高尔基《童年》写作目的是什么，为什么高尔基会写童年

高尔基《童年》写作目标是什么？

这一个方面表达了高尔基的美学原则：作家没有必要回避生活中的任何丑事，但目标是为唤醒大家的重视，以此彻底消灭它，并且坚信人类社会有一种真善美的自我调节机制。

另外一个方面也表达高尔基写童年的悲惨经历，目标不是为了向人显示他是多么值得同情与可怜，也不只是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，不管环境多么恶劣，生活多么艰难。

总有一部分善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也可以培养出健康、正直的心灵。因为这个原因，我们说全书的思想内容表现上是积极向上并不是颓废委靡的。

从高尔基的人生经历，说说他为什么能写出《童年》？

1.从写作背景来看

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您需要把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“以后有一天，我会写出来……”不久，他达到了这个诺言。

高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一部分典型的特点，非常是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的不少优秀的普通人物，这当中外祖母的形象更是俄罗斯文学中光辉、富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶情况屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

2.从文章的取材来说

《童年》取材于作家的自己经历，然而，它不是作家早年生活的简单再现。它一个方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，非常多运用真实的材料。另外一个方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们可以反映生活的实质。因为这个原因，在《童年》中，人物已不可以再是纯粹的个人，而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个大多数情况下的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。

因为这个原因高尔基期望通过自己的童年让大家能成为不向丑恶情况屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

高尔基写童年的目标是什么？

这一个方面表达了高尔基的美学原则：作家没有必要回避生活中的任何丑事，但目标是为唤醒大家的重视，以此彻底消灭它，并且坚信人类社会有一种真善美的自我调节机制。

另外一个方面也表达高尔基写童年的悲惨经历，目标不是为了向人显示他是多么值得同情与可怜，也不只是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，不管环境多么恶劣，生活多么艰难。

总有一部分善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也可以培养出健康、正直的心灵。因为这个原因，我们说全书的思想内容表现上是积极向上并不是颓废委靡的。

为什么这本书名为童年?

因为这本讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。故此，书名为《童年》。

《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自己经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。

该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

高尔基为什么要写《童年》？

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。

有一次，列宁对高尔基说：“您需要把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”

高尔基说：“以后有一天，我会写出来……”

不久，他达到了这个诺言。 高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一部分典型的特点，非常是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。

它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的不少优秀的普通人物，这当中外祖母的形象更是俄罗斯文学中光辉、富有诗意的形象之一。

是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶情况屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

高尔基写此小说主要是为了反映当时社会的丑恶

为什么童年这本书叫做童年呢？

因为是高尔基写自己的童年时光的，故此，叫童年。这本书是前苏联作家高尔基的自传，写他童年丧父，去了外婆家生活，写外祖父的尖酸刻薄，唯利是图，外祖母的宽宏非常多，慈爱，还有舅舅门的尔虞我诈，争夺家产，不顾亲情，还有母亲的冷漠自私，看尽了世间百态。后走向社会，自食其力的童年。