考研英语二作文评分标准，英语作文课评课用语优缺点及建议怎么写

考研英语二作文评分标准？

英语语二大小作文，根据内容要点、语法词汇、连贯性等，分为五档：

　　第1档(A节9~10分，B节13~15分)

　　很好地完成了考试试卷规定的任务，对目标读者完全出现了预期的效果。

　　(1) 包含全部内容要点;

　　(2) 使用丰富的语法结构和词汇;

　　(3) 语言自然流畅，基本没有语法错误;

　　(4) 有效地采取了各种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

　　(5) 格式与语域合适贴切。

　　第2档(A节7~8分，B节10~12分)

　　很好地完成了考试试卷规定的任务，对目标读者出现了预期的效果。

　　(1) 包含全部内容要点，允许漏掉一两个次重点;

　　(2) 使用较丰富的语法结构和词汇;

　　(3) 语言基本准确，唯有在试图使用较复杂结构或较词汇时才有一个别错误;

　　(4) 采取了一定程度上的衔接手法，层次较清晰，组织较严密;

　　(5) 格式与语域合适。

　　第3档(A节5~6分，B节7~9分)

　　基本完成了考试试卷规定的任务，对目标读者基本出现了预期的效果。

　　(1) 虽然漏掉了一部分内容，但包含多数内容要点;

　　(2) 所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

　　(3) 存在一部分语法及词汇错误，但影响不了整体理解;

　　(4) 采取了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰;

　　(5) 格式与语域基本合理。

　　第4档(A节3~4分，B节5~8分)

　　未能按照官方要求完成考试试卷规定的任务，未能了解地传达信息给读者。

　　(1) 漏掉或未能有效阐述一部分内容要点，写了一部分无关内容;

　　(2) 语法结构枯燥乏味、词汇项目有限;

　　(3) 有很大语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

　　(4) 未能用合适的衔接手法，内容缺乏连贯性;

　　(5) 格式和语域不合适。

　　第5档(A节0~2分，B节0~4分)

　　未完成考试试卷规定的任务，未能传达信息给读者。

　　(1) 明显遗漏主要内容，且有不少不有关的主要内容;

　　(2) 语法和词汇项目使用枯燥乏味、重复;

　　(3) 语法及词汇有不少错误，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

　　(4) 未采取任何衔接手法，内容不连贯，缺乏组织、分段;

　　(5) 无格式和语域概念。

英语作文课评课用语优缺点及建议？

评课是教研员和不少教师的必备技能，下面整理了英语作文课的评课用语给各位考生参考学习。

1.这堂课很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得很好。下面简要讨论一下我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。

2.知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，肯定拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新奇，比较受欢迎，有趣味性、启发性，学生的学习想法-下子被改变起来了。

3.教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成是衡量-节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。4.新的课程观觉得，学生是课堂教学的大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，可以自由表达自己的观点，碰见困难共同处理。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。

5.课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀期望的鼓励，能给学生创造-一个认识自我、建立自信的一个实行性很强的平台。优秀是夸出来的-让学生相互赞美,取人之长补己之短，效果会更好。6.教师能有意识地打造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。假设这节课再少讲20分钟，效果会好些。

考研英语(二)翻译的评分标准？

翻译流畅，意思准确，非常是很重要关键点词要翻译出来；有一定的文采、语句不死板成绩会更高。考研，即参与研究生入学考试。其英文表达是"Take part in the entrance exams for postgraduate schools"。考研第一要满足国家标准，其次根据程序:与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、考研复试、考研复试调剂、录取等方面依次进行。研究生入学考试的初试一般于上一年的12月底或者当年的1月份进行，考研复试一般于当年的3-5月份进行，详细日期各高等院校自行具体安排。

英语四六级考试属于常模参照评价还是标准参照评价？好说明因素？

常模参照评价，参照的常模是对应的单项常模。 例如那些选拔性考试就是常模参照测验，教师考试，司法考试之类的。是按比例通过的，其实就是常说的比较谁比谁更好。而标准参照考试是达到了及格线就可以通过的考试，例如驾照考试，学校的期中，期末考试之类的。 英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，他的主要作用是对大学生的实质上英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

济南市初中英语评分标准？

满分15分，按5个档次给分。中档属于第三档（7-9分）。

2. 评分时，先跟据文章的主要内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，后给分。

3. 总词数不够的，可以在这道题总成绩中扣去1分。

4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上文和下文的连贯性及语言的得体性。各要素的权重要体为：卷面表达（1分），内容9分（这当中要点5分，语意连贯4分），语法结构、单词拼写、标点（4分），词数（1分）。

5. 拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

【各档次的给分范围和要求】

第一档（13-15分）：写出详细内容要点，语句流畅。基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是因为非常高级词汇或复杂结构所致。词数达到要求。基本无单词拼写及标点错误。

第二档（10-12分）：写出大多数要点类容。语句较流畅。有少量语法和词汇方面的错误，但影响不了理解。有少量单词拼写及标点错误。

第三档（7-9分）：写出部分要点。语句基本通顺。有一部分语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。

第四档（4-6分）：写出少量内容要点，语句不通顺。语法、词汇、单词拼写、标点错误有点多。唯有少量句子表达正确。

第五档（0-3分）：差不多没有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误有点多。差不多没有通顺的句子。只写出一部分单词，