结构化小组两个人面试怎么答，小组合作经历作文600字怎么写

结构化小组两个人面试怎么答？

结构化小组两人面试怎么答

第一由面试官问这当中一名学生有关结构化的试题，然后再问另一位考生，问题后面换另一位老师及面试官问第二名考生结构化相关问题，然后再去问早的一位考生相关结构化的问题。

小组合作经历作文600字？

我们都感受到小组合作的乐趣，体会到组员间相互关心，爱护的快乐；和相互帮，共同合作的力量。现在针对由我来表达一下我们小组合作的一部分乐趣。

我们小组成员都居住在我家附近是经老师具体安排的，考虑到交通来往安全等问题。针对我们组来说是十分非常的，因为除我外其他三位都是男生，我是班里的组长，他们都很听我，也常常关心和照顾着我；不少的任务都可以共同完成，但很小一部分时还是要我一个人去做，谁叫我是组长。经过我们小组共同的努力，在班里常常比别的组强，得到老师和考生们的肯定表扬。

刚成立小组时，我们相处得不是很和睦，常常为一部分小事吵闹，落后别组还相互责备埋怨。启动我们在找因素，尝试着一起玩，一起学习等等，经过不短的一个时期的接触和适应，彼此间相互了解和熟悉。为了小组的成绩，我们就学会了相互谦让，学会了“同甘苦，共患难”。经过多次合作，能基本完成老师布置的任务，渐渐体会到小组共同合作的力量，和一起讨论问题的乐趣，感受到小组间相互关心，爱护的友情。

从此后面，我们就更体验到合作的乐趣了。有考生不会，别的考生主动教他；有相对比较难的题，我们一起讨论；有合作的任务，我们学会分工合作；考生上课时不仔细，我们提醒他......。还有组内有考生生病了，我们约好去看望他；家里有好吃的，我们邀请考生一起分享。

记得一次讨论，轮到我们组汇报。我们组织讨论也很好，但是在我汇报时，该说的都说完了，不了解还有哪些了，但听到其他组的考生都在举手，我一下子惊慌焦急了。在组员赵天呈的帮补充下，我们小组终于完满完成了汇报。

我们相信，只要我们全体组员共同努力，一定会更出色，一定能为班组争光，能让我们感受到更多小组合作的乐趣。

无领导小组讨论规则和技巧？

一、具备领导思维

无领导小组讨论虽然依然不会指定谁是领导者，有的考场也会以自己为先锋严格要求不可以选出领导，但是，假设想需要在无领导小组讨论中抓住核心位置，明确自己的职责，还是需面试者具备领导的思维。这样的领导思维更多的指的是我们在讨论的途中要具备责任意识、可以充分地协调团队Team成员，借助团队Team成员的力量，共同商讨出更完善的方案和计划。唯有具备了领导思维我们才可以在讨论的途中明确方向，取得主要地位，以此顺利通过面试。

二、推动讨论流程

无领导小组讨论是一种时间紧，任务重的面试形式，一般一组的人员数量在6-10人不等，而且，现在不少金融机构的招聘面试中人员数量都是越来越增多的，有的甚至长达十五六人。在这样的情况之下，各个学员也都期望自己可以抓住每一次发表讲话的时候机，给考官留下深入透彻的印象，以此就可以产生忽视整体任务达成的情况，致使后没办法形成统一的意见。故此，在这里情况之下，学员若是可以抓住整个讨论的核心，在讨论途中推动讨论的进程，既然如此那，就极有可能在很多的面试者中脱颖而出，给考官留下深入透彻的印象。

推动讨论进程的方法也有不少种，整体来说都是贯穿自始至终的，例如在一开头讨论时，学员可以积极制定讨论方向，规定不一样时间划分，明确讨论的详细步骤和流程。在讨论的途中，每当讨论完一个话题后面，都可以积极总结将各位考生引入到下一个话题的讨论中去。

三、及时总结发表讲话

1.及时总结他人的发表讲话，假设有新奇，比较受欢迎的点，可在他人题目作答的基础之上积极进行补充，得出阶段性的结论，这样也有助于自己思考，帮团队Team丰富答案。

2.总结不一样的意见，在讨论途中可能出现不少学员对同一问题出现不一样意见的情况，当场景比较僵化时，学员可还有时总结现目前的主要矛盾点，这样可以很好地帮小组成员找到未来的讨论方向。

3.及时总结现有的成果，无领导小组讨论的任务大多数情况下比较麻烦，故此，可以一步一步逐步递次推动后结果的达成，故此，在讨论途中，对每一个小的完全一样意见和共同的讨论成果都需进行及时的总结，这样也可以够反映出自己的记录倾听的能力，给考官留下良好的印象。

无领导小组就是一种面试的方法。没有面试官提问，就是给你一个话题你就自由发挥，你有想法就积极发表讲话，主要就是为了看到你的临场表现。

既然，是讨论，总要说点什么，在无领导的情况下，可以现场各位考生推选一名记录员把各位考生讨论的重点记下来，主要谈与自己切身益相关的，其他的不要多说，然后把记录上交。

1.

发表讲话积极主动

保证发表讲话次数。在自由讨论阶段，学员要保证自己的有效发表讲话次数，全场个人发表讲话至少8次以上。

保证发表讲话质量。学员要保证观点准确正确，逻辑清晰，论据充分，同时注意把控掌握发表讲话时间。与此同...

2.

“撞车”隐藏在整体中，却又能一眼看出来修养

遵守礼让原则。面对女生或者发表讲话次数较少的组员尽可能礼让，要做到言语礼貌，隐藏在整体中，却又能一眼看出来个人修养。

团队Team合作中的点滴记录描写？

为了配合高效课堂的活动，我们班分了好哪些小组，通过这么多次的团队Team行动，我明白了团队Team合作的重要性。我们小组有一个很好听的名字，叫“飞鹰组”。

　　我们的组有组长张绍中，还有我，王雪蘅，白竟翔，李艺楠等等，一共八个人，在这六十多天里出现了不少难忘的事，这当中就有这样一件事。

　　一个阳光明媚的早上，班里已经在上语文课，老师讲着导学案，给我们出了到难题，让我们现场做，并可以小组一起讨论，班里可热闹了，叽叽喳喳全部的小组都启动讨论了，我们的也一样：“我认为肯定是这句话。”“不对，这句话里没有主要内容!”“就是!”“不是!”“吵够了吧!抓紧答题了!”在组长的劝说下，瞪着眼的两人，不在吵了，“这样的是大家首次见到的题，应该有方式的!”“问下面两个句子有什么不一样，我想应该这样做，第二句比第一句多了优词优句，还用了比喻，让句子更生动，更有趣了!故此，第二句没有问题。”我一口气把我自己的想法说了出来，我们组长马上开口了：“我同意她的说法，大家组就这样回答吧!”“好，我也同意”“对!我也是!”

　　过了会。老师启动问题回答案了，我们全组都把手举了起来，老师看我们组这么积极，就挑选我们做展示。

　　启动展示了，我的心里别提有多慌张了，我们走上展示台，大声的讲到：“我们是飞鹰队，目前我们为各位考生展示第四大题的做法”“第四题是这样的”霎时教室里安静下来，没有人说话，没人举手，这时我们的组长说到：“我们小组展示完了，谢谢各位考生!”老师翘起大拇指，有的人还鼓掌来着，我们看到了考生们的反应，情不自禁的笑了。

　　通过这样难忘的一次团队Team合作，我深深地到了团队Team合作力量大，这样的上课方法真的很让人难忘，我喜欢高效课堂!

小组案例讨论，组长怎么分工？

按照每个组员的性格特长分工，让他们认为自己是有用的并乐于去完成自己身上的任务，彼此认为自己是在一个能干优秀的团队Team。

结构化小组的面试流程有什么？

一、结构化小组面试的概念

　　结构化小组面试是一种标准化小组面试，要求一组学员同时回答一套试题，题目作答结 束后，学员当中相互评论和回应的一种面试测评方式，以此考核学员从事公务员工作所需 的基本能力和基本素质。

　　二、面试流程及要求

　　（一）侯考

　　通过抽签，确定学员在第几面试室、第几小组、第几号（抽签序号以“A、B、C”记）。 一般3 人一组，也存在 2 人或 4 人一组的情况特殊。

　　（二）备考

　　1. 仔细阅读题本的全部内容，明确面试程序及有关要求、轮流题目作答及学员互评的顺序。

　　2. 备考室提供题本、草稿纸和笔。不允许在题本上做任何记号，草稿纸可以带进考场。

　　3.阅读题本时间为15分钟。官方要求的时间到，将收回题本和笔。

　　4. 针对面试考试试卷列出题目作答要点，做好发表讲话准备。不允许学员相互讨论。

　　5. 离开备考室时，将草稿纸带进面试室，但不可以带走题本和笔。面试室备有一样的题本、 草稿纸、笔，供学员题目作答时使用。

　　（三）操作流程

　　1. 学员入场。同一小组学员带着发表讲话概括地叙述纲目、要点的公文同时进入面试室，学员按抽签序号入座。学员席 有面考试试卷本、草稿纸、笔、操作说明。大多数考场都提供计时器。

　　2. 主考官宣读详细指导语。面试分为两个阶段，第一阶段，轮流题目作答阶段；第二阶段，学员互 评阶段。主考官将详细指导各位考生依次开始这两个阶段，但不同阶段中的详细过程，将由学员自 主进行，考官大多数情况下不可以再详细指导。

　　3. 轮流题目作答阶段。学员根据面考试试卷本规定的题目作答顺序逐题、依次回答。 注意:每名学员回答每道题时间大多数情况下不能超出 2 分钟。

　　4. 学员互评阶段。学员根据面考试试卷本规定的发表讲话顺序，对其他全部学员的题目作答情况集中依次进行评论，评论结束后，其他学员依次进行表态回应。

　　注意:每名学员对全部其他学员的评论须一次性完成，对每名学员的评论时间大多数情况下不能超出 2分钟。每名学员每一次表态回应时间大多数情况下不能超出 2 分钟。

　　5. 面试结束后，学员不可以从面试室带走任何纸和笔。

　　（三）题目作答、互评顺序

　　1. 三人一组

　　（1） 轮流题目作答的顺序

　　第一题:A 号学员、B 号学员、C 号学员第二题:B 号学员、C 号学员、A 号学员第三题:C 号学员、A 号学员、B 号学员

　　（2） 学员互评阶段的发表讲话顺序

　　（1）A 号学员集中依次评论 B、C 号学员；B、C 号学员依次表态回应。

　　（2）B 号学员集中依次评论 C、A 号学员；C、A 号学员依次表态回应。

　　（3）C 号学员集中依次评论 A、B 号学员；A、B 号学员依次表态回应。

　　2. 四人一组

　　（1） 轮流题目作答顺序

　　第一题:A 号学员、B 号学员、C 号学员、D 号学员第二题:B 号学员、C 号学员、D 号学员、A 号学员第三题:C 号学员、D 号学员、A 号学员、B 号学员

　　（2） 学员互评阶段的发表讲话顺序

　　（1）D 号学员集中依次评论 A、C 号学员；A、C 号学员依次表态回应。

　　（2）A 号学员集中依次评论 B、D 号学员；B、D 号学员依次表态回应

　　（3）B 号学员集中依次评论 C、A 号学员；C、A 号学员依次表态回应。

　　（4）C 号学员集中依次评论 D、B 号学员；D、B 号学员依次表态回应。

　　3. 两人一组

　　（1） 轮流题目作答顺序

　　第一题:A 号学员、B 号学员第二题:B 号学员、A 号学员第三题:A 号学员、B 号学员

　　（2） 学员互评阶段的发表讲话顺序

　　（1）学员 B 评论学员 A；学员 A 表态回应。

　　（2）学员 A 评论学员 B；学员 B 表态回应。三、结构化小组面试的优点

　　1. 面试信度更高。程序设计更科学合理增多了学员间的互动性，给学员展现个人素质提 供更大空间。

　　2. 面试效率更高。

　　第二章 结构化小组面试的评价维度

　　一、综合分析能力

　　（一）观察要点

　　分析问题思路清晰，擅长于抓住问题要害，处理问题的方式真真切切可行。

　　（二）评分依据

　　1.内容维度

　　学员在对参加本次考试题题目作答中展现出来的综合分析能力。

　　2.过程维度

　　互评阶段：学员有关综合能力的现场表现，即观点的全面性和正确性；分析的深入透彻性和严谨性。

　　二、计划组织能力

　　（一）观察要点

　　针对任务目标和要求，主动获取信息，合理调配资源，有效组织协调，策划方案思路清晰，考虑周全，操作性强。

　　（二）评分依据1.内容维度

　　题目作答阶段，学员在对参加本次考试题题目作答中展现出来的策划执行能力；

　　2.过程维度

　　互评阶段，学员有关计划组织能力的现场表现。即:时间意识和规则意识。 三、人际合作能力

　　（一）观察要点

　　可以换位思考，积极主动配合，擅长于协调他人，共同完成任务，在沟通协调中，角色把控掌握 准确，说理透彻，方式有效，情景针对性强。

　　（二）评分依据

　　1.内容维度

　　题目作答阶段，学员在对参加本次考试题题目作答中展现出来的人际沟通能力。

　　2.过程维度

　　互评阶段，学员有关人际合作能力的现场表现。即:学员能不能仔细倾听；待人是不是友善；是不是考虑对方的感受。

　　四、应变能力

　　（一）观察要点

　　面对意外情况等压力，可以保持冷静，沉着应对，反映快速，应对得当，态度亲和。

　　（二）评分依据

　　学员在整场面试中（非常是学员互评阶段）有关应变能力的现场表现。

　　五、言语表达能力

　　（一）观察要点

　　表达流畅；明白正确表达自己的思想、观点、用词准确；逻辑条理性强；富有感染力、说 服力（演讲、情景模拟）。

　　（二）评分依据

　　学员在整场面试中有关言语表达能力的现场表现

　　六、举止仪表

　　（一）观察要点

　　具有良好的精神面貌；仪表端庄、穿着得体大方；行为举止得当。

　　（二）评分依据

　　学员在整场面试中有关举止仪表的现场表现。

基本流程

1学员场外准备题本上3道试题，准备时间15分钟。

2学员准备时间到后进行统一抽签，确定题目作答顺序。

3考场内学员题目作答顺序是：第一题1号、2号、3号；第二题2号、3号、1号；第三题3号、1号、2号。每人每题题目作答时间不能超出2分钟。

4学员答完全部试题后，评价其他同组学员的题目作答，同时被评价者作出回应。1号评价2号、3号，评价结束后面，2号，3号作出回应；2号评价3号、1号，评价结束后面，3号、1号作出回应；3号评价1号、2号，评价结束后面，1号、2号作出回应。每一个学员评价其他每一个学员时间不能超出2分钟，学员每一次回应不能超出2分钟。

5面试结束后面，请学员马上离开考场。

面试中,常问到给你十个人的团队Team,你怎么带?如何正确回答？

先针对团队Team做一次无领导小组讨论，给试题，然后分别对每个人在活动中的表现，给予他们定位，其实就是常说的这里说的的把适合的人放在适合的岗位上，让其发挥大功效

职业HR5年，仅此建议