部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女二》课文原文-知识点和练习题
【文章简介】《牛郎织女（二）》叙说了牛郎织女婚后幸运完满的生活和织女被王母娘娘有情地抓回天宫等事。赞美了劳感人民反对榨取、争取自在和幸运的精神，反应了他们对优美生活的憧憬、寻求。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
【篇一】部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女（二）》课文原文
今后牛郎在地里耕作，织女在家里纺织。偶然候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两自己个人勤奋节省，日子过得挺完满。转瞬间两三个年头已往了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能语言的时候，早晨无暇，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上尽管华丽堂皇，可是没有自在，她不爱好。她爱好人世的生活：跟牛郎一起干活，她爱好；逗着兄妹俩玩，她爱好；看门前小溪的水生动地流已往，她爱好；听晨风晚风悄悄地吹过树林，她爱好。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过火来又叫一声“爸爸”。她乐极了，可是偶然候也忧愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母了解她在这儿会来找她。一天，牛郎去喂牛，那头朽迈的牛又语言了，眼眶里全是眼泪，说：“我快不行了，无法帮你们下地干活……我逝世当前，你把我的皮留着。遇见什么紧迫事，你就披上我的……老牛没说完就逝世了。伉俪两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骸埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人世沐浴的事究竟让王母娘娘了解了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑房子里。她特别恨织女，竟敢留在人世不返来，几乎是成心松弛她的家声，侵害她的威严。她立誓要把织女捉返来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也必定要抓返来，给她顶凶猛的处罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人世查访，查访了很久，才了解织女在牛郎家里，跟牛郎做了伉俪。一天，她亲身到牛郎家里，碰巧牛郎在地里干活，她就一把捉住织女往外走。织女的男孩见那老妇人怒气冲发地拉着妈妈走，就跑过去拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女内心恨极了，望着两个心爱的后代，临时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
牛郎随着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布疋上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决议入地去追，把织女救返来。可是怎样能入地呢？他突然想起老牛临逝世前说的话，这不恰是紧迫事吗？他赶快披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一下子，瞥见老婆和老妇人了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声叫“妈妈”。越飞越近，眼看要遇上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往面前一划，糟糕了，牛郎的前边突然出现一条河汉。河汉很宽，海浪很大，牛郎飞不外去了。
今后当前，牛郎在河汉的这边，织女在河汉的那里，只能远远地望着，无法住在一起了。他们就成为了河汉双方的牵牛星和织女星。
织女受了很凶猛的处罚，可是不愿断念，必定要跟牛郎一起过日子。经年累月，王母娘娘也拗不外她，就容许她每一年夏历七月七日跟牛郎会一次面。
每一年的这一天，成群的喜鹊在河汉上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上碰面。就由于这件事，每一逢那一天，人们很少瞥见喜鹊，它们都往河汉那边搭桥去了。另外还有人说，那一天夜里，如果在葡萄架下边悄悄地听着，还可以闻声牛郎、织女在桥上亲密切密地语言呢。
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本文是民间故事，由叶圣陶整理，选作课文时有窜改。
【篇二】部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女（二）》知识点
1、易错字音：乘隙chèn jī、衣裳yī shang、轻快qīng yíng、
照看kàn、游玩xī xì、朽迈shuāi lǎo、彩锦jǐn、
眼眶kuànɡ、剥bāo下来、严肃yánlì、惩chénɡ罚、
拽zhuài着、挣zhēng扎、一划huà、循xún着
心急如焚xīn jí rú fén、玉簪yù zān、面前bèi hòu、
瞬间间shà shí jiān、轻快qīng yíng、
2、多音字：
挑：tiāo遴选 tiǎo应战
和：hé和洽 hè遥相呼应
3、词语诠释
华丽堂皇：描述局面、建筑或摆设等雄伟华美、气焰浩大。
朽迈：年迈精力弱弱。
家声：指一家或一族世代相传的品德准则和处世要领。
珊瑚礁：重要由珊瑚聚集成的礁石。
拗不外：没法改动（他人的果断的定见)。
4、反义词
节省——浪费 自在——羁绊
生动——机器 朽迈——结实
5、近义词
紧迫——危殆 侵害——毁伤
威严——威严 处罚——处分
查访——观察 生动——活泼
6、课文明白
一、民间故事：指大众团体行动创作，行动撒播，其实不断地团体修正，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反应了劳感人民的愿望、要乞降期望，表达了劳感人民的头脑情感。我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》
二、《牛郎织女》的故事表达了勤奋仁慈的劳感人民对优美生活的寻求，同时也表达了人们对破损优美生活的民主者的憎恶。还可以感触感染到作者对仁慈的人们的深深怜悯。
三、牛郎织女，比方分家两地的伉俪。《牛郎织女》中的两位仆人翁深受人们的怜悯，各位但愿他们有个优美的将来，正如苏轼的一首词中写道的：希望人恒久，千里共婵娟。
四、老牛临终的嘱托，为下文做好了铺垫，由于下文写牛郎追逐王母娘娘便是依附了牛皮的帮助。
五、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在河汉的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特殊亮的大星星，即便是织女星，织女星属于天琴座。
六、中国的七月初七，又被称为七夕节和七巧节（“乞巧节”），此日牛郎织女在鹊桥相会。
七、人物素描：
牛郎——心肠仁慈、勤奋醒目、重情谊、憧憬优美生活
织女——心肠仁慈，心灵手巧，善解人意，敢于寻求优美的生活
老牛——知恩图报，善解人意、勤奋朴素
王母娘娘——心慈手软，冷酷无情，不讲骨血亲情。
【篇三】部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女（二）》练习题
1、下列字音、字形完全正确的一项是（）。A.依偎（wēi） 衰（suāi）弱
B.泰（dài）国 珊（sān）瑚
C.竹筐（kuāng） 拗（niù）不外
2、写出下列加点词语的近义词。
1.她特别恨织女，竟敢留在人世不返来，几乎是成心松弛她的家声，侵害她的威严。（ ）
2.经年累月，王母娘娘也拗不外她，就容许她到每一年的夏历七月七日跟牛郎会一次面。（ ）
3、用加点的词语造句。
天上尽管华丽堂皇，可是没有自在，她不爱好。她爱好人世的生活。
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4、根据课文内容填空。
这篇课文形貌了_______和_______的幸运生活，表现了他们_______________，表达了现代劳感人民____________________________。
5、重点段落品析。
王母娘娘派了好些天兵天将到人世查访，查访了很久，才了解织女在牛郎家里，跟牛郎做了伉俪。一天，她亲身到牛郎家里，碰巧牛郎在地里干活，她就一把捉住织女往外走。织女的男孩见那老妇人怒气冲发地拉着妈妈走，就跑过去拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女内心恨极了，望着两个心爱的后代，临时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
1.仿写词语。
怒气冲发（ABCC）____________________________________
2.对文中加粗句子明白正确的一项是（ ）
A.表现王母的冷漠有情。 B.表现小男孩的英勇。 C.点明小男孩的气力小。
3.你爱好王母娘娘吗？为何？
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6、我百姓间有四大故事，你了解是什么吗？和各位交换一下。
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参考答案解析：
1、C
2、
1.破坏
2.允许
3、示例：他尽管没有说什么，可是内心却很是排挤这些。他不爱好做伤害他人的事，他爱好帮助他人。
4、牛郎 织女 寻求自在幸运的生活 对自在优美生活的憧憬和寻求
5、
1.栉风沐雨 生气勃勃
2.A
3.示例：我不爱好王母娘娘，由于她太冷漠有情。
6、《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。