推进教育信息化还有哪些难点，教育信息化有哪些基本特点呢

逐步递次推动教育信息化还有什么难点？

自己是一个高职老师，也在努力探索教育信息化，针对教育信息化的难点，讨论一下自己的一部分感受。

第一、数字化教学资源的制作问题

教育要信息化，第一要教学资源的数字化，基本就是做PPT，但是，普通的PPT智能单向传递信息，没办法互动，针对学习过程的结果很难监控，既然如此那，如何进行交互式的教学资源的制作，针对我们全体教师是一个挑战，需进行学习，更新还尝试用新的软件进行制作，比如 或者PPT嵌入宏命令、希沃白板5，H5等，假设有课题经费也可委托外面的公司帮忙制作。

第二、信息化教学平台太多

现在在信息化教学开展过程，有不少平台可以提供信息化教学的支持，比如I博导、云班课、超星、职教云等，平台太多，针对老师和学生都是一大问题，一个学生可能为了上课，要安装好哪些APP，每一个操作方法都明显不同，他们对这一比较反感。

第三、自带设备的管理问题

目前有学校对学生上课带手机也还是存在不完全一样有什么不一样的看法，同一家学校不一样的老师管理方法也明显不同，有一部分一进教室就要求学生把手机放入手机袋里面收起来，但假设允许学生上课带手机又可能会存在学生玩手机的情况，故此，也是两难吧，我个人觉得假设要推行信息化，允许学生自带设备也是一定要的，也是以后发展的一个趋势吧。

教育信息化有什么基本特点？

教育信息化的特点可以分为技术方面特点和教育方面特点。

从技术方面上看，教育信息化的基本特点是数字化、互联网化、智能化和多媒体化。

数字化让教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一，互联网化让信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易达到，智能化让系统可以做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化，多媒化让媒体设备一体化、信息表征多元化、复杂情况虚拟化。

从教育方面上看，教育信息化的基本特点是开放性、共享性、交互性与协作性。

开放性让教育社会化学习生活化、自主化，共享性是信息化的实质特点，为教育教学提供了丰富的教学资源， 交互性让学习者可以向教师提问，可以与其他学习者交流，协作性使教育者有更多的与他人协作和研讨时间和空间。

信息化时代教育面临的主要问题有什么？

信息化时代教育面临的主要问题有：第一，教育信息化建设的思想认识问题。不少地区的政府、教育部门和学校暂时还没有认清教育信息化发展的国际形势和国家在教育信息化服务社会经济发展中的战略部署；信息化基础设施的“为建而建”情况还存在，数字化资源和设备在教学和管理中的创新应用意识不够；信息化技术在服务学生的全面发展和培养创新人才中的认识和了解不够；互联网信息和教育基础数据的安全意识不够。

第二，信息化基础设施建设与运维问题。宽带资费成本高、运行速度低；中西部偏远地区仍有一部分中小学及教学点暂时还没有接入网络，全国仍有15%的中小学未达到“校校通”；新型信息化教学与管理设备缺少，老旧设备运维困难，更新资金不到位，淘汰机制不健全。

第三，高质量教育资源建设与共享问题。数字教育资源海量化，但高质量教育资源依然不够；区域间、校际间的高质量资源建设标准不统一、共享渠道不畅通、共享机制不健全；资源平台重复建设情况严重；线上教育资源知识产权保护机制亟待建立。

第四，互联网教/学空间问题。互联网教/学空间虽已初步建立，但缺少对应标准，应用机制不成熟、功能不完善；教师和学生对互联网教/学空间的使用暂时还没有成为常态。

第五，信息技术对教学模式与学习方法的支撑问题。部分省市信息化教学与学习方法仍停留在初级阶段，纯粹用电子白板取代黑板；优秀的信息化教学模式缺少推广；对信息技术在平日教学中的应用探索有待加深。

第六，教育信息化治理体系问题。在现有的教育信息化管理体系中，各主体权责不明确、职能边界不清晰、协同不流畅、运行低效，“管办评”杂糅情况还较为严重；各级教育行政部门对信息技术安全的统筹领导还有待提高，工作机制有待完善、防护体系有待健全。

第七，东中西部的发展不均衡问题。东中西部的城乡和校际的教育信息化差距明显，非常是中西部农村地区、偏远山区和少数民族聚集区的学校和教学点信息化发展缓慢；对比国家在西部地区非常多的投入支持和政策倾斜，中部地区的教育信息化更是成为发展洼地和盲区。

第八，建设与应用的保证机制问题。各级教育行政部门暂时还没有形成持续长效的教育信息化经费投入机制；高质量教育信息技术、资源供需匹配度不高，建设方与需求方缺少畅通、有效的沟通机制；信息化建设人员队伍的建设与优化机制不健全，教师和管理者的信息素养培训机制不尽完善。

学校信息化建设做法与亮点？

学校信息化建设第一要以教学为中心，整合各种资源，提升信息化技术的应用水平，达到教育信息化的全覆盖。

同时，注意保护学生信息安全，完善互联网安我们全体系。综合各个方面的需求，提供全方位的信息服务，打造智慧校园，提升管理效率，为学生、教职工提供更好的学习和工作中所身处的环境。

信息技术在教育领域为什么没有获取突破性的成就？

信息技术没有在教育界获突破性成就的因素是：

1、思想观念不到位。90年代以来，信息化第一触及国防军事领域，这是因为国防军事是国家利器是民族存亡的防护带。信息技术作为先进的高科技，自然而，然要投向国防军事。而教育尽管重要，却不可以与武装力量放在同一队列进行比较，故此，世界各国都没有将信息技术及时投入教育领域。

2、经费投入不到位。教育涉及千家万户，其拥有的群体十分巨大，教育经费投入不够是世界各国共同弊病，假设要做到每一个教师和学生都拥有信息技术平台，那个经费投入将是天文数字，这是任何国家都没办法承受的。

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