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写景的作文是不是散文,写熟悉的景物作文写出景物的特点是什么

时间:2023-02-02来源:华宇网校作者:教师资格证作文 教资课程试看
写景的作文是不是散文

写景的作文是不是散文?

文章体裁:记叙文、说明文、议论文等等

文学体裁:诗歌、小说、戏剧、散文等等

写景的文章,假设是记述自己某一次旅游的经过那就是记叙文;

假设是讲解某一处风景名胜,心得体会,那就是说明文,有导游的作用.

再者从文学体裁上来说有写景的文章是散文.

写熟悉的景物作文写出景物的特点?

水是温暖的。蔚蓝的大海给人的印象凉凉的,让人不敢靠近,生怕进去马上变成冰人。可内心还是忍不住,刚踏进一步,感觉暖暖的,继续前行,全身都暖融融的了。好像全部的烦心事都走得一干二净。

沙子是温暖的。踩在上面软软的,暖暖的,好舒服,像一个自动按摩机,舒服的连路都不会走了。金黄的沙子在太阳的照耀下,像一粒粒金子,闪着金光。堆个沙堡,像是用金子堆成的,无比华丽。

人也是温暖的。你在拍照时,大家不会去打扰你,会很礼貌地躲开你的拍照区域;堆沙堡没有工具,热情的游客会把自己的工具借给你。

秦皇岛的海边,温暖无处不在,期望你有空也来秦皇岛玩。

给老师讲解景物的作文?

风景依然不会单单是生活中的美景,身边的好人好事,善举等都可以是风景。只要留心生活,身边处处有风景,我眼中的风景便是那无私贡献的老师。

我原本以为老师就是一个普普通通的人,但自从那一次过后,让我彻底改变了对老师有什么不一样的看法,记得那是一个下着小雨的下午,吃完午饭以后,考生们都坐在教室里读书,我环顾四周,发现一位女考生趴在桌子上,手捂着肚子,脸看着很红,一副超级难受的样子,我问她怎么了,不舒服吗?他说没事,我看他的样子根本不像是没事,的,样子但是我没有管,毕竟事不关已,我淡淡地坐在座位上继续读书,但看着他额头不停的滚下豆大的汗珠,我的心根本停不下来,后决定告诉老师,我飞快的跑到办公室,向老师说明了事情的缘由,老师了解了情况后便来到那个女生身旁,问他怎么了,那个女生依然说没事,老师看出了他的难受,便说别怕麻烦,电话号码多少,那个女生报了电话号码,老师拨了过去,没有人接听,马上又打了一次,还是没有人接听,老师问他是否有别的电话号码,他说没有,看着他那难受的表情,老师将他碑,其便向医院走去,这个时候外面还下着雨,道路宁宁,考生们想一起去,可老师说路太滑,你们待在这吧,说罢便背着他走。走了一半路太滑,老师不慎摔倒了,但是,他将学生紧紧护在身下,艰难的站了起来,继续向医院走去,到了医院将那个女考生送去病房后,老师才发现自己的腿也受了伤,包扎完以后,女考生的父母也赶到了,看到老师便满口的感谢,要给一大笔钱作为感谢,老师摇摇头说:“照顾学生是我的责任,不用钱,下次手机要时刻保持畅通,不然有哪些事联系不到班里,还有学生,我先走了。”

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,老师就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人,老师总是默默无闻,无私贡献,老师就是我心中美的风景。

乐清的建设路小学是我上学的地方,那儿有一个池子,从高处看,真像一个花朵。这是个绿色的水池。

水池边缘有一部分鹅卵石,但有部分鹅卵石被别人挖走了,有的还被水泥贴在上面。水池的旁边有一部分花草,水蜡被工人修成了一个半圆形,有的真像一个卷心菜,一圈一圈,水水的。

水池里长满了水藻,绿得就像一个被周围绿树、绿草染过一样。

非常是中央的假山,有两座假山真像一对父子带着草帽,静静地站着。还有一座假山真威风,好像一把拔地而起的宝剑。

有的时候水池的假山上面会有一部分昆虫,蜻蜓盘旋,蝴蝶嬉戏,小蜜蜂不时也会到假山下的花下采蜜,小青蛙也会到岸上哇哇地唱歌呢!

我们学校的水池很好吧!那就是我们学校的水池!

【第2篇】

我们学校门口有一个水池。

水池中央有一座假山,这座假山从左边看像有一把剑插在地上,从右边看像有一个人站在那里戴着大大的绿草帽,有趣的是那个人的鼻子有半个头既然如此那,大。从楼上往下看,水池又变成了一个巨大的花生,躺在阳光下晒太阳呢!从反面看水池又像一只巨大的鸟,准备飞向天空。

水池左边有一个雕像,那个雕像长的像一只展翅欲飞的雄鹰。水池的四周种满了花草,有的像一哈喇叭,有的像大白菜。还有的像一把把小雨伞,大小刚好合适老鼠用。池水清清的。一部分小石子铺在水底。几条小鱼儿在水里游来游去,好像在说:"今天天气真好。"小鱼们还有一位长着绿色皮肤的邻居是牛蛙先生,每当夜幕降临时,牛蛙先生就启动"呱呱"地叫,为它的朋友小鱼唱摇篮曲。

有关写景的作文250字?

“滴答”!“滴答”!

细细的春雨转动着时光的年轮,雨滴像是要倾诉些什么,可没等话说出口,就落在了地上。

我很想清楚雨滴想说什么,每一次下雨我就可以静静地听,听一滴雨水的故事。

“沙沙沙――沙沙沙”

夏天的雨很大,可是大家依然不会讨厌它……雨水顺着树叶落下,滋润大家的心田,催促小草快快长大,雨冲走了炎热,带来了凉爽,每一个孩子都很快乐――他们享受着雨水带来的快乐。

“叮咚叮咚”秋雨落在湖面上。哼着一曲优美的旋律……小鱼在水中嬉戏、打闹、为秋雨伴奏。

冬天没有雨,但鹅毛大雪告诉我:雨声很美,原来雨只是换了件衣裳,跳着舞飘洒而来,雨,你可真顽皮!听,她们还在悄悄对话呢!

“滴答,滴答”那是春天又来了……

10 运用各自不同的感官和修辞手法写一篇写景的作文?

秋天到了,天高云淡,晴空万里,太阳也好像更高了,金灿灿的阳光照耀着锦绣大地,照耀着丰收的田地.高粱熟了,硕大而血红的穗头挂满了秆子.那棒槌般的玉米,那炸雷吐絮的棉花,都给大家带来了快乐.桂花开了,十里飘香,似火的一串红开了.在田野上,农民伯伯们带着收获的喜悦,正收割着,一阵阵秋风吹来,麦子一浪一浪的,好看极了!在打谷场上,谷堆仿佛是闪光的金山,高垒的棉垛,更似耀眼的雪山,脱谷机中,谷子就像是飞溅的瀑布,运粮棉的拖拉机,恰似一匹匹奔驰的骏马,把农民的欢乐送到全国各省市地区……果园里,硕果累累.橘子、苹果、雪梨……挂起一颗颗期望的果实.它们要把这颗颗“甘美”,送往祖国的东南西北,让远方的人也一同分享它的幸福……蔚蓝而浩瀚的天空,一群群大雁往南方飞过,一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形.叫着,像是在告大家,“秋天来了!秋天来了!”啊!金色的秋天,令人陶醉的秋色! ... ...

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