要包含四种提示语的一篇作文，作文提示语是什么意思啊
要包含四种提示语的一篇作文？
经常会向往远方。 从小受到书籍的影响，想去向远方。塞外的孤烟，江南的流水，茫茫的戈壁，巍峨的雪山，圆顶的清真寺，尖顶的大教堂，中东沙漠上的骆驼，美丽的佛罗伦萨。想随着作者的描述，用脚步丈量世界。 也经常生出这样的念头，若是我生在那些或豪迈或秀美的地方，想必会是不一样的生活。 于是，小小的我暗暗决定，等我长大了，等我会飞了，我要收拾行囊，流浪远方。 但我长大了一部分，懂得了乡愁与离别。 人生有七苦：生、老、病、死、求不可以、怨憎会、爱别离。 目前回过头来看看，多少诗人在少年时离家，怀揣着梦想与期望踏上行程，有的碌碌无为，有的功成名就。但他们有一个共同点。在几多年后，在不一样时间，不一样的地址位置，以不一样的方法，寄托共同的情怀。 这一缕情丝，一头系着自己，另一头跨越千山万水，连着那让人魂牵梦萦的故乡。 “少年不了解愁滋味，为赋新词强说愁”，少年时期的决然离去，“而今识得愁滋味，却道天凉好个秋”，晚年时候的幡然悔悟。可惜已经太晚太晚。 但人总是要长大，游子也总要离乡。从古至今，多少游人背上行囊，背井离乡。又于多少年后，自己独立怅惘，赋一曲凄清的离人殇。 实际上何处不是江湖呢？
作文提示语是什么意思？
以xxxx为话题的作文,在要求中有提示语，一定要看看提示语再写。大多数情况下来说，提示语都会点出命名者让你们把控掌握的文章核心。 故此，是重要的，可以不要冷僻且脱离主题，还是多加关注提示语的内涵。
名师提示语怎么写？
教学设想： 学生作文中明显的问题是：多记叙、少描写，致使作文枯燥、乏味。针对这样的情况我采用的方式是训练学生利用语言描写，并在语言描写的提示语上大做文章。 教学目标：
1、在人物语言描写中，学习配合动作、神态、心理描写，使人物语言描写详细生动。
2、培养赏析、评价的能力。在情境片段中能灵活运用人物语言描写。
3、激发学生的写作兴趣和与他人分享习作的兴趣。
