校本研修与校本培训、校本教研有哪些区别和，校本课程开发的理念口诀是什么

区别是校本研修是针对某个共性教育教学问在教师中开展专题学习研究活动；而校本培训是针对我们全体教师的通识和专业知识及技能培训；校本教研是学校开展的有计划有目标的内部立项的教育教学研究。

联系是三项活动的目标都是旨在促进教师专业发展，全面提升教育教学质量，提高学校的品牌效应。

答：

1、“为了学校和教师的发展”；

2、“根据学校和教师的发展”；

3、“通过学校和教师的发展”。校本研修与校本培训、校本教研的区别是，1、强调教师主体。2强调教师专业发展。联系学校是责任主体。

校本课程是国家课程的有效补充，在学校教育中起到重要的延伸教育作用。

校本课程口诀一:课程标准为纲领

课程标准是指中小学课程标准，此标准由国家教育部研究刊发是课程设置，考试教材编订，教师教学的标准。校本课程也一定要严格遵循课程标准。

口诀二:本土特色为内容

校本课程依托于学校课程的开发，注重的是本地特色，文化的研究。

校本课程开发的观念（1）根据学生 （2）课程开发主体 的实质上发展需求 是教师而不是专家 （4）一定要置于 国家基础教育课 （3）要擅长于利 程计划中来理解

（一）读书学习方面

　　主题：阅读经典。自选一本教育教学方面的理论书籍开展阅读，写好读书心得，2月28日下班前纸质档交教科室仇光顺主任。同时以《XXX20xx寒假读书心得》命名word文档，使用电脑或手机在线上传校园FTP—“教师培训”—“20xx寒假培训心得”栏目。

　　（二）课题研究方面

　　1。现已经在研究的课题主持人完成新学期实验计划，纸质档2月28日下班前交教科室仇光顺主任。电子档以《XXX课题20xx学年下学期试验计划》命名word文档，使用电脑或手机在线上传校园FTP—“教科室”—“课题研究”—“有关课题”栏目。

　　2。我们全体教师完成《20xx学年下学期个人研究专题计划》，2月28日下班前纸质档交仇光顺主任。同时以《XXX20xx—20xx学年下学期个人研究专题计划》命名word文档，使用电脑或手机在线上传校园FTP—“教师培训”—“个人研究专题计划”栏目。

　　（三）基本功培训（35周岁以下教师参与）

　　每人完成一份硬笔书法作品，用专用书法纸写，不小于A4纸。2月28日下班前交教科室仇光顺主任。

　　（四）论文参评

　　1、准备一篇论文，参与省蓝天杯论文评比，请不要抄袭，全员参与。

　　2、准备一篇教育教学故事，参与市“教育故事”评比，注意故事性、新奇，比较受欢迎性、可读性、真情实感，请不要抄袭。全员参与。

　　三、培训考查：

　　培训内容（一）（二）（三）计入20xx年3月教科研绩效考查，培训内容（四）计入20xx年4月、5月教科研绩效考查。

一年级教学教学计划 篇1

　　一、整体目标

　　1、让学生认识、了解学校的自然与环境，感受学校的美丽与可爱，出现热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，夯实热爱祖国的思想基础。

　　2、转变学生的学习方法，以活动的形式让学生积极参加，以此对学习出现浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

　　3、培养收集、分析、整理信息、处理问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

　　二、组织形式

　　充分反映课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本考试教材，组织校本活动；结合学科整合，按照详细情况，可以采取小组活动（小组活动也可打破班级的界限）、个人活动或班级活动。

　　三、时间、内容、课时具体安排

　　周次 内容 课时 备注

　　1 大自然的一角（自然室） 1

　　2 知识的天窗（图书室） 1

　　3 与好书交朋友（阅览室） 1

　　4 五颜六色的天地（美术室）1

　　5 我是小学生 1

　　6 身高与健康 1

　　7 保护耳朵 1

　　8 不要随地吐痰 1

　　9 五讲四美三热爱 1

　　11 接种疫苗 1

　　13 预防红眼病 1

　　14 预防龋齿 1

　　15 洗澡的卫生要求 1

　　16 学校里的安全 1

　　17 注意莫触电 1

　　18 预防煤气中毒 1

　　19 体育与健康 1

　　四、评价方法

　　注重“三维”，即特别要注意关注基本知识与基本技能、过程与方式、情感态度和价值观。注重发展性评价，除特别要注意关注学生学习成果外，更要重视学生积极参加活动的整个过程，特别要注意关注学生面对挫折和与人交往方面的表现还有习惯养成等。