初中手抄报多不多，关于水浒传的手抄报a3纸
初中手抄报多很少？
初中的作业布置的形式会比小学的形式更的多，小学时做的多的是实践活动，让学生自己在家里扫扫地，洗洗碗，拓展一下到了初中，为了鼓励学生们的手眼协调能力和绘画能力，老师会一定程度上的布置一部分手抄报也是可取的。网络在线有不少这样的素材。
《水浒传》手抄报A3纸（初中水平）该怎么做?应该包含什么内容?版面设计等都可说一说？
会有这样的作业的不是语文就是历史。
《水浒传》初中语文哪里涉及到了不知道，历史，人教版肯定是七年级下册第22课《时代特点鲜明的明清文化（二）》，这当中前言部分是《水浒传》李逵和李鬼的故事，文章主体部分引用请看下方具体内容：和《三国演义》同时成书的《水浒传》是我们国内第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵，在书中描写北宋末年松江领导的梁山泊农民起义，塑造不少被逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神。我建议题主将手抄报设计成“田”字格式，比较方便。手抄报的主要内容请看下方具体内容： 1.有关作者施耐庵和《水浒传》主要内容的讲解，可附作者画像或书封面画。2.挑选一百单八将中题主喜欢/名气很大/比较有趣的一部分，讲解其姓名、绰号、简短人物特点或其他有关信息，这个方向如题主绘画水平很好，可采取卡牌形式（类《三国杀》这样的）。3.书中的主要场景或经典故事，比如武松过景阳冈，鲁智深倒拔垂杨柳，李逵和李鬼等等，详细概括在多少字之内视版面大小而定，可配经典场景插图（网络在线都拥有，临摹就可以）。至于2、3两项哪个占的比例大一点看题主自己的想法了，但是，要注意整张手抄报的协调，看上去要和谐。后，《水浒传》就是手抄报的试题吧？这个试题不管放在“田”字的那一笔画上都可以，故此，我说这样比较方便。期望我这点粗浅的建议对题主有一定的帮助。- 派派小说论坛为您解答缤纷初中生活的手抄报可以写什么文字内容？
类似于“红色之旅”，可以先和孩子一起讨论，走过什么“红色足迹”，通过回忆，整理出手抄报的主要内容。可以写具体是什么时候、和谁、去哪里、有哪些非常好玩的、重走红色足迹有哪些意义，还有展望，类似于一篇作文。这是文字部分。记得先看一部分要求用多大的纸张做手抄报，选一种很好看的模板，规划出大约的布局，不要文字部分不够写的情况。☆ 图片部分，可以让孩子把走过的红色足迹景区里，有标志性的东西画下来，后再给手抄报加一部分装饰性图案就ok 了。☆ 手抄报重在孩子自己的参加，家长可提供帮助，如提供材料，搜索资料，与孩子一起构思，一定不要包办代替，全盘否定孩子的构思。制作手抄报的意义，不只是完成作业，更加重要的是，对知识的归纳整理、对回忆的叙事描写，还能在制作中发展审美能力！☆
谁清楚初中学习小组的手抄报内容？
为进一步提升学生的整体素质，丰富学生的课余生活，发展学生的个性特长，挖掘学生的潜力，拓宽学生的知识基础，培养学习兴趣，我们依据小学生身心发展特点与德育和环境教育相结合，制定兴趣小组活动计划请看下方具体内容：
1、确定兴趣小组的人员，以五、六年级热爱手抄报的学生为主，展开手抄报兴趣小组活动；
2、每周三下午3：20—4：00在指定班级为手抄报兴趣小组活动时间；
3、以学雷锋、环境、科技和爱国为主题，让学生紧跟这些主题收集材料，制作手抄报；
4、介绍手抄报的准备工作、制作方式及过程，如:准备8开图画纸、水彩笔、格尺等工具；设计报纸格式、具体安排好排版、插图、题图和尾花、内容采编等事项；
5、经过不短的一个时期的实践与累积，让学生做到排版有新意，掌握并熟悉插图与题图、尾花的设计方式，提高它们的表现效果，在内容的采编上，与主题靠拢；
6、每期手抄报制作成功后，在小组内展示，通过小组评选，选出优秀的手抄报贴在教室里的墙壁上供考生们欣赏。 期望通过兴趣小组的活动，使学生的生活得以丰富，整体素质得以提高，环境意识和爱国主义精神带来一定提高。
