小学三年级下册语文试题三篇
【文章简介】语文是头脑的工具。叶圣陶师长教师以为：“语便是行动言语，文便是口语言。把行动言语和口语言连在一同说，就叫语文。”通过考试复习，把昏黄的头脑变成清亮的头脑，把不清不楚的言语变成头头是道的言语。以下是华宇考试网整理的有关资料，望对您有所帮助。
【篇一】
1、词语积聚。(按要求写字词)(37分)
(一)仔细拼读、精确誊写，你就可以得满分。(20分)
cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ
( )( ) ( )( )( )
qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì
( )( )( )( )( )
(二)你能分清它们吗?比一比，再组词。(8分)
防( ) 愉( )仍( ) 泊( )
访( ) 输( ) 扔( ) 迫( )
(三)用直线把有关的词语连起来。(4分)
苍耳 小鸟
葡萄 野兔
豌豆 淡水
椰果 本身弹射
(四)各位必定积聚了很多针言吧，咱们分类来填写。(5分)
一、含有植物具体名字的： 、 、 (3分)
二、读句子，根据划线部分的意义写针言。(2分)
A、聪聪和爸爸离开大海边，只见海面上滔滔的波澜不停涌来，撞击在岸边的岩石上，收回了山崩地裂的声响。( )
B、讲堂上先生的问题刚提出来，有些同学急得都无法等候了，抢着举起了手。( )
2、 出色回放。(根据课文的内容和考生自己的明白填空)(20分)
一、让咱们荡起 ，划子儿推开 ，海面反照着 ，周围围绕着 。划子儿 在水中，劈面吹来了凉快的风。(5分)
二、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水激荡。岸边的华灯反照在湖中，好像 在游动。(3分)
三、《山行》这首诗形貌秋景的诗句是 ， 。
我还爱好的形貌秋景的诗句有 ， 。4分。(4分)
四、在前面四个单元的课文中咱们嬉戏了漂亮富裕的 ，被誉为“ “的杭州，浏览了 的拉萨的天空;还熟悉了 的越王勾践， 的布鲁斯，创造了 的雷奈克， 的东海龙王父子，
的哪吒。(8分)
3、高兴阅读。(细心一点，你就会故意的发现。)(22分)
(一)
田野繁华非凡是。成片的大豆动摇着豆荚，收回了哗啦啦的笑声，挺秀的高梁扬起黑红黑红的面庞，像是在乐和和地演唱。山坡上，亨衢边，村落口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给熄灭起来了。
一、还是子，写词语。(4分)
乐和和 、 黑红黑红 、
二、这段话是环绕哪句话写，请你用” “画出来。(1分)
三、作者环绕这句话写了 、 和 这些风景。(3分)
四、作者把大豆和高粱看成人来写，请用”～～～～“线划出文中的相关语句。(2分)
(二)
东风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的暗影里。不久，种子酿成了一株小花苗。大墙暗影的外边，好多小树、小草都长得生气勃勃，只要小花苗又瘦又小，它惆怅得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过去问。“我见不到阳光，长得过小了。”“别惆怅，我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂使劲推起来。可是那里推得动啊!小蜜蜂叹口吻，飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠考生自己的气力，攀到阳光里去呀!”，是墙顶上的小蜗牛在语言。是啊，考生自己细细的藤儿，这便是考生自己的手和脚啊!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁启动往上爬了......
终究，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下何等暖和!”在阳光照射下，小花苗长得可美了，葱绿的叶子托着金色的小花。
一、填上适宜的词语。(4分)
( )的叶子 ( )的阳光
( )的小花 ( )的小草
二、这篇漫笔先写小花苗在大墙的暗影里长得 ，再写小花苗在蜗牛的勉励下 ，后写小花苗 。(3分)
三、小花苗的手和脚是指 。(2分)
四、小花苗终究爬过了高高的墙顶见到了阳光，重要是靠
。(2分)
五、在阳光的照射下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢?请写下来。(2分)
答：小花苗会对小蜗牛说：“
。”
【篇二】
一.看拼音写词语。(10分)
lǒnɡ zhào xún wèn āi shānɡ pò liè yǒu zhì jìnɡ chénɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chūn ɡēnɡ jǐnɡ tì yàn huì fú lǔ piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.把下列针言增补完好并结束练习。(0.5×8+1)
文思如( ) 力透( )背 梦( )生花 斗酒百( )
有益可( ) 无机可( ) 有( )有( ) 有( )有( )这些针言中可以体现李白诗歌艺术成就的有
(少写出两个)
三.选词填空(只填序号)。(6分)
① 绿油油 ②黄灿灿 ③清凌凌 ④红彤彤 ⑤白皑皑 ⑥蓝莹莹
清明季节，墟落美景如画。各处是 的油菜花和 的麦苗; 的河水反照着 的天。田舍的房前屋后怒放着 的梨花和 的杏花。我的长者同乡哟，他们正用勤奋的双手编织着五彩的梦。
四.按要求写句子。(6分)
一、 还是子，把两句话合成一句话。
例句：是谁捡到了这只白鸽?是爸爸。
是爸爸捡到了这只白鸽。
是谁缔造了此人间奇迹?是咱们中华民族的祖先。
二、 燕子从北方飞返来了。(把句子写得更详细些)
3先生的话音刚落，同学们连忙即将展开评论辩论。(用修正标记改病句)
四、写一个打例如的句子。
五.判别题。正确的说法打“√”;过错的说法打“×”。(5分)
一、《雪儿》一文中，因为作者非常喜好“雪儿”，因此放飞“雪儿”时的心境是伤心的。 ( )
二、“他们说：‘几时见过菩萨同样的司令、菩萨同样的兵呀!’”。句中“司令”指的是朱德;“兵”指的是赤军。 ( )
三、“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”指的是野鸭。 ( )
四、“窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。”“/”透露朗诵诗句的停留是正确的。 ( )
五、“别忘了归去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是天下上著名的高文家萧伯纳。”
萧伯纳在对娜塔莎说这句话的时候是谦逊的语气。 ( )
六.填空。(15分)
一、南沙是故国庞大的 。她具有难以计数的宝贵的 ，储藏者极其富厚的 ，储存了用之不断的 。
二、落霞与孤鹜齐飞， 。
三、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的
，显露嫩黄色的小莲蓬。有的照旧 ，看起来饱胀得即将要破碎似的。这段话出自课文《 》，作者是 。
四、飞流直下三千尺， 。这句诗出自《望庐山瀑布》，作者 ，号 居士。
五、“李杜文章在，光焰万丈长。”句中“李杜”指的是 和 。
七.阅读。(合计23分)
【1】
我突然认为考生自己好像(fó fú)便是一朵荷花，穿戴洁白的衣裳，站在阳光里。一阵和风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风(飘、漂)动。不但是我一朵，一池的荷花都在跳舞。风过了，我制止跳舞，悄悄地站在那边。蜻蜓飞过去，告诉我朝晨航行的高兴。小鱼在脚卑鄙过，告诉我昨夜做的美梦……
一、 在正确的读音或字下面画横线。(2分)
二、 语段中两次出现“我”，但这两个“我”意义是完全不一样的。第一个“我”指的是 ;第二个“我”指的是 。(2分)
三、 文中“洁白的衣裳”指的是 。(2分)
四、 展开设想，在段落末端省略号后面再补写一句话。
(2分)
五、选择正确的说法。( )(2分)
A、作者把考生自己说成是一朵荷花，是由于他被荷花深深地沉醉了。
B、这段话是写作者看荷花时的遐想。
【2】
竹，是极普通的，人们的生活和竹后世昆裔息有关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的质料;竹皮可以用来编织竹器;竹叶、竹根可供药用;竹笋滋味鲜美，有助消化、防便秘的感化。竹真可以称得上全身是宝。
我更浏览竹子那种固执不平的品质。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，为墨客所题咏，画家所描画，艺人所镌刻，朋友所向往。当东风尚未融尽残冬的余寒时，新竹就悄然地在地下抽芽。东风一过，它就像一把白，穿过顽石，刺破土壤，脱去笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，经霜雪而不枯黄，充分表现了竹子的强盛性命力。
一、“息”有四种意义：①本钱;②制止;③资讯;④呼吸时收支的气。“毫不相关”的“息”应取 种诠释。“发奋图强”的“息”应取 种诠释。(2分)
二、竹子全身是宝体现在哪些中央?在文顶用海浪线画出来。(2分)
三、用“ ”画出文中过渡句。(2分)
四、有副颇有名的春联，下联是：桃李杏东风一家。请你根据文中加粗的句子的内容提醒写出上联。上联： (2分)
五、这则漫笔写了竹子的 、 两个方面。重点写了竹子的 。(3分)
六、读了这则小漫笔，请你写一两句赞誉竹子的话。(2分)
八.作文。(30分)
你爱好玩吗?你玩得纵情(或高兴、难忘、有成果……)的是哪一次?请写下来，注重把写清晰玩的流程。题目自拟。
附加题(20分)
一.连线题。(把下面针言和诗句与相对应的时节连起来)(8分)
雁过留声 春 泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花
银妆素裹 夏 忽如一晚上东风来，千树万树梨花开
莺啼燕语 秋 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
吴牛喘月 冬 接天莲叶无限碧，映日荷花别样红
二.写出下列加点字词指代的人名。(6分)
一、 东风又绿江南岸，明月什么时候照我还? ( )
二、 莫愁前路蒙昧己，天下那个不识君? ( )
三、 恰是江南好风物，落花季节又逢君。 ( )
四、 劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。 ( )
三.寻觅新诗种的针言。(6分)
历历开元事，明白在现目前。 ( )
偶然逢敌手，对局到深更。 ( )
寸步曲江头，难为一相就。 ( )
四.品读漫笔，结束答题。
新 柳
软风( )着，细雾( )着，浅草( )着，碧流( )着——秋色已上柳梢头。
村落外的小河滨，抽出些又纤又弱的柳条儿，满粘着些又小又嫩的柳芽儿。
但是春寒还重呢!柳呵!你如此地抽青，是为你的性命辛勤劳动吗?照旧为要给太阳底下的行天然成些伞盖?……
一、文中括号内应填入四个字，按挨次应是( )。(2分)
A、罩 托 吹 映 B、托 罩 吹 映
C、吹 罩 托 映 D、吹 罩 映 托
二、“春寒还重”的意义是 (1分)
三、在后面括号当选择两莳植物的具体名字填入诗句中。(2分)
寒雪( )中尽，东风( )上归。 (花、梅、竹、柳、荷、草)
【篇三】
巧练基础
1、我读我写。(要求正确、规矩、均匀)(10分)
yù yán quàn ɡào shè jiàn pán chán bēi cǎn
kū lonɡ dīnɡ zhǔ jiào huì hé yán yuè sè
2、我会辨别，还会组词。(10分)
猎( ) 悔( ) 响( ) 福( ) 弓( )
借( ) 诲( ) 晌( ) 幅( ) 弦( )
3、我会把下列词语增补完好。(8分)
亡( )( )牢 ( )辕( )辙 ( )单( )群
( )( )之鸟 ( )( )大笑 恍然( )( )
我能再写两个如此的词语：
4、我会选。(8分)
精确 正确
一、我国发射的天然卫星，在预约的所在地区( )地着陆了。
二、这道数学题的答案解析是( )的。
严厉 严肃
一、看到同学们都在讽刺我，先生的模样形状变得( )了。
二、小红到处( )要求考生自己，是咱们考试复习的模范。
教育 教育
一、先生的( )使我终身受用。
二、先生( )咱们要好勤学习，长大了做个有用的人。
审阅 凝视
一、他把文件从头( )了一遍。
二、翠鸟一动不动地( )着水面。
5、我会填。(13分)
一、它飞得( )，叫的声响很( )。飞得慢，由于它( )，
伤口没有( )，还在作痛;叫得悲凉，由于它( )，
( )，得不到( )。
二、莫看江面( )，要看水底( )。
三、绳在( )断，冰在薄处( )。
四、日日行，( );经常做，( )。
6、我会还是子把下面的句子换个说法，不改动原句的意义。(6分)
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
一、这不恰恰讲明无数不尽的骆驼吗?
二、羊圈不是修睦了吗?
三、你怎样能下手打他呢?
7、我会判别。(5分)
一、青的草，绿的叶，各色艳丽的花，都像赶集似的靠拢来。( )
二、仲春东风似铰剪。 ( )
三、弟弟似乎听懂了妈妈的话。 ( )
四、翠鸟蹬开苇秆，像箭同样飞已往。 ( )
五、 一条条柳枝垂下来，似乎小女人的辫子同样。 ( )
拓展阅读
8、我读我做。(14分)
小花种子
一粒小花种子不爱好考生自己出身之处，就请燕子帮忙，带考生自己到此外中央去生活。燕子带着小花种子离开湖边。小花种子抬开端看看( )不兴奋地说( )这里水多( )太湿润( )我不爱好( )燕子又带着小花种子离开山上。小花种子低下头一看，皱皱眉头说;“这里石头多，太坚固，我也不爱好。”燕子再带着种子离开树林里。小花种子看看周围，不耐烦地说：“这里树多草多，太芜杂，我更不爱好。”燕子朝气了，把小花种子丢在路边。
1.在文中的括号里加之标点标记。(2分)
2.燕子带小花种子去了哪些中央?(2分)
3.请用“ ”划出小花种子说的话。(2分)
4.你认为小花种子语言有规矩吗?从哪些词可以看出来?(4分)
5.燕子为何朝气?请简单谈谈你的设法主意。(4分)
真情习作
9、我爱习作。(26分)
题目： 的我
提醒：小小伙伴，你是一个怎么样的孩子？听话、懂事、顽强、英勇、逗人喜好、淘气、孝敬……我好想熟悉你。请在横线上填上得当的词语，通过1、两件详细的事例把你的特色展现出来。