小学二年级数学手抄报素材（三篇）

【文章简介】手抄报，是指旧事事业发展流程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式公布旧事信息的报纸，是报纸的真相，又称手抄旧事。以下是华宇考试网整理的《小学二年级数学手抄报素材（三篇）》有关资料，但愿帮助到您。

【篇一】小学二年级数学手抄报素材

　　三角形的开端熟悉

　　1、熟悉角

　　一、角的特点：一个极点，两条边（直的）

　　二、角的大小：与两条边叉开的大小相关，与两条边的是非有关。

　　三、角的画法：

　　（1）定极点。

　　（2）由这一点引一条直线。

　　（3）画另外一条边（直角时，用直角边瞄准画好的一条边后，沿着另外一条直角边，画线）

　　2、角的分类：

　　一、熟悉直角：直角的特色，

　　二、熟悉锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

　　三、会用三角尺来判别直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的极点与被比力角的极点堆叠在一同，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，后比力三角尺上直角的另外一条边与被比角的另外一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

　　四、画直角、锐角和钝角。

【篇二】小学二年级数学手抄报素材

　　数学应用题：

　　一、食堂有3袋大米，重300公斤，两袋面粉重120公斤，食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少公斤？

　　二、集会室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此集会室一共可以坐多少人？

　　三、一堆木料运走20根，还剩25根，这堆木料原有多少根？

　　四、兔子有3只，鹅的只数是兔子的`2倍，鸡的只数是兔子的4倍。鹅和鸡各有多少只？

　　五、小明野生7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明野生鸭多少只？养鸭的只数比养鹅少5只，小明野生鹅多少只？

　　六、小毛今年7岁，爸爸的年纪是他的5倍。爸爸明年多少岁？

　　七、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。冬冬野生兔多少只？

　　八、张先生带着5名同学去校外参见，每一张车票5角钱。往返共需多少钱？

　　九、学校要在操场旁种一排树，每一隔8米种1棵。

　　（1）从第1棵到第5棵相隔多少米？

　　（2）一共种了9棵树，这个操场有多长？

　　十、小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍？

　　十一、小红今年9岁，妈妈的年纪是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。妈妈和奶奶各是多少岁？

　　十二、小明、小华、小丽三人相互赠予了1张卡片。他们一共赠予了张卡片？

　　1三、班里有48人，均匀分红6个劳动小组，每一个小组有多少人？

　　1四、一根绳索长97米，先用去了28米，又用去了45米。

　　（1）这根绳索比本来短了多少米？

　　（2）还剩多少米？

　　1五、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元？

　　1六、屋里有10支扑灭的烛炬，被风吹灭了4支。此时屋里另外还有多少支烛炬？

　　1七、屋里有10支扑灭的烛炬，被风吹灭了4支。到明天晚上另外还有多少支烛炬？

　　1八、爸爸、妈妈和我划分掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问咱们百口一共掰了多少个玉米？

　　1九、小兔种了5行萝卜，每一行9个。送给邻人兔奶奶15个，还剩多少个？

　　20、王徒弟做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？

【篇三】小学二年级数学手抄报素材

　　乘法口诀表疾速记忆本领：

　　1、按挨次背诵必不行少。这对于绝大少数学生来讲应该不是难点。中国人学乘法堪称是独具有利因素，因为发音简单，因此琅琅上口，对于文明水平完善的暮年人尚能使用自若，更况且咱们这一代孤陋寡闻的小学生呢。

　　2、明白口诀的意思。在考试复习了乘法的意思以后，无疑学生们对口诀的意思应该能有较好的明白，对于判别结果的大抵领域会有必定的帮助。比方6×8，透露6个8或8个6连加，那么当学生背不进口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意思预计出积的结果约莫在50左右，继而清除一些不行能的结果，朝这个领域思索口诀。

　　3、推算进口诀的结果。当学生能按挨次熟背口诀后，一定会有若干考生自己比力熟习的口诀，比方：二五一10、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可使用推算的要领很快找到与之相邻的乘法口诀，好比：8×9的结果想不出，则可思索“9个9减去一个9”，也便是“81-9=72”，固然得出结果后无法写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在内心默念一遍，那么多履历频频如此的思索后，“八九七十二”这句也将成为铭刻于心的口诀了。如此以点带面，从若干口诀辐射到因此口诀，效率应该会比力显着。

　　4、找寻积的特色。咱们还可通过积与因数的一些特色来帮助学生记忆或判别结果的正误。比方：1的口诀完全不需要过量的'记忆，积与另外一个因数相反；2的口诀结果都是单数，也便是学生常说的“二、四、六、八、10”；5的口诀开端不是“5”便是“0”，看另外一个因数，是单数则积的开端是0，是双数积的开端便是5。再有便是根据两个因数来判别积的奇偶性，“单数×单数”积是单数，“单数×双数”积是单数，“双数×双数”积是双数。固然这一判别要领对于二年级的学生来讲无疑有些难度，合适头脑拓展题，若仅仅是为了判别积的正确与否，大概孩子们其实不情愿用。

　　5、在游戏中纯熟。这应该是该年纪段的学生乐于承受的一种记忆方法，由于地道的背显得很死板，多背一些孩子就会因为兴味的减少而头脑杂乱、过错百出，先生可以在讲堂中使用“补口诀角逐”或通过一些网络小游戏来帮助学生提升兴味。在家里学生也可下载一些相似的网络游戏或与家长玩“算24点”的游戏增添口诀的使用时机，孩子们会很快发现口诀记忆其实不那么难题。

　　6、在实质生活中使用。正所谓数学源自生活，使用于生活，乘法口诀的使用浸透于咱们生活的各个方面，若想更纯熟的把握，讲堂是有范围性的，咱们当让孩子感触感染到它在实质生活中的使用代价，这点需要家长配合，使用全部与之相关的时机让孩子使用乘法口诀计算结果，无疑孩子们会愿意把他们所学知识在家长眼前展露，体验考生自己考试复习的代价是极端高兴的，这会鼓励他们学得更多。