简要论述古代课程与教学的特征，中国古代文学课程类别有哪些

时间:2022-12-17来源:华宇网校作者:社会工作者课程社工师网课试看报名

简要论述古代课程与教学的特点？

古代课程与教学的特点是多半都是以私塾的形式成立的。

中国古代文学课程类别？

中国古代文学的专业课有:公共学位课外语、马克思主义理论(2门)；

学位基础课：美学、中国文学批评史、中国古代文献学、中国语言学史；

学位专业课:《文选》与文选学研究、明清小说及近代文学研究；

专业选修课:《诗经》研究、魏晋南北朝文学研究、唐宋词研究、明清近代小说理论研究、中国古代诗歌史、中国古代小说史、中国近代文学研究、宗教与中国文学；

公共选修课:信息技术(非计算机专业)、按照学生需设定的课程、学生跨学科选择的课程。

中国古代文学有什么专业课？

一级学科：中国语言文学

二级学科：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、对外汉语学

一级学科：外国语言文学

二级学科：英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学

一级学科：新闻传播学

二级学科：新闻学、传播学

一级学科：艺术学

二级学科：艺术学、音乐学、美术学、设计艺术学、戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、舞蹈学

历史学

一级学科：历史学

二级学科：史学理论及史学、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学（含：敦煌学、古文学）、针对史、中国古代史、中国近现代史、世界史。

中国古代文学的专业课有:公共学位课外语、马克思主义理论(2门)；学位基础课：美学、中国文学批评史、中国古代文献学、中国语言学史；学位专业课:《文选》与文选学研究、明清小说及近代文学研究；专业选修课:《诗经》研究、魏晋南北朝文学研究、唐宋词研究、明清近代小说理论研究、中国古代诗歌史、中国古代小说史、中国近代文学研究、宗教与中国文学；公共选修课:信息技术(非计算机专业)、按照学生需设定的课程、学生跨学科选择的课程。

中国古代社会的小学课程主要是以什么为主？

古代的小学是以文字为主的入门学习，按照周礼，儿童8岁入小学，教育内容主要是识字、写字、习经史、学六艺。从字音、字形、字义启动学起，进一步是文字、音韵、训诂、义理、考据、辞章、版本、目录、校雠、辨伪、辑佚、金石等传统学问门类。可能一个人到成年了也还是在读“小学”。

故此，古代的小学和大学不是教育阶段，而是指学问入门和学问进深，小学和经史子集的学习是同步进行的，不是说肯定严格根据周礼的相关规定，在固定时间就启动学习某一个内容。

自学考试古代汉语课程都拥有什么背诵篇目？

《论语八章》《老子二章》《郑伯克段于焉》《子产说范宣子轻弊》《冯媛客孟尝君》《田单列传》《寡人之于国也》《天论》《逍遥游》《七月》考试教材文章后会指定要背诵的段落祝考试顺利通过！

比较古代中西教育的异同？

中国古代教育内容以伦理道德为主，大多数情况下文化知识教育服从于道德教育的需。

“子以四教：文行忠信”（《论语•述而》），行、忠、信都是德育内容；“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文”（《论语•学而》），孝、悌、信、爱、仁亦都为伦理道德。做为中国古代传统教育内容的《四书》、《五经》等儒家经典全都以德为主。而西方古代教育内容则是以理性教育（智育）为主，强调道德与知识等同，并且把知识与智慧看得比道德更为重要。苏格拉底觉得“美德就是知识，”古希腊智者派主张授予学生《文法》、《修辞学》、《哲学》，柏拉图、亚里斯多德主张从小教给孩子读、写、算、骑、射等知识和技能，长大后授予几何、天文学、哲学等知识。应该说，西方古代教育内容较为广博，涉及到很多自然科学知识，这一点恰恰是中国古代教育内容中的一大缺陷，尽管中国古代教育家有的时候，也论及知识教学问题，但不系统，也非主流。