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2019教师资格证培训视频课程百度云网盘资源下载
教师资格证视频课程介绍：
2019年下半年的中小学、幼师 教师资格证视频培训教材已开课，课程七月开始，全程更新到10月底完成整个科目的更新！
包含
：基础精讲、强化练习、真题讲解、模拟冲刺，电子书、讲义、视频等学习资料！
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教师资格证视频网课讲义：
27、课程类型：（选择+简答）
课程内容属性---学科课程与活动课程
课程内容组织方式—分科课程、综合课程
课程开发、管理主体不同—国家课程、地方课程、小本课程
课程的任务—基础型课程、研究型课程、拓展型课程
课程的表现形式—显性课程和隐性科学
课程的功能—工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
28、现代学生观（论述+简答）
（1）学生是一个完整的生命个体（用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容）。
（2）学生个体之间存在很大的差异性（乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美）。
（3）学生身上蕴藏着巨大的潜能（认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望）。
（4）学生的成长需要人文的关怀（认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主）。
29、教师教学行为观点的转变
（1） 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
（2） 在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。
（3） 在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。
（4） 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
30、现代创新观（两个破除一个创新）
1：破除知识中心观念 2、破除教师权威观念 3：培养问题意识
31：现代教学观
1：教学是课程创生与开发的过程
2：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
3、教学过程重于教学结果。要重视客观真理
4、教学更注重的是人而不只是科学
32、课程评价改革【案例分析】
甄别、选拔→激励、促进发展。
（1）评价目的是促进发展。
（2）评价内容综合化。全面素质评价。
（3）评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。
（4）评价主体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价
（5）更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合
教师资格证视频课件截图：
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