常考作文五大类十三小类，作文的八种类型格式

经常容易考到作文五大类为：

1.记述文：涵盖时间、地址位置、人物、事件、因素、结果六大要素。

2.描写文：描写人物外貌特点、情感友应、心理活动还有外部环境等。

3.说明文：要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明。

4.议论文：要求论述事理、发表意见。大多数情况下具备论点、论据和论证三要素。

5.应用文：有确实用性特点，为处理实质上事务而写作。

五大类：

主题一、家庭生活与亲情；

主题二、校园生活与友谊；

主题三、人生理想与成长；

主题四、往事回忆与品味；

主题五、自然社会与人类。

十三小类：1、人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；

　　2、人生观、价值观，如生命、贡献、幸福等；

　　3、人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；

　　4、学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；

　　5、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；

　　6、传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；

　　7、现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；

　　8、道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；

　　9、集体观念，如团结、合作等；

　　10、心理健康，如自卑、承受力、孤独等；

　　11、人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；

　　12、为人处世，如宽容、帮、表现自我等；

　　13、读书做人，如成熟、情操、品位等。

1、出题作文

从名字中我们就可以看得出来，就是由出题者除作文试题，指定试题，再提一部分主要的详细要求(如内容、范围、字数、语言动作神态描写、叙述、抒情、议论相结合等)然后学生根据这个试题来选择材料，确定中心，谋篇布局，提炼成文，这是小学毕业作文试题中常见的一种试题形式。

2、半出题作文

是出题者只出半个试题。

3、自拟作文题

自拟作文试题简单的说就是自己拟定作文的试题。这样的作文的前提是出题者只划定一个作文的范围，或者是提出一部分作文要求，而详细的试题由学生自己确定。

1、记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

2、说明文：一种以说明为主想要表现方法的文章体裁。

3、议论文：又叫说理文是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。

4、应用文：是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在平日工作、生活中处理各自不同的事物时，常常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。

5、散文：散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的不讲究骈偶押韵的文体。

6、小说：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和详细的环境描写，展示人物的思想情感和性格特点，以此广泛而深入透彻地反映社会生活的一种文学体裁。

7、诗歌：我们国内早产生的一种文学体裁，源自于原始人的劳动呼声是一种有声韵、有歌咏的文学。

8、戏剧：戏剧是一种综合性舞台艺术是借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。

记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文

记叙文作文、想象作文、看图作文、记事作文、写景作文、状物作文、出题作文。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方式。这八种类型呀在小学，初中，高中，甚至大学都可以用到，还有其他的方法，能很好的帮我们写作。

作文类型：

涵盖：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文.

（一）、记叙文：是以记叙、描写为主想要表现方法、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方法分：

（1）简单记叙文.

（2）复杂记叙文.

（2）从写作对象的不一样分：

（1）以写人为主的记叙文.

（2）以叙事为主的记叙文.

（3）以写景为主的记叙文.

（4）以状物为主的记叙文.

（二）、说明文：以说明为主想要表现方法,用来讲解或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方式、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分：

（1）实体事物说明文.

（2）事理说明文.

（3）科学小品文.

从语言表达方法分：

（1）平实说明文.

（2）文艺性说明文.

2、说明文的特点：

（1）内容上具有高度的科学性.

（2）结构上具有清晰的条理性.

（3）语言上具有严密的准确性.

（三）、应用文：

应用文是一种切合平日生活、工作及学习的实质上需,具有一定格式、整版内容短小、简明通俗的实用文体.

1、应用文的种类：

（1）书信类：

大多数情况下书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、讲解信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、

请来书）、电报、汇款.

（2）笔记类：

日记、读书笔记.

（3）公文类：

命令、决定、公告信息、通告、公告、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种.

（4）宣传类：

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书.

（5）告示类：

启示、海报.

（6）礼仪类：

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函.

（7）契据类：

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约.

（8）传志类：

传记、地方志、家史（校史、村史）.

（四）、议论文：

议论文是以议论为主要方法,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的经常会用到文体.

（1）、议论文的分类：

按内容目标分：

（1）大多数情况下性政论文.

（2）评论.

（3）杂文（随笔、杂谈、笔记）.

（4）读后感.

按论证方法分：

（1）立论文.

（2）驳论文.

1.出题作文.就是考试试卷给定作文试题,学生按照试题去定体、立意、选材、作文.

2.半出题作文.就是考试试卷给定作文试题的一些,另一些则由学生自己去补充.

3.条件作文.就是有条件限制的作文形式,它经常是给学生一定的限制条件,如时间、内容、主题、体裁等,使学生在作文时受到限制,然后在条件后面附有要求,让学生按条件和要求作文.

4.供料作文.就是考试试卷给出一定的材料,学生按照材料写文章.它的立意又是与出题作文很明显不同的.出题作文的立意要求对所给试题仔细审题、联想,结合自己的生活和知识,以此出现文章主题.而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求,文章的立意一定要从所提供的材料中来.它要求学生仔细分析卷面的标准,只要正确地把控掌握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.

5.读后感.就是阅读一篇文章或一本书,把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来.它不仅仅只有助于学生提升阅读、欣赏水平,深入理解书中的主要内容,掌握并熟悉文章的要点,还能培养分析问题和处理问题的能力.

6.看图作文.就是学生按照出题老师所提供的画面意境及有关的要求写出文章.

7.续写.它是一种想像作文,是一种要求学生按照提供的文章的主要内容、故事,继续写下去,使原文可以合理发展的一种作文形式.它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力.

1、花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因针对这个问题时我失去了同窗好友-强(《同窗好友》

)2、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

(《关爱永远》

)3、夏日的夜晚，很深，有时传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。

我沉思着，久久不可以入睡。

刚读高一，很偶然，我的处女作登报了，那时我高兴极了，甚至忘乎一切，我竟飘飘然地虚度光阴起来，直到今晚，才发现自己似乎缺乏了什么。

(《爱，在无形中》

)三、抒情议论，确定基调用几句简要的议论，合适的抒情，来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如:1、终于放暑假了，我像一只期待很久的小鸟，一下子冲出了“鸟笼”，飞到乡下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鲜的空气。

我决定在这个暑假中学会滑旱冰。

(《我能行》

)2、爷爷是我爱的亲人。

我的童年是在爷爷那边度过的。

爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小懂得了很多道理。

我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

(《我爱爷爷》

)四、设置悬念，引出下文开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发大家去思考，起到引人入胜的效果。如 1、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答”“滴答”都快4点了，妈怎么没有回来?(《担心》

)2、我的明天是什么样的?当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样问自己。

(《面对明天》

)五、引用诗文，突现中心以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也可以提升文章的品位；既能揭示主要内容，也可以突现人物和事件。

如:“人，大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”

这是我喜欢的名言。

每当我看见它还有床前那已不可以再了解的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。

(《往事》)