不知道上小班的体智能课有教案但是要怎样说，小班猜影子教案怎么写的

不清楚上小班的体智能课，有教案但是，要怎样说，例如，小朋友们早上好，今天老师带来了一个很好玩的？

小班的小屁孩，随便哄哄就开心的啥似的，说话带点可爱的语气，很好相处的游戏就一起玩就是了，仅供参考！

小班猜影子教案怎么写？

小班猜影子教案，小班影子教案

【篇一：小班影子教案】

活动设计背景

在一个阳光明媚的早晨，孩子们在操场上追逐着自己和其他幼儿的

影子，玩得不亦乐乎，我上前问他们：

你们在追啥啊？

孩子们回答：

影子啊

我再问：

你清楚影子怎么来的吗？

孩子们一脸困惑地摇头，

于是就设计了影子这一活动。

活动目标

1

、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿清楚影子是怎

么形成的，并对周围的自然情况出现兴趣。

2

、要求幼儿用完整的句子描述观察到的情况。

教学重点、难点

清楚影子是咋形成的，并对周围的自然情况出现兴趣。

活动准备

木偶、投影仪、胶片、彩笔。

活动过程（活动过程的表达没有必要具体到将教师、学生的全部对话、

活动逐字记录，但是，应该把活动的主要环节很了解地再现，即启动

环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表达基本环节）

一、找影子

1

、木偶影子表演

教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各自不同的动作。

提问：你们看到了什么？小猴的影子在干什么？

2

、幼儿找影子。

小朋友看看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己的影子。

（教师拉上窗帘，开灯，然后放音乐，幼儿找影子）

告诉我，你们的影子在什么地方。让你们的影子表演各自不同的动作，看哪个

影子的动作优美。（幼儿表演各自不同的动作）

刚才，你们的影子在干什么？影子怎么也是会跳、会走的？

小结：影子真好玩，我动他也动，我做什么动作，它也做什么动作。

（关灯）咦，影子呢，为什么影子没有了

？（开灯）为什么影子又

出来了？（再开灯、关灯）

小结：影子跟亮光相关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子

就没有了。

二、藏影子。

“我爱学习”主题班会+开场白？

　　我爱学习，走向成功

　　尊敬的广大老师、亲爱的考生们：

　　很高兴，我们又相聚在这阳光明媚的早晨。

　　今天我在国旗下讲话的试题是“我爱学习，走向成功”。

　　我们常常会这样说，明天会更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠你们今天的智慧、勤劳和刻苦，唯有今天的努力，才可以换来明天的美好。

　　古人曾写过一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天对人类来讲是用不完的，但对我们每个人来说，都是有限的。假设真像谚语中描述的“一寸光阴一寸金”，那么，我们就是当今世界上富有的人了。

　　考生们，学习是为了以后的贡献，学习是为了自己的生存。要学好功课，还得学会学习，要培养良好的学习习惯和掌握并熟悉科学的学习方式。

　　因为这个原因，学习第一靠“勤”。伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出于努力！这里说的“勤”就是要珍惜时间。早上，我们不可以迟到，上课，我们不可以开小差，作业，我们不可以偷工减料。也许你们记得“学海无涯苦作舟”的格言吧。假设我们一点一滴去努力，何愁不可以获取好的考试成绩呢？

　　第二，要靠“思”，我们不可以学拔苗助长的人，更不学那囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。比如，作业要独立完成，不懂的应该及时问别人，这是基本的要求，但目前我们有的考生还没有做好。试想你抄作业，掩盖了问题，老师就不可以及时发现问题，又如何能针对性给予一对一辅导呢？独立完成作业，就是一个思考的过程，久而久之，你就可以养成思考的习惯。

　　考生们，请珍惜时间，珍爱明天，奋发学习吧。仔细上好每堂课，做好每一次作业，读好每一本书，干好每一件事，在考试中就可以考出优异的成绩，就不会辜负父母、老师对我们的培养和希望，我们明天的生活就可以更好！

　　考生们，让我们携起手来，为着这一目标而一起努力吧！

　　后在这里祝愿考生们在期末考试中获取好成绩!

　　我的发表讲话结束！

　　谢谢！

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