3岁幼儿吹气球教案，3岁宝宝该如何早教

三岁幼儿吹气球教案，在三岁幼儿吹气球的课上，老师，主要是把气球让小朋友看，还需要把气球吹起来各自不同的颜色的都拥有让小朋友相互传递着看，清楚气球是咋吹起来的，但是，不要让三岁幼儿来吹气球，三岁幼儿吹气球是不安全的，甚至还有危险，因为他不小心会把气球吞到嗓子有的气球还会崩到小朋友的手，故此，三岁孩子不要吹气球

　活动目标：

　　1、培养幼儿对吹气球的兴趣。

　　2、激发幼儿的想象力和观察力，提升幼儿语言表达能力。

　　3、锻炼幼儿的嘴部肌肉，增多肺活量。

　　活动准备：

　　1、吹好的气球若干。

　　2、打气筒1只。

　　3、幼儿每人5个气球。（没有吹好的，红、黄、白、蓝、绿各一个）

　　4、绳子若干，小动物头饰若干。

　　活动过程：

　　一、出示气球，激发幼儿兴趣。

　　师：老师手上的`气球漂亮吧，他们都拥有什么颜色啊？

　　幼：有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。

　　师：为什么有部分气球鼓鼓的、大大的，有部分气球扁扁的、小小的呢？

　　幼：因为有的吃饱了，有的还没吃。

　　幼：因为它的肚子装了东西。

　　师：那它们肚子里装了什么东西呢？老师告诉你们，它们呀－装了空气，今天动物王国要举行一次踩气球比赛，想请小朋友们帮忙吹气球好不好啊？

　　二、吹气球

　　1、教师用打气筒打一个气球。

　　师：气球打好了吧，可是小朋友没有打气筒咋办，应该如何处理呢？没关系，我们就用嘴来吹吧，老师先示范一个。

　　2、请幼儿认真观察气球，引导幼儿发现教师使劲吹，气球就膨胀得快；反之，不需要力，气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来避免漏气。

　　3、教师有意吹爆一个，告诉幼儿不要吹得太大，不然容易爆炸。

　　三、幼儿操作，吹气球。

　　1、每人5个气球，颜色各明显不同。

　　2、组织幼儿相互交流，大胆讲述自己的气球有哪些，有哪些颜色的是什么形状的。

　　3、比比谁先吹好气球。

　　4、想想自己的气球像什么？（像苹果、梨、西瓜――）

　　四、评价

　　小朋友们真棒，把气球吹得很大，很漂亮，自己亲自吹的是不是跟爸爸妈妈吹的明显不同啊？以后自己的事情要自己 做，才会体验到劳动的快乐。

　　五、活动延伸

　　戴上动物头饰，到户外去参与动物王国踩气球比赛。

三岁宝宝进行早教有各种教法，按照各个家庭和每个孩子的兴趣爱好和智能来说教的。我家的孙子刚刚过了三岁生日是我一手带大的。我觉得三岁宝宝有一定的思维能力。让孩子自己做一部分力所能及事情。例如：吃饭时让他自己洗手，摆凳子，摆碗筷。这样以来孩子有成就感，很愿意去做。

以此培养孩子的自理能力，孩子爱玩各式各样的玩具，不想玩就扔掉，经常满屋被弄的乱七八糟，你就耐心教他爸爸妈妈上班赚钱养家是很辛苦的，不可以浪费，让他自己动手把玩具装到一个固定的地方，下次再玩，培养他自己的事情自己做，勤俭节约的好习惯……

这时可以多教给孩子一部分数字、颜色、形状、文字等比较简单的东西，要多鼓励孩子跟他人交往，或者让孩子学习唱歌、跳舞之类的，让孩子养动物，也可以提升孩子的同情心。

这个时期孩子的学习能力比很强，故此，可在照顾孩子的同时，多让孩子学习东西，也可让孩子参与一部分运动等。父母需要大家特别注意三岁早教是非常重要的，不能大意了这个时期，平日间也可用音乐来进行开发孩子智力。

三岁宝宝如何进行早教？，目前三岁的宝宝已经会不少东西了，宝宝从3到4个月启动完全就能够对他进行早教了，让宝宝看一部分书画报，让他对事物有部分认识，七八个月时教宝宝认卡片，到宝宝一岁多时启动教宝宝背唐诗，启动认简单的字，宝宝到三岁时就可以认不少字了，会越来越聪明的

1. 设计思路：按照此次活动的目标，结合大纲中的主试题标，让孩子们积极参加活动，有信心，为孩子们的探究活动创造一个轻松的环境，让每个孩子都拥有机会参加尝试，支持和鼓励他们大胆提问，表达不一样意见，学会尊重他人的观点和意见，并提供丰富的可操作性制作素材，使每个孩子都可以运用各种感官、各种方法进行探索，为活动提供条件；引导孩子对周围环境出现兴趣。

2. 活动目标：在完成目标设定的同时，让孩子积极开动脑筋，培养处理困难的信心，体验成功的快乐。

3. 活动准备：活动所需的物品已经备好。如卡片、磁带等

4。活动进程

5。活动扩展

6。活动反思