信息技术课程标准概念，一周多少节信息课合适呢

信息技术课程标准能识别计算机的外观和经常会用到输入设备如鼠标、键盘，输出设备，如监视器、打印机。及其他经常会用到外接设备如音箱、耳机、话筒等能通过动乎组装或看组装示范，探究计算机的基本构成，认识不一样部件的基本功能，通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作。

1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历 史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职 学校可参照本标准按照专业特点制定各学科周课时量标准)；

2、 初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、 体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；

3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

现在高中信息技术课程标准的基本框架，从模块体系上看，分为必修模块（信息技术基础）+选修模块（算法与程序设计、互联网技术应用、多媒体技术应用、数据管理技术、人工智能初步）；从考试教材体系看，必修+选修，共6本考试教材；从课程建设思路上看，主要是按请看下方具体内容主线：信息的获取-信息的加工-信息的管理-信息的交流与评价等。