇湘去”，这一句从听觉的视角写景，和上句“碧天”紧相承接。夜月朦胧，飞过碧天的大雁是不容易看到的，只是在听到雁声时才清楚有雁飞过。在寂静的深夜，雁叫更增多了清冷孤寂的情调。“雁声远过”，写出了雁声自远而近，又由近而远，渐渐消失在长空之中的过程，也从侧面暗示出女主人公凝神屏息、倾听雁声南去而若带来一定思的情状。古有湘灵鼓瑟和雁飞不过衡阳的传说，故此，这里有雁去潇湘的联想，但同时恐怕和女主人公心之所系相关。雁足传书。听到雁声南去，女主人公的想法也被牵引到南方。大概正暗示女子所思念的人在遥远的潇湘那边。（2）这首写女子别离之怨的诗颇为非常。全篇除“梦不成”三字点出人物以外，全是景物描写。整首诗就象是哪些组接得很巧妙的写景镜头。通过景物的描写、组合，渲染一种和主人公相思别离之怨和谐统一的氛围、情调。诗题 “瑶瑟怨”也暗示女子的别离之怨这样理解，诗的抒情气氛似乎更浓一部分，题面与内容也更相称一部分。点评：这道题的第二小题是一个亮点，它着重新再来考查学员是不是深入阅读是否真正理解了本诗，假设真正理解了，既然如此那，这道题的答案即写女子的思念之情。故此，个人觉得这道题不应作为一个开放性的题来回答，只可以答第一种情况，这里说的的“音乐与意境的感染力”只是对诗歌的浅层次理解。