小学三年级下册英语教学计划
【文章简介】教学计划是课程设置的整体规划，它规章制度要求不一样课程范例互相构造的方法，也规章制度要求了不一样课程在管理考试复习方法的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、消费劳动、课外运动等作出周全安排，详细规章制度要求了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时候配，并对学期、学年、假期进行分别。以下是华宇考试网整理的《小学三年级下册英语教学计划》有关资料，但愿帮助到您。
【篇一】小学三年级下册英语教学计划
1、学情份析通过上个学期的考试复习，学生们对英语已经有了必定的了解，并把握了一些一样平常对话用语和必定量的辞汇。但是依然有一部分学生对考试复习英语有必定的难题，需要本学期来增强考试复习英语的能力，同时本学期应该在讲堂上增强学生的英语行动表达能力。
2、教材分析
《新版小学英语》在保留原教材“引发考试复习兴味；夸大言语使用；凸起教材适用性；提供多种配套”等特色的基础上，又在以下几个方面有新的打破，进一步表现了教材的发展与立异：
一、顺应儿童特色，采取准备考试复习法。
二、引入项目制造，完成使命型教学。
三、倡导互助考试复习，造就互助精神。
四、夸大言语的实际自然，造就学生表达实际感触感染的能力。
五、重点关注双向交换，加强文明认识。
六、重视构成性评价，增进学生发展。
七、完成整体设计，保证中小学跟尾。
3、教学目标
一、造就学生考试复习兴味；
二、造就正确的誊写习气；
三、能认读所学词语；
四、能用所学言语进行语境外交；
五、造就学生努力参与、自动考试复习的立场。
字母教学目标：
（1）字母在单词中的发音。
（2）字母在字母表中的顺序。
（3）字母的正确誊写；
（4）字母手写体和印刷体的辨别；
（5）了解生活中经常遇到的字母。
4、教学办法
（1）单词的考试复习与使用相联合。学生在考试复习单词时，教师要浸透与话题相关的外交用语，让学生在外交中学单词，感知言语。
（2）教师设计较为真正的情形，帮助学生在情形中练习运用言语。在句子教学时要与单词的考试复习相联合。
（3）教师要本着“体验、深思、归结、总结、计划”的原则设计运动，即先让学生在运动中感知言语，对所感知的言语进行深思后再对该言语局面进行归结和总结，而后再设计新的运动来加深印象。在设计运动时，教师应一直围绕形式、意思和功效三个方面，并将三者无机联合起来。
5、在教学中应注重的问题
（1）面向部分学生，为学生提供自立考试复习和互相交换的时机以及充分体现和自我发展的空间，勉励学生通过体验、实践、评论辩论、互助、探讨等方法，发展综合言语技能。
（2）关注学生的情绪，辛勤劳动营建专制、协调、高兴、轻松的讲堂气氛，把英语教学与情绪教育无机联合起来，帮助学生体验团体声誉感和成就感，发展互助精神。
（3）辛勤劳动建立真正的生活情境，帮助学生在运动中感触感染言语，考试复习并使用言语。
（4）在教学流程中，特殊是在肇端阶段，要坚持发批量输出，小部分输入，扩展打仗面和文明视线，注重“听、做”在前，“说”在后。
（5）重视考试复习流程的评价，使学生体验前进与完成，熟悉自我，建立自傲。注重评价主体的多元化和评价形式的多样化。
（6）正确看待学生考试复习流程中的过错。勉励学生斗胆运用英语，对他们考试复习流程中的失误和过错采用宽大的立场。
【篇二】小学三年级下册英语教学计划
1、班级基本情形：三年级的三个班，在上一学期的期末考试中获得了不错的成绩，这一学期继续从引发学生考试复习英语的兴味动手，造就学生考试复习英语的努力性，使他们建立开端的考试复习英语的信心，造就优秀的英语考试复习习气。
2、教材分析：
本套教材总思绪因此话题为纲，以外交功效为主线，统筹言语构造，逐渐指导学生使用英语结束有实质目的的言语使命，即：话题—功效—构造—使命。
3、教学重点与难点分析：
一、重视学生言语使用能力的造就，凸起言语的实践性和外交性，同时也凸起言语的实际性和适用性。
二、重视学生自学能力和考试复习计谋的造就，为学生的进一步考试复习或毕生考试复习奠基基础。
三、重视中外文明的双向交换，使学生通过考试复习，造就将来跨文明外交所需要的能力。
四、重视学生考试复习兴味的造就，以不一样方法限制的引发学生的考试复习念头。
五、重视交融学科内容，增强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语考试复习来取得其他学科的知识。
六、重视教材的天真性和可操作性，以满足不一样级别的学生的需求。
七、重视教学资料的配套，为学生提供优秀的英语考试复习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
八、重视中小学各阶段的跟尾，以确保各学段的顺利过渡，周全提升中小学英语教学的整体质量。
4、教学目的与要求：
一、引发学生考试复习英语的兴味，造就他们考试复习英语的努力立场，使他们开端建立考试复习英语的信心。
二、造就学生具备必定的语感和优秀的语音、腔调、誊写基础，以及优秀的考试复习习气。
三、使他们开端具有用英语进行简单一样平常交换的能力。
四、造就学生的观察、记忆、头脑、设想和缔造能力。
五、得当介绍中东方文明，造就学生的爱国主义精神，加强天下认识，为学生的进一步考试复习奠基优秀的基础。
6、教学内容与目标：
一、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交换。
二、能听、说、认读69个单词和听、说、读、写26个字母（包含同学、家庭成员、数字、生果、方位、植物等6个话题），并能简单地使用。
三、能听、做6个“TPR”运动。
四、能学会2个小制造。
五、能唱8首歌曲。
六、能听、说、唱7首民谣。
七、能结束8个自我评价运动。
八、能听懂6个诙谐小故事。
九、能了解6项简单的中东方文明知识。
【篇三】小学三年级下册英语教学计划
1、基本情形这学期我继续担当三年级的英语，本级共有学生159人，一部分学生头脑迅速，且对英语学生对比感兴味，学生讲堂体现努力、自动，乐于参与，乐于体现考生自己（特别以女生为主）。但大部分学生特别是男生基础较差，并且素性对比懒散，不要背，不要读，在教学中要充分思量他们的承受能力，给他们得当压力，想措施帮助他们尽快提升，打好英语基础。
2、教材分析
本册教材夸大言语的使用，重视能力的造就，凸起了兴味的引发，重点关注双向交换，交融学科内容，重点关注天真扩大，完成整体设计。汲取了现今海内外把英语作为外语教学的。理论和完成的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实质无机联合起来，构成了合适我国英语教学基本状态的模式和要领。总思绪因此话题为纲，以外交功效为主线，统筹言语构造逐渐指导学生使用英语结束实质目的的言语使命。即：话题—功效—构造—使命。
3、教学目标
一、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交换。
二、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单使用。
三、能听、做6个TPR运动。
四、能学会3个小制造。
五、能唱8首歌曲。
六、能听、说、唱7首歌谣。
七、能结束6个自我评价运动。
八、能听懂6个诙谐小故事。
九、能了解6项简单的中东方文明知识。
4、教学办法
一、畅通领悟话教学与情形演出当中
二、巧用什物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
三、使用读写课等时间对学生进行单词誊写的攻略
四、重视学生英语头脑能力的造就，尽量让学生抽象的感知言语，构成必定的英语头脑。
五、调动学生考试复习的努力性，勉励学生自动参与到讲堂教学中去。
六、富厚学生的课余生活，让英语贯串学生的生活中。
5、课时安排（略）