小学教育内容，小学语文教学法这门课程

小学教育的主要内容也比较系统，凡是对人的教育实际上都比较复杂，小学教育是启蒙教育，对孩子的学习习惯或者生活习惯，行为等都要进行初步的养成，还需要对数进行简单的计算和认识，对语言的表达，文字的表达都要进行初步的培养，小学教育是人生中重要，要优先集中精力的教育阶段。

一、小学教育培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟悉小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育引导工作的教师。

二、小学教育主要课程

小学教育专业课程主要有近现代史、马克思主义基本原理、英语、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育等。

三、小学教育的就业方向

小学教育专业就业趋势

（1）小学教育专业毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科学教育师缺少现状；

（2）应聘到中小城市的幼儿园工作；

（3）应聘社区文化特色学校；

（4）应聘到社区做管理工作；

（5）应聘企业、事业单位担任培训教师；

（6）到南方学校应聘

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德还有求实创新精神。

2、具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有系统的小学理论知识，可担任小学语文和数学课程教学，担负活动课教学，兼教一门其他课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教学管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。

3、掌握并熟悉担负班主任工作和活动课程教育管理的基本理论和方式，具备进行小学班级管理的基本能力；

4、具有良好的汉字表达规范和书面表达的职业技能，掌握并熟悉普通话和教师口语，并取得普通话合格证书，具有应用现代教育技术进行教学的能力；

5、掌握并熟悉计算机及信息技术在本专业的应用，具有很强的操作能力；

6、掌握并熟悉一门外语，能顺利阅读本专业的外文书籍；

7、具有科学的体育锻炼知识、熟练掌握并熟悉两项以上健身方式和技能、可以科学合理地进行体育锻炼，形成健康生活观念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。具有良好的心理素质，卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动，身体健康，具有一定的艺术修养。

这个问题的问法有点模糊，不清楚是大学里小学教育专业，应该学习的主要内容；还是现行的小学教育，小学生应该学习的主要内容。正是有这点困惑，回答起来才有两面性，下面就现行的小学教育，我来讨论一下小学生应该学习什么？

一年级：（1）学习汉字的间架结构、偏旁部首，汉语拼音的认读和简单的语言叙述。

（2）学习简单的加减法运算，还有把加减法的运算运用到实质上的图形中，比如，桌子，苹果，香蕉之类。

（3）养成学习上的简单习惯，比如，作业及时写，及时交，上课不东张西望等。

（4）简单的安全知识。

二年级：（1）学习汉字表达的工整性，正确性。并且会注拼音，简单的组词。

（2）数学上要学习加减法混合运算，并且能把加减法混合运算，运用到实质上的应用题中，并且会简单的分析应用题，学习答题的步骤。

（3）学习美术、音乐、体育课程。

三年级：（1）学习汉字拼音的拼读，并且注意四声（一声、二声、三声、四声）的读法，会用一个汉字组多个词语，并且还需要认准多音字的读法和组词。

（2）会用词语造句，会按照现成的句子仿写句子，会做简单的阅读分析试题。

（3）会写简单的叙事小作文。

（4）在数学应用题中，有部分实质上的应用题，比如，拼车，拼船等，在实质上应用中，把加减法，乘法，成绩运用到实质上中去。

（5）美术，音床，体育，科学和思品课程在学习上，会上一个台阶。

（6）开设英语课。

四年级：（1）语文上学习汉字的组词，把词语运用到写的作文中，主要是叙事作文，要求会用简单的修辞，比如，比喻。会做不复杂的阅读分折试题。

（2）数学上，要求会四则混合运算，并且把四则混合运算用到实质上的应用题中，会对应用题有分析过程，注意答题的格式。

五年级：（1）语文上，对字词句有一个综合性的提升，为文章段落的形成和分析，打下良好的基确。作文要求字词语句，要上一个台阶，同时，在叙事的途中，要有人物肖像，景物的描写，清楚修饰点缀文章。

（2）数学上，四则混合运算启动复杂，应用题也启动有点难度了，比如工程问题和路程问题等。

（3）英语上有难度了。

六年级：（1）语文学习上，重在对文章的分折，归纳文章的中心，阐述文章表达的思想感情。

（2）数学上，对前面学习内容的归纳，并加以升级，并与初中七年级接轨。

（3）英语上更上一层楼，并与七年级接轨。（4）学会处理考生当中矛盾，处理好考生当中的关系，使各位考生和睦相处。

这是我对小学教育应该学习的主要内容，做了一个自已觉得全面的回答，若有不够之处，请批评指正。

《小学语文课程与教学》告诉你语文课程是一个怎么样的课程，它的发展历史、现状等。

课程内容部分，小学科学课程内容主要包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域，并从中选取合适小学生学习的主要概念总计18个。

这当中，物质科学领域和生命科学领域的主要概念数量一样，都是6个；地球与宇宙科学领域和技术与工程领域的主要概念数量一样，都是3个。

小学科学课程内容涵盖，物质科学，生命科学，地球与宇宙科学，技术与工程等，基本观念涵盖，面向我们全体学生，倡导探究式学习，突出学生主体地位，保护学生好奇心等！

1、小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

2、小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

3、初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要涵盖思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）还有综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

教育部还颁发了 《义务教育小学科学课程标准》（以下简称新课标）。新课标指出，小学科学课内容主要有四大模块：物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程，课程开展的主要形式是探究活动。

《课程与教学》是以研究基础教育课程与教学问题为目标理论与实践密切结合的一门学科。课程与教学论是小学教育专业的一门必修课程。

通过课程与教学论的学习，学生可以系统地掌握并熟悉课程与教学的基本概念、基本原理和基本方式，正确认识和解释小学各自不同的课程与教学情况，掌握并熟悉课程与教学的有关技能。

了解国内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，为从事小学教学夯实坚实的理论基础。同时，能从中学习科学的研究方式。

培养目标：

培养热爱小学教育事业，师德高尚，情意坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有儿童发展知识、教育教学知识；通识性知识还有教育教学设计与开展能力。

儿童发展详细指导能力、教育研究与反思能力，富有很强的创新精神、实践能力和自我发展能力，适应新时代基础教育改革发展需，在小学教育教学岗位站得稳、留得住的高素质应用型教师。

授予学位：本专业学生须按培养方案要求修读各种课程且考查合格，总学分达到162学分，达到学校规定要求才可以毕业。本专业授教育学学士学位。

就业面向：小学、教育培训机构等有关行业，从事小学数学、语文等学科学教育学、班级及小学管理工作和教育培训机构的教育教学、经营管理工作。

课程与教学内容具有的特点有3个！

(1)忠实取向 这样的课程开展取向觉得，设计好的课程是不可以改变的，课程开展的过程肯定是忠实地执行课程计 划的过程。

(2)相互调适取向 这样的课程开展取向觉得，设计好的课程计划是可以变化的，课程开展过程是课程计划与班级或学 校实质上情境在课程目标、内容、方式、组织模式诸方 面相互调整、改变与适应的过程。

(3)创生取向 这样的课程开展取向觉得，设计好的课程并非固定不变的，课程开展的过程也是课程的设计过 程。课程开展的过程是在详细教育情境中由师生 共同创生新的教育经验的过程，原来设计好的课程 只是这个“经验”创生途中可供选择的材料之一。

课程与教学内容具有的特点:课程是教学时间的具体安排、教学内容是考试教材。