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阅读下面质料，按照要求作文。
古语有云：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”
要求：
请按照本身的领略，用类型的现代汉语写一篇阐述文。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。
【参考范文】
授人以鱼，不如授之以渔
某公司车间角落安排了一架事情利用的梯子。为了防备梯子倒下伤着人，事恋人员特意在旁边写了条幅“留意安详”。一次，一位客户前来洽谈相助事宜，寄望到这个条幅，后发起将条幅改成“不消时请将梯子横放”。
工作虽小，却汇报我们一个俭朴的原理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们办理问题的基础要领，才气彻底办理问题。
那么，奈何才气做到授之以渔呢?
授之以渔，必需考究科学的要领。
就这个工作来说，写一个“留意安详”的条幅谁不会呢?但要想从基础上办理问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨井盖坏了，假如不实时改换，单靠一个“留意安详”的提示，照样会有人不小心掉下去;大雨如注，假如只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病;下班路上，人多车挤，假如只是提示“留意交通安详”而没有交警批示交通，依然大概会产生交通变乱。事实说明，只有考究科学的要领，拿出办理问题的有效法子，才是办理问题的基础。
授之以渔，必需做到对症下药。
事物老是千差万此外。俗话说“一把钥匙开一把锁”。只有做到对症下药，才气从基础上办理问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安详隐患。再拿我们的学生来说，每一门作业的进修要领都不尽沟通，每一个学生的性格和志趣也不尽沟通，老师只有做到对症下药，因材施教，才气使学生学到真正的本事，才气使学生在碰着问题时做到闻一知十、触类旁通。假如只是回收填鸭式的解说方法，师生两边就是再尽力，也不会有多大的收获。
授之以渔，还必需勇于实践。
实践是检讨真理的独一尺度。有时候，许多工作并不是一蹴而就的，而是需要颠末重复实践才气提出切实有效的办理方案。并且，好的要领也只有颠末实践的检讨才气慢慢获得完善。那位客户之所以要求把条幅改为“不消时请将梯子横放”，正是他在利用梯子的实践中探索出的履历。人们老是讥笑纸上谈兵的赵括，殊不知造成其悲剧的来源在其父赵奢身上，因为他基础没有给过赵括实践的时机。身为将军，赵括并没有颠末亲身的实践，整日与父亲空谈理论，乃至他基础没有从父亲哪里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。可见，假如不给学生实践的时机，再好的名师也很难教出高徒。授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用。只有我们把握了授之以渔的科学要领，才会有吃不完的“鱼”。
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