共青团的目标 ，简述少先队的基本形式有哪些

共青团的目标 ？

工作的整体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四 中、五中全会精神，提高“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，集中保持和提高政治性、先进性、群众性，紧跟开局“十四五”、开启新征程，紧跟立足新发展阶段、贯彻新发展观念、构建新发展格局，突出庆祝中国共产党成立100周 年，努力提高组织力、引领力、服务力，努力深化改革，努力从严治团，团结动员各位团员青年为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步奉献青春力量。

抓住庆祝中国共产党成立100周年重要契机，持续性深化青少年思想政治引领

-广泛开展庆祝建党100周年主题宣传教育实践活动。根据中央统一部署，将庆祝建党100周年作为贯穿全年的宣传思想文化工作主线，与持续开展好党的十九届五中全会精神宣传教育相结合，与迎接建团100周年相衔接，广泛开展党史学习教育、“我为群众办实事”主题实践、“不忘初心•紧跟党走”教育实践等主题教育实践活动。组织共青团员开展“青春向党•奋斗强国”主题团日，组织少先队员开展“争做新时代好队员”主题队日队课，组织动员青少年开展一系列形式新奇，比较受欢迎、互动性强的线上线下活动，在面向全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育中充分分明而确定地表现共青团的助手和后备军作用。组织开展好“奋斗百年路•启航新征程”大型宣传报道活动。

-深化青年大学习行动。紧紧紧跟学习好、宣传好、阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本宗旨，提高网络在线主题团课吸引力感染力，创新网络在线团课主题策划、内容设计、形式包装，提高参学统计的准确性、考查评价的科学性。用好《习近平与大学生朋友们》，引导各位青年真切体会习近平总书记一以贯之的关心关怀，深入透彻体悟习近平总书记的领袖风范和人格魅力。

-逐步递次推动青年讲师团计划。强化对青年讲师的管理、考查、使用，建好用好各级网络在线平台，紧紧紧跟重要主题，常常性、大范围地组织各级青年讲师团成员深入基层宣讲，充分发挥理论武装“轻骑兵”作用。开展新一轮青年讲师遴选培训。

-创新开展“红领巾爱学习”短视频主题队课。发挥“全国少工委”微信公众号、未来网等少先队新媒体作用，加强党的创新理论的儿童化解读，努力用习近平新时代中国特色社会主义思想筑牢少年儿童思想根基。

-深化青年马克思主义者培养工程。推动落实《有关深入开展青年马克思主义者培养工程的意见》，强化统一标准的规范化培养，优化实践载体，固化行之有效的评价、淘汰、跟踪等机制，打造“青马考生说”等文化产品，进一步拓宽优秀考生后续发展路径。

-深化青少年社会主义核心价值观培育践行工作。深入贯彻《新时代爱国主义教育开展纲要》、《新时代公民道德建设开展纲要》，着眼提高共青团、少先队育人工作的分众化、精细化程度，发挥实践育人优势，针对不一样青少年群体分层分类设计实践体验活动，持续逐步递次推动有影响力的互联网主题活动，深化青少年典型选树宣传和军地共建共育工作。

-持续性提高共青团互联网新媒体工作水平。持续建强以微信、微博为基础，其他新兴平台差异发展、齐头并进的团中央新媒体阵地群，持续性保持和扩大互联网宣传优势。夯实提高共青团舆论引导骨干队伍的战斗力、引导力、辐射力。深入开展共青团宣传思想产品化战略，征集推荐青少年文化艺术精品，持续丰富青少年文化产品供给。做优做强共青团新闻舆论工作，更为广泛、更有深度地展示新时代中国青年和共青团的风貌，积极塑造共青团良好公共形象。改版中国共青团官网，建设“中国共青团”APP。

-仔细落实意识形态工作责任制。培养底线思维，坚持问题导向，加强对青年思想变动的常态化监测，加强综合研判和风险预警，定期排查风险隐患，加强风险预警和主动干预，强化舆情监测处置，真真切切维护青年工作领域政治安全和意识形态安全。

坚持服务大局与服务青年相统一，组织动员各位青年在全面建设社会主义现代化国家进程中建功立业、健康成长

-开展“青春建功‘十四五’行动”。着眼提高共青团服务大局工作的精准度和奉献度、提高在党政工作大局中和青年心中的存在感，紧跟“十四五”时期党和国家重要战略部署，找准共青团工作的结合点努力点，整合拓展中国青年志愿者行动、保护母亲河行动、青年冲刺突击队、青年岗位能手、振兴杯、科技创新青春行动等团内品牌工作的时候代内涵，真真切切服务青年实践教育、就业创业和职业发展等需求，团结引领各位青年在贯彻新发展观念、构建新发展格局、达到优质发展进程中积极作为、奉献力量。继续助力做好防疫各项工作。开展第20届全国青年文明号评选表彰。

-深化乡村振兴青春建功行动。在做好助力夯实脱贫成果工作基础上，坚持育人导向，紧跟培育本土人才兴乡、服务在外人才返乡、动员社会人才下乡，组织引导城乡有志青年投身农业农村发展，为乡村振兴战略开展提供青年人才支持。开展首届“全国乡村振兴青年先锋”评选表彰。

-深化共青团实践教育引导工作。开展青少年科技创新攀登行动，持续调整优化“挑战杯”赛事，大力逐步递次推动“小平科技创新实验室”建设，举行科技创新训练营，开展“少年科学院”活动，提高青少年科技创新意识和能力。开展暑期“三下乡”社会实践，推动“返家乡”社会实践常态化，一步一步建立社会实践基地体系，提高青少年社会化能力。开展大中小学生劳动教育，在全社会弘扬劳动精神。

-深化共青团服务青年就业工作。开展青年就业促进计划，强化对高校毕业生等重点青年群体的就业观引导，有组织地开展大学生实习“扬帆计划”和青年就业见习，加强大学生就业实习基地、青年就业见习基地建设，深化“千校万岗”全国大学生就业服务行动，完善线上服务平台建设，持续面向困难学生群体开展就业精准帮扶。

-创新中国青年创业行动。深化“创青春”系列活动，建立全国、省、市三级青年创业导师队伍，重点紧跟县域创业青年开展服务。举行青年创业一对一辅导和培训活动，探索在重点行业领域培育优秀青年创业项目。加强创业交流和典型选树，推动工作资源向基层下沉。开展第十一届“中国青年创业奖”评选表彰。

-深化开展中国青年志愿者行动。健全青年志愿服务体系，以团的组织体系为依托，逐步递次推动青年志愿者县级协会建设。优化西部计划、研究生支教团等国家重点志愿服务项目，推动开展高校青年志愿者提高计划、青年志愿者服务社区行动，深化青年志愿者关爱行动、暖冬行动、大型赛会、应急救援等品牌项目。提高“志交会”在项目展示、组织交流、资源对接和文化引领等方面的作用。开展第十三届中国青年志愿者优秀个人奖、组织奖、项目奖评选表彰。

-深化“美丽中国•青春行动”。广泛开展青少年生态文明宣传教育，组织“生态文明百城千校千区”宣讲活动，建设全国青少年生态文明教育体验基地，推动生态文明教育纳入主题团课、队课。紧跟减霾、减塑、减排、资源节约、垃圾分类等开展集中统一行动，集中重点行业企业建设100支青年环保冲刺突击队，建立、完善跨区域协调联动机制，动员青少年在助力污染防治攻坚战中发挥生力军作用。加强青年林项目工程建设。

-推动《中长时间青年发展规划（2023—2025年）》纵深开展。完成青年发展规划开展中期评估。着眼提高青年发展规划的政策转化效能，推动县级以上党委和政府建立并有效运转青年工作联席会议机制，健全团内协同抓规划工作机制，建立省级青年发展监测指标体系。以新时代青年发展促进计划为统揽，紧跟青年学业就业、职业发展、租房住房、身心健康、婚恋家庭等方面的现实困难，加强政策倡导和社会倡导，推动出台青年发展政策、民生实事项目，努力把党的关怀更为直接、更高效地传递给青年。仔细抓好预防青少年违法犯罪工作。出版《中国青年发展状况统计年鉴》，编撰新时代中国青年发展白皮书，出版青年发展报告蓝皮书分册，开展青少年发展课题研究。

-丰富共青团协商代言工作的渠道载体。深化开展各级“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动，进一步提高青年意见收集、建议提案提交、界别议政协商的质量。推广青少年模拟政协提案征集活动、设立代表委员工作站和选配青年事务助理等创新做法，帮助政协机关加强共青团、青联界别建设，落实“八五”普法规划和《法治社会建设开展纲要（2023—2025年）》，深化青少年法治宣传教育。推动健全促进青少年发展的法律法规体系。

-仔细做好困难青少年帮扶工作。持续逐步递次推动“情暖童心”共青团关爱农村留守儿童行动，深化开展“童心港湾”、“七彩假期”、“七彩四点半”等项目，为农村留守儿童、农民工随迁孩子、事实没有人抚养儿童等困难群体提供真真切切服务。深入开展团干部结对帮扶困难学生就业工作，为建档立卡家庭学生、零就业家庭学生等群体提供精准就业援助。帮助健全各级未成年人保护工作机制。落实习近平总书记对期望工程的重要寄语精神，集中育人根本任务，努力为青少年健康成长提供新助力、播种新期望。落实平安中国建设工作部署，深化青少年维权岗、青少年零犯罪零受害社区（村）等平安创建活动，积极维护青少年正当权益。提高12355青少年服务台的社会资源整合能力和专业化服务水平，特别要注意关注并有效跟进青少年权益个案，继续开展“中高中毕业考试心理减压”、“青春自护”等品牌工作。

-深入开展民族团结进步教育引导工作。推动《有关动员全团力量支持新疆青少年工作的开展方案》和《有关动员全团力量支持西藏青少年工作的开展方案》落实，完善考查机制，定期通报工作进展。加强民族地区青少年思想状况大数据细分研究，制定民族地区青少年交流活动开展规范，详细指导各地规范开展青少年交流活动，编写《民族团结进步教育团干部读本》，加强对各级团组织开展民族团结进步教育引导工作的详细指导。推动各地特别要注意关注关心内地新疆班、西藏班学生，做好内地就业少数民族青年服务工作。

-扎实做好港澳台青少年工作。推行《港澳青少年赴内地交流活动规范（试行）》，广泛开展内地（大陆）与港澳台青少年交流活动，深化海峡青年论坛、两岸青年联欢节、港澳台大学生实习等项目，创新开展两岸青年社团圆桌会议、港澳学子内地行等工作载体。加强对港澳台青少年思想疑惑和重点问题的研究，建设全国港澳青少年交流示范基地，制定《台湾省青少年赴大陆交流活动规范》。加强境外新媒体传播矩阵建设，开展“七夕”乞巧民俗节、“云上过中秋”主题直播活动，加大境外文宣产品供给力度。加强内地港澳生相关工作，促进港澳台青少年融入国家发展大局。

-开展中国青年全球伙伴行动。开展世界青年“走近中国”计划，落实国家领导人倡议和人文交流机制框架下的中外青年交流项目，持续性扩大对华友好“朋友圈”。开展在华外国青年“知行中国”计划，帮在华外国留学生等青年群体深入了解中国，成为沟通中外的友好使者。开展“倾听中国”对外传播计划，对外讲好中国故事、发出中国青年声音。开展“丝路孵化器”青年创业计划和中国青年志愿者海外服务计划，促进“一带一路”沿线国家青年务实合作。

狠抓基层基础建设，持续性夯实和提高团的组织力凝聚力战斗力

-优化“全团抓学校”工作机制。完善学校党建带团建、队建机制，加强团教协作，提高构建中小学实践育人体系，把制度化开展社会实践、志愿服务、向社区（村）报到等作为新时代团员教育的重要载体。压实意识形态工作责任制，及时掌握并熟悉高校学生思想变动，常态化加强学生社团规范化管理。

-推动社会领域团建优质发展。适应经济和社会结构变革、青年思想行为和流动聚集特点，以构建协同高效的组织体系为重点，坚持区域化、系统化、规范化逐步递次推动，努力加强社会领域团的建设，提高基层团组织规范化水平，提高“两新”组织团建质量。加大对新兴领域青年的组织联系，搭建服务引领工作平台，重点加强对网络行业和网约车司机、快递小哥、互联网作家等群体的组织和工作覆盖，持续性扩大奠定共青团在基层发挥作用的组织基础。积极逐步递次推动行业系统团的建设，充分发挥“条”的带动作用，通过工作活跃累积组织成果。

-丰富创新团的基层组织形态。以县域团属青年社会组织建设为重点，主动培育孵化一批共青团直接管理或发挥主要作用的青年社团，深化青年社会组织“伙伴计划”，持续性健全党领导下以共青团为主要的青年组织体系。持续深化“青年之家”基层阵地融合发展，推动在易地扶贫搬迁安置区、城乡新型社区和青年集中的企业、街区、园区等建立“青年之家”，发挥联系服务青年的一个实行性很强的平台枢纽作用。开展“青春社区”建设，深化共青团参加易地搬迁社区治理工作，加大社会动员和政府购买力度，发挥青少年事务社工和志愿者作用，提高共青团社区工作水平。加强网络在线青年社群建设，提升组织动员的穿透力和有效性。逐步递次推动“智慧团建”系统二期建设。

-逐步递次推动新时代团员先进性建设。落实团员教育管理工作规定，突出政治性标准和先进性要求，做好常常性发展团员工作，建立和落实推优入团、积分入团、评议入团等制度，科学制定不一样学段学生团员发展计划，严格入团标准和程序。加强团员政治教育和平日管理，在全日制中学普遍建立团校，规范开展中学团课教育，办好网络在线主题团课。加强“学社衔接”，推动毕业学生团员组织关系学社衔接率达到百分之90以上。

-完善党、团、队相衔接育人链条。仔细落实推优入党工作职责，丰富有效载体，提升培高质量量，更好为党源源持续性输送新鲜血液。探索完善团员先进性评价机制和激励机制，积极稳妥逐步递次推动团费制度改革。完善和落实党团队Team建设衔接工作机制，全面开展“红领巾奖章”争章活动，仔细开展推优入团工作。

坚定不移深化改革，努力建设紧跟党自始至终走在时代前列、走在青年前列的现代化青年组织

-做好改革评估和深化部署工作。进一步加强对前期共青团改革情况的总结评估，系统梳理存在问题，强化经验提炼推广。在这里基础上全面谋划和逐步递次推动团中央深化改革。

-推动县域基层组织改革纵深发展。总结用好基层组织改革综合试点经验成果，以推动共青团在县域强化基本政治功能、形成初步社会功能为主要目标，以“去行政化”为核心任务，以团组织的生存方法和活动方法社会化为重要标志，推动一步一步建立县域共青团组织有效覆盖、工作整体活跃的长效机制。

-深化直属单位改革。以优化体制机制、加强制度建设为重点，持续性提高团中央直属单位的主业奉献度和管理规范化水平。详细指导每个省份级团委有力有序深化直属单位改革，进一步推动团的直属单位优化布局、强化功能。

-持续逐步递次推动中央团校改革。以提升培训质量为重点，推动教学培训、课题研究与决策咨询相互促进、协同发展。

-持续逐步递次推动青联改革。扎实有序逐步递次推动健全青联组织社团基础工作，明确吸纳团体会员标准及程序，真真切切提高青联广泛性和代表性。以推动优化委员结构、坚持完善团体会员制为重点，加强地市级青联组织规范建设。持续性深化“青联大讲堂”、“青联读书社”、“青联思享汇”等活动品牌，打造“我为青年代言”工作平台，加强网络在线青联建设，梳理完善青联组织制度体系，提高青联组织新形象，提升大局奉献度。加强青年爱国统一战线理论研究，推动形成研究成果。

-持续逐步递次推动团学组织改革。落实《深化学校共青团改革的若干措施》，统筹逐步递次推动校内校外团的建设，基本完成学校共青团改革重点任务。深化学联学生会改革，仔细落实《新时代学联学生会工作开展方案》，从严从实抓好组织建设，持续性提高团学组织协同服务学生核心成长需求的水平。

-扎实履行“全团带队”职责。以《中共中央有关全面加强新时代少先队工作的意见》为统揽，全面贯彻落实中央相关要求，持续深化少先队改革，构建新时代少先队工作新的局面。夯实拓展少先队组织体系，中小学校全面设立少工委，补齐中学和民办学校少先队组织建设短板，广泛建设校外实践教育基地，积极构建社会化工作体系。全面开展分批入队，提高建设阶梯式成长激励体系，真真切切提高少先队员光荣感。加强少先队一对一辅导员队伍的政治素质和履职能力建设，有计划地推动提高大中队一对一辅导员中党员、团员比例，强化政治培训。

持续逐步递次推动从严治团，努力打造政治过硬、作风优良、纪律性强的团员团干部队伍

-全面加强共青团系统党的领导和党建工作。以党的政治建设为统揽，仔细履行全面从严治党“两个责任”，深入做好中央巡视整改工作，带头仔细落实民主集中制。持续性夯实深化“不忘初心、牢牢的记在心里，不能忘了使命”主题教育成果，持续净化团内政治生态，严格执行请示报告制度，推动全团真真切切提高“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

-加强团的各级领导机关建设。修订完善《共青团中央委员会工作规则》。全面深化“一专一站两联”工作，系统逐步递次推动全国、省、市三级团的专委会建设，推动县域团代表联络站提质增效，有效发挥团代表委员联系服务团员青年作用。出台《中国共产主义青年团地方组织选举工作规定》，严格规范地方各级团组织换届选举。

-持续加强团内作风建设和纪律建设。以解开机关化、行政化为重点，集中团内形式主义、官僚主义突出表现，坚决纠治决策中的随意性和执行中的自由化情况，抓实机关理论学习，严格会议、文件管理，改进调查研究和机关文风，仔细落实密切联系青年机制，优化督查检查考查，提升决策质量和执行效率，提高主业集中度。依规稳妥开展违反相关法律法规团员组织处置和纪律处分工作。

-严格干部队伍管理。持续深化直属机关KPI考查机制改革，进一步健全直属机关干部激励管束机制。强化协管职能，压实主体责任，提髙干部配备率。加强团干部教育培训，充分发挥中央团校和各地团校作用，努力强化团干部的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，帮团干部提高事业心，自觉成长为有活力、有筋骨、善作为的新时代党的青年工作者。

-持续强化党风廉政建设。运用好“四种形态”，坚持抓早抓小，对苗头性问题早发现、早提醒、早纠偏、早查处，防止小问题演变为大问题。持续加强对遵循中央八项规定及实际上施细则精神和团中央六条规定情况的监督检查力度。常态化开展警示教育，帮党员干部筑牢拒腐防变的思想道德防线

简述少先队的基本形式？

1 是团队Team制，以小队为基本单位，由队长领导小队开展各自不同的活动。

2 这样的形式可以促进少先队员当中的团队Team合作精神和协作能力，同时也可培养他们的领导力和组织能力。

3 少先队员在小队内进行集体生活、集体学习、集体活动，以此持续性提高团队Team凝聚力和集体荣誉感。

少先队是中华人民共和国针对6-14岁儿童开展的群众性团体组织。从组织形式上来说，少先队的基本形式是班级组织。每个班级中有一个队部，由队干部领导，代表队员管理班级内的各项工作。少先队还分为团级和地区级两种组织形式，集团以上的组织则由共青团管理。在班级组织中，每一个队员都拥有一个小组长和一个副小组长，小组长负责统筹组织小组工作，副小组长则帮助小组长完成任务，并在小组长没办法履职时代替其工作。班级组织内的事务由队员自己管理，涵盖班级卫生、班级文化活动、帮助老师管理班级纪律等。少先队的组织形式及其活动内容，均以培养队员的社会主义道德观、爱国主义、集体主义及劳动精神等为主要宗旨。通过在队伍中开展各自不同的志愿服务、文体活动、技艺培训等活动，促进队员的个性发展和全面素质提高。

少先队是中国共产党领导的、面向6至14岁少年儿童的群众组织。其基本形式涵盖：

1. 队伍。少先队以队伍为基本组织形式。每个队伍以10-15名队员为主，设一名队长和一名副队长进行管理。

2. 总队。由各级少先队组织的代表组成，负责领导和管理全国少先队工作。

3. 支队。支队是每个地区的基层组织，设立在学校、社区、农村等各级机构中，由一名少先队一对一辅导员负责管理。

4. 内务组织。涵盖团组、小组和组员大会等，以加强队伍内部管理，提高队员们的团结和向心力。

5. 平日活动。少先队的平日活动涵盖：学习、劳动、文娱、体育、社会实践等，旨在培养少年儿童在思想、道德、文化、体育、劳动等方面的全面发展。

求学校职位竞选演讲稿？

尊敬的各位部门领导、老师：　　各位考生好！　　第一感谢领导、老师们的信任和支持，再次给我这个述职演讲的机会。在学校领导和各位老师的大力支持和帮下，我圆满完成学校具体安排的各项工作，获取一定的成绩。今天把我的任职情况向各位考生汇报，并决定再次参与学校中层的竞聘，我期望继续担任学校中层职务，愿意进一步为各位考生做好服务工作。　　多年来，我立足本职工作，服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默贡献，压根不计较个人得失，甘心情愿为学校贡献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准以自己为先锋严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上，我服从领导，贴合群众，时刻与学校领导保持高度完全一样。我不但做好领导具体安排的工作，还大限度的满足老师们的需求，做到上情下达，民意使用电脑或手机在线上传，尽心努力为学校、为老师服务，为学校的发展做出一定的成绩。　　我个人的思想品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。　　我之故此，再次竞聘学校中层职务：　　一是根据我对学校中层的深入透彻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，要做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。要以学校的发展为根本,对上甘当信息源，当好建议者、执行者和补救者。根据既定方针办，根据现行制度办，坚决执行校长室决议，不推诿不扯皮；要以大部分老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映教师的心声和合理化的建议，既讲原则，又求方式，力争可以协调好关系，不要和减少矛盾。　　二是根据对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为老师们服务。假设我能继续在中层岗位上工作，我一定积极进取，不要停，加油，为学校的发展做出自己的奉献，期望各位部门领导，老师们都可以够支持我。　　我认为自己具有以下五方面的优势：　　一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科学教育学自始至终是一个教师的根本，也是一个领导干部扎根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，持续性学习先进的教育教学和管理经验，做到德才兼备，与时俱进。　　二是有较为扎实的专业知识。自己从参加工作以来，我自始至终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，持续性地丰富自己的业务知识、提升自己的业务水平。有扎实的文字功底和过硬的业务素质。　　二是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过语文教研组长、年级组长、少先队大队一对一辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，清楚他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。假设我再次当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。　　三是有很强的工作能力．我在平日生活和工作中注意持续性地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度完全一样，踏实干事，诚实待人。在管理工作中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。经过多年学习和锻炼，自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都拥有了很大提升，可以胜任学校中层的工作。　　四是办事详细周到，有计划、有过程、有总结、有资料累积，还能做到公开、公平、公正，但也不缺少人性化。大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽可能少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。　　五是能确立服务意识，管理工作以服务教育、教师为中心。因为自己近这些年在教育教学方面获取一定的成绩，先后取得常州市德育先进个人、常州市优秀班主任、武进区先进教育引导工作者、武进区优秀班主任等一系列荣誉，对教育教学也有了自己的理解和认识。在工作中，我会一如既往地为各位考生做好服务，带动和帮各位考生在教育教学中获取更大的成绩。特别是近三年来为老师们累积和保存了不少教育教学材料，对老师们评职称也有一定的帮。　　 因为个人能力有限，考虑问题不是很周全，想干事的心情比较迫切，在工作难免产生急躁情绪，对待同事关心、体贴可能不够，或者产生一部分言语上的差错。在这里，请允许我给各位考生道个歉，说声对不起。　　各位部门领导、老师，假设各位考生继续信任我，我将有信心、有决心做好学校中层工作，与各位考生共创美好的未来，迎接牛塘中学辉煌灿烂的明天。 假设我的工作不可以得到各位考生的认可，我也会继续做好自己的教学工作，毕竟抓好教学才是一个教师的本分。也许我不是有能力的，但我愿尽职尽责并真诚地与人合作；也许我不是出色的，但我肯定会是勤奋、能为各位考生服务……我将尽大的努力为各位部门领导、老师服务，后我真心地期望广大投我一票！　　谢谢各位考生！

教师评级考查标准？

中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审的对象范围为全市各种中小学、幼儿园还有其他教育机构（涵盖少年宫、教研室、教科所、电化教育机构等）中针对从事教育教学工作，获取国民教育学历并已取得对应教师资格且在职在岗的教师。普通中学附设职业班的专业课教师都应该参与中等职业学校教师专业技术资格的评审。

按照《中小学教师专业技术资格条件（试行）》（职称〔2023〕14号）的相关规定，申报专业技术资格的人员一定要拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵循宪法和法律，忠诚人民教育事业，仔细贯彻党和国家教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，年考查结果等次在合格以上。

加强对中小学教师专业技术资格申报工作的管理。各个相关机构要根据专业技术资格报评对应条件（含申报条件和评审条件），将报评人员的主要业绩在本单位公示很多于7个工作日，报评人员要进行述职，接受群众评议监督。公示结果作为申报材料一并上报。

凡申报高一级专业技术资格的教师，一定要对其所任课班级学生（很多于50人）进行问卷调查，调查表由单位留底备查（保存3年），汇总表与职评材料一起上报。单位要对公示结果和申报材料的真实性做出鉴定意见，没有按要求公示的申报材料或公示后有异议未经调查核实的材料不可以签字上报。

资历标准

(一)正高级教师。

1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长时间工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、一对一辅导员等工作任务，教书育人成果突出;

2.深入系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;

3.具有主持和详细指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方式等方面获取创造性成果，并广泛运用于教学实践，在开展素质教育中，发挥了示范和引领作用;

4.在详细指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出奉献，在本教学领域享有非常高的知名度是同行公认的教育教学专家;

5.大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

(二)高级教师。

1.按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、一对一辅导员等工作，教书育人成果比较突出;

2.具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;

3.具有详细指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方式等方面获取显著的成果，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩;

4.胜任教育教学带头人工作，在详细指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，获取了明显成效;

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

(三)一级教师。

1.具有正确教育学生的能力，能按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、一对一辅导员工作经验，并很好地完成任务;

2.对所教学科具有比较扎实的理论基础和专业知识，独立掌握并熟悉所教学科的课程标准、考试教材、教学原则和教学方式，教学经验比较丰富，有很好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和动手能力，教学效果好;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并担负一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中累积一定经验;

4.在培养、详细指导三级教师提升业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;

5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大专毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师。

1.比较熟练地掌握并熟悉教育学生的原则和方式，可以胜任班主任、一对一辅导员工作，教育效果很好;

2.掌握并熟悉教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具带来一定教学科必备的专业知识，可以独立掌握并熟悉所教学科的教学大纲、考试教材、正确传授知识和技能，教学效果很好;

3.掌握并熟悉教育教学研究方式，积极开展教育教学研究和创新实践;

4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者本科毕业学历，见习期1年期满并考查合格;或者具备大专毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师。

1.基本掌握并熟悉教育学生的原则和方式，可以正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握并熟悉所教学科的专业知识和考试教材教法，可以完成所教学科的教学工作;

3.具备大专毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考查合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考查合格。

破格标准

破格申报中学高级教师职务任职资格，一定要具备下方罗列出来的条件之二：

1.教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的公认，并取得一次一等奖或两次二等奖;

2.担负县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并取得好评;

3.受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4.结合教学实质上，积极从事教育教学研究工作，公开发表很多于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面获取显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩非常突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上面说的条件的同时，一定要参与由评委会组织的专家答辩，达到成绩分数线的考生，才可以提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

5. 申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年考查或任职期满考查一定要在称职以上，这当中，破格申报人员，在近两年年考查一定要有一次为优秀。

6. 获取和处理信息的能力，对外语、计算机的要求和详细标准另外单独公告。

第五条 评审条件

一、专业理论水平

1、中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的有关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有很强的教学研究能力，能及时掌握并熟悉本学科发展前沿变动。

2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握并熟悉教学原则和教学方式，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展变动。

二、业绩条件

积极投身教育改革，很好完成教育教学任务，注重开展素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，一定要担负学校具体安排的教育教学任务，备课、讲课，批改介绍作业，从事学生考试成绩的出题、分析工作、完成额定的教学工作量，担负班主任工作或少先队一对一辅导员工作，详细指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在逐步递次推动素质教育中获取一定的工作实绩。

三、继续教育

按照《湖北中、小学教师继续教育考查管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师一定要参与继续教育，并达到相就的学分(详细学分由市、州教育行政部门确定)。

四、工作能力与实践经验

(一)中学高级教师

具备下方罗列出来的条件中的两条：

1.教学效果好，教育质量高，得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;

2.担负乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并取得好评;

3.担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县(市)级以上教育行政部门表彰。

4.结合教学实质上，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有非常高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面获取较为显著的成绩，在市(城)级交流或推广。

(二)中学一级教师小学高级教师

1.教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率非常高，受到校级以上表彰;

2.担负乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好;

3.担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或自己被评为校级优秀班主任;

4.积极参与教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门领导组织的教研活动)，或参加编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

第八次少代会精神是什么？

新时代，少先队要高举队旗，跟着党走，传承红色基因，培育时代新人，团结，教育，引领各位少先队员做共产主义事业接班人。

共青团要带着少先队履职尽责，奋发有为，为红领巾添加新时代的光荣！

我的青春我的团诗歌，急需？

《光荣，共青团！》

我记得

在那充满童真

天真烂漫的孩提时代

操场上

一片鲜艳的红

小手儿高高举起

面对庄严的少先队旗

嗓音嘹亮

那一双双明亮

而又清澈的眼眸

分明看到了

神圣、崇敬还有梦想

我记得

曾几什么时候

为了那光荣的梦想-入团

敬老院、街道上

那些打扫卫生、搀扶老人的人群里

有我忙碌的身影

14岁

如花绽放的年纪

在熠熠闪光的团旗面前

立下铮铮誓言

那是何等的

激情勃发、铿锵有力

我忘不了

那无私贡献、爱心助人、无怨无悔的

青年志愿者

我忘不了

那冲锋在前、不畏艰险、勇挑重担的

青年冲刺突击队

我更忘不了

那兢兢业业、恪尽职守、履职尽责的

青年安全示范岗

那遵章守纪、岗位争先、永争一流的

青年文明号……

青春似火

我用贡献点燃青春激情

青春如歌

我用奋斗奏响生命乐章

以上就是对共青团的目标 ，简述少先队的基本形式有哪些的详细介绍，点击博客网站社会工作者，了解更多社会工作者考试报名条件及考试报名时间等考情信息，社会工作者考试资料点击下方百度云网盘可免费下载。