小学体育舞蹈课程是学什么，适合小学六年级的舞蹈有哪些

第一学习体育舞蹈学习拉丁舞和摩登舞,拉丁舞内容涵盖伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞,摩登舞内容涵盖华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。体育舞蹈是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目,是体育运动项目之一。

期望对你有很大帮助。

《我不上你的当》音乐缓慢好听，可起教育作用《孤单芭蕾》许慧欣的歌，前奏很好听《八卦哎呀呀》音乐很欢快动感《两条小鱼游游游》动作简单易学，歌曲也天真活泼《嗨，我的梦》动感又很上进《papapinguinpigloo》国外歌曲，活泼欢快《快乐是能量》是高欣宇表演的歌舞哦《夜里下雪了》纯音乐《微笑的上弦月》纯音乐，很的好听《爱心宝贝》歌曲好听动作好学《稍息立正站好》编排成健身操很不错哦《小宇宙》李宇春的歌，这个舞蹈就很的可爱《梦的眼睛》合适幼儿独唱或合唱，效果一定很的好《司马光砸缸》有点类似舞台剧表演的效果会很好《芭蕾牛仔踢踏》这个很难点，合适相对较大点的幼儿跳才好看《流浪的猫》服装弄得特色点，这个节目效果会很的好《我们这样长大》合适幼儿独唱《霍元甲》合适排武术表演《dangerous》迈克尔杰克逊的歌曲，走台步什么的很不错《彩虹糖的梦》歌曲真的很可爱很好听

不是的。

形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方式为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习。

形体课是主要目标是融健身、健心、健美为一体，塑造优美体形及姿态和加强形体美的审美教育课程。形体课是以健美练习，姿态练习，协调练习为主要手段，来改变体形的原始状态，提升人体运动系统的灵活性，控制力和表现力，培养高雅气质，并向学生进行美育教育的一门专业课。经过系统形体训练的学生，大多数情况下身体匀称，举止得体，行如风，坐如钟，立如松，睡如弓，落落大方，充分反映学生蓬勃向上的生命活力。形体课主要内容涵盖形体训练、初级艺术体操（涵盖“把杆”“芭蕾手位”“基本步伐”“华尔兹组合”等）、韵律操、健美操、垫上组合练习。

少儿舞蹈教学是小学音乐教学的主要内容之一是学校艺术教育的重要组成部分。舞蹈教学不仅能训练学生动作的协调性和灵活性。刺激学生小脑的发展，而且，还能培养学生的形体美、气质美、心灵美，促使其欣赏美、表现美、创造美的潜能得到充分的锻炼与发挥。如何进行少儿舞蹈教学呢?现结合我的教学实践，讨论一下一部分教学体会。

　　一、以“情”唤“情”。激发学生学习舞蹈的兴趣

　　舞蹈是一种受情感支配的人体艺术，通过人的肢体动作、面部表情、内心独特的情感表达生活中的喜、怒、哀、乐。孩子们唯有在良好的情绪下才可以把舞蹈的动作、情感，准确充分的表达出来，因为这个原因在教学中教师应努力与学生进行心灵沟通，让自己在孩子心里培养起大姐姐的形象，在言语上对孩子循循善诱，行动上对孩子体贴关爱，用自己良好的情绪去感染每一位学生。促使其在快乐的情绪中全身心地投入学习。

　　二、运用电教激发学生舞蹈灵感

　　在舞蹈教学中，教师的动作示范非常的重要。优美的示范动作能开阔学生的视野，陶冶学生的情操，激发学生“舞动”的热情与想法。当然在教学中仅仅只有教师的示范是远远不可以达到教学目标的。有的时候舞蹈作品中的风格特点、情绪特点是超级难通过语言介绍使学生理解和感悟的。加上小学阶段因为孩子年龄小，受心理、生理的限制，教师语言的介绍远不如生动形象的媒体展示更能打动孩子的心，更能使孩子透彻的感悟舞蹈的情感与内涵。比如在学习蒙古舞《草原赞歌》时，舞蹈中有不少扬鞭骑马、摔跤、挤奶、耸肩等具有民族特点的舞蹈动作。这些东西动作的原型就是从蒙古人民的生活中提炼与加工的。因为这个原因我播放请看下方具体内容录像：广阔的大草原上一群群洁白的羊儿就像天边的朵朵白云，悠扬的乐曲声中穿着民族盛装的姑娘与小伙载歌载舞，姑娘那优美的舞姿。小伙子那强悍的体魄，蒙古人民的勤劳、质朴与善良品性和优美草原的画面、美妙的蒙古音乐融为一体。在老师的介绍与提示下，学生不但了解了蒙古舞的一部分风格特点、动作要领，而且，对蒙古人民的生活习性及服饰文化等也有了较为详细了解。不仅掌握并熟悉了蒙古舞的动作的基本特点，也增长了知识，开阔了视野。学生对蒙古舞的学习出现了浓厚的兴趣和跃跃欲试的冲动。

我推荐《许愿池的希腊少女》和《舞娘》，很活泼，很轻快。

还有一部分，你可以考虑一下：

《寂寞在唱什么歌》RP 有点难度。

《芭拉芭拉樱之花》（郭富城）尽可能往可爱的动作想。

《咒文》（东方神起）不性感，但是，有点耍酷，推荐用韩文版。

《time after time》（仓木麻衣）很有节奏感与音乐感的。

《we're all in this together》《what time is it》（歌舞青春）很有活力的歌，建议跟着视频学。

《tell me》《nobody》（wonder grils）是有既然如此那，一点点性感，但是，可以简单化，建议跟着视频学。

《kissing you》（少女时代）调子欢快，但有点性感。

《波斯猫》（S.H.E.）相当简单的歌。

一、歌曲的选择

　　一首优美悦耳的乐曲能使人精神振奋，心情舒畅，更能使人出现强烈的舞蹈愿望，故此，编排前的选曲特别重要。

二、舞蹈动作的设计

　　一名合格的舞蹈编导者应做到了解学生，其实就是常说的要了解学生的生理、心理的特点及儿童实质上动作的发展和接受水平。

　　因为少年儿童正处在生长发育时期，各自不同的器官及骨骼等的功能不完善，平衡能力和协调能力、节奏能力、保持动作能力还比较差，因为这个原因教师在设计动作时一定要从小学生的年龄特点和生理特点出发，设计的动作要力求舒展、开放、造型优美、动作节奏欢快，使小学生跳起舞蹈来显得活泼、天真、可爱。

　　三、舞蹈动作的教学

　　少年儿童学习舞蹈，这一过程特别重要。第一，教师应和学生一起熟悉音乐的节奏，理解音乐的，让他们把自己的情绪和乐曲融为一体，凭借自己的感觉和丰富的想象把舞蹈动作创编出来、反映出来。 ，教师要有目标、有步骤地放音乐，把学生自己发挥想象创编出来的舞蹈动作加以整理、改进、修饰，组合起来后面就是一段成功的舞蹈。