垃圾分类五十字作文怎么写写一篇不要乱扔垃圾的作文

垃圾分类五十字作文怎么写?
在我们的校园里,有三个不一样颜色的垃圾桶。它们分别是-绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然,把垃圾桶分得这么了解,那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这样的分类的方式是非常的重要的,我们每个人都应该学会如何分类。
那么怎样将一大堆垃圾分类呢?
在平日生活中我们总是会出现生活垃圾。那些你给人的印象毫无作用的废纸、饮料瓶等都是可以回收再利用的。比如:1吨废纸若被有效地回收利用,就可以生产出0。85吨再生纸,可以少砍伐17棵成材大树,节煤1。2吨,节电600度,节水100立方米,并可以减少非常多的固体废弃物。如此有益的变废为宝行动,何乐而不为呢?
你也别兴奋过了头,把可回收的垃圾投错了“家”-不可回收垃圾桶。这样的垃圾桶与前一种垃圾桶又不一样了:它只接受不可以够回收再利用的垃圾。例如说砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等。这些垃圾后都会按照垃圾的特性用焚烧或者填埋的方法处理。
我曾经在报纸上看过一幅画:我们的地球上到处堆满了垃圾,地球伤心地哭了。画的下面有一行用绿色水彩笔写成的字:不要让我们的地球母亲哭泣!
后,我想说,期望人人都爱护我们的地球,就像那幅画上所说的一样。垃圾分类,从我做起!
在我们的校园里,有三个不一样颜色的垃圾桶。
它们分别是-绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然,把垃圾桶分得这么了解,那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这样的分类的方式是非常的重要的,我们每个人都应该学会如何分类。那么怎样将一大堆垃圾分类呢? 在平日生活中我们总是会出现生活垃圾。那些你给人的印象毫无作用的废纸、饮料瓶等都是可以回收再利用的。比如:1吨废纸若被有效地回收利用,就可以生产出0。85吨再生纸,可以少砍伐17棵成材大树,节煤1。2吨,节电600度,节水100立方米,并可以减少非常多的固体废弃物。如此有益的变废为宝行动,何乐而不为呢? 你也别兴奋过了头,把可回收的垃圾投错了“家”-不可回收垃圾桶。这样的垃圾桶与前一种垃圾桶又不一样了:它只接受不可以够回收再利用的垃圾。例如说砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等。这些垃圾后都会按照垃圾的特性用焚烧或者填埋的方法处理。我曾经在报纸上看过一幅画:我们的地球上到处堆满了垃圾,地球伤心地哭了。画的下面有一行用绿色水彩笔写成的字:不要让我们的地球母亲哭泣! 后,我想说,期望人人都爱护我们的地球,就像那幅画上所说的一样。垃圾分类,从我做起!写一篇不要乱扔垃圾的作文?
“保护环境,人人有责。”然而,在我们身边却有人随地乱扔垃圾。这不仅破坏了环境,而且,还成了一种陋习。
记得有一天下午,我刚买完面包走出面包房,见到了我们学校的一位男考生,只见他从商店走出来,手里抓着刚买的小食品。没走下台阶的他左手拿着包装袋,右手轻轻一撕,包装随手一扔,便若无其事的边走边吃。不一会儿,东西吃完了,他手拿袋子潇洒的向后一抛,就大摇大摆地走了。然而面包店的门口不远处就是垃圾筒呀!
由此,我想到了我每天早晨上学路上,喝完奶后的第一件事便是一路走找寻垃圾桶。看到垃圾桶后我就可以把眼睛睁得大大的,手拿奶盒向垃圾桶一扔,奶盒就投向了垃圾桶的怀抱。经过了三年的练习,我已经是一个百发百中的“灌篮高手”了。
“城市是我家,清洁靠各位考生。”随着社会经济的快速发展和城市人口的高度集中,生活垃圾的产量已经在一步一步增多,我们这个家园正被垃圾所包围。有资料显示垃圾对人类危害有五方面:第一。占地过多;第二,污染空气;第三,制造污水;第四,火灾隐患;第五,有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留时间是100到200年,其实就是常说的说塑料袋的风化时间是100到200年的漫长时间啊!
试想:随手一扔倒是方便了,但是,却给清洁工增多了没有必要要的工作量,何不多走几步扔到垃圾桶里呢?假设我们每人都拥有环保意识,既然如此那,我们的城市会更洁净的。反之,假设我们的家园就可以被垃圾所包围的。因为这个原因,我们要从身边的小事做起,不乱扔垃圾,做个环保小卫士
作文《捡垃圾》?
上午,老师说,下午要去市政广场捡垃圾,各位考生都高兴的跳了起来。 下午,我们很早的时候来到学校,待上完第一节课后我们一路说说笑笑转瞬间就来到市政广场的公路上。我们男生负责街慢车道左边的草地,女生负责右边的花池,启动了,我打开了塑料袋,拿起筷子,在草丛里夹起烟头来,一个挨一个,烟头成了我们的战利品,夹着一个就向别人炫耀一下。
我正夹着一个大烟头,往袋子里放时樊晓阳捷足先登,把筷子往我筷子上一夹,烟头居然掉下来了,我们两个抢来抢去,跟抢宝贝似的,结果烟头牺牲了。
我们为了一个烟头抢来抢去,值得吗?
我正找寻目标,李浩华把脚往一块草地上踩“这块地我包了!”
我也不甘示弱,踩在一块空草地上“这块地我包了!”
结果“包来包去”一个烟头也没找到。 到终点了,每个人都拥有自己的丰功伟绩,我也有自己的功劳。虽然经过了“两万五千里长征”累得出大气但心里比吃了蜜还甜。
举手之劳,人人有责嘛,每个人都举起手来把烟头扔到垃圾箱里,那中国很多人,每人做一个小动作,中为的环保会更好。
星期天,我和弟弟到了一个公园去捡垃圾。 当我们到了那里时,让我们大吃一斤,只见花草树木以外满地都是烟头、废纸等一部分垃圾。
我犹豫了一下说:“我们去捡些垃圾吧,就当做做好事吧。”
弟弟否认说:“反正也不是我们仍的,垃圾又丑又脏不会有心思捡。”
我说:“那么,我们只捡干燥的垃圾不就行了。”
弟弟说:“要捡你捡我才不检。”
我二话不说就去捡了,那个不了解廉耻的弟弟竟然在后面笑。
路过的人看见我在捡垃圾就伸出援助之手,一块来捡垃圾,但是,也有部分人不但当一位旁观者,还给我们添加麻烦,将手中的垃圾随手就扔在地上就走了。
在场的人看见了都无比气愤,有一位老人说:“目前的年亲人真是太没公德心了。”
也有中年人说:“这都是什莫人啊!没看见我们在辛辛苦苦的捡垃圾啊!你不捡就算了,还需要制造麻烦,真是太无耻了。”
有部分人虽然一言不发,但是,他们和我们一样愤怒,都用鄙视的目光看着他们,清楚他们在公园里消失。而我们只望了一眼,又启动埋头苦干起来。
后来弟弟也来捡了,我说:“你是不是也想沾点光!”
他傻笑了一会。
直到五点钟左右,公园里的垃圾仍然未完,可是时间到了,大家都纷纷离开,在赞美声中使我们的心里暖暖的、甜甜的。 真是不捡不清楚,一捡吓一跳,一个小小的公园,竟然有这莫多垃圾,真是可怕。
各位考生都这么主都捡垃圾放在垃圾箱里,这样我们的生活才能够更加卫生、美好。
小红扔垃圾作文?
(一)
不要乱扔垃圾
下午放学,小明在路上买了一根雪糕,他把包装袋撕开,随手扔在地上。
小红看见了,弯下腰把包装袋捡起来了。她对小明说:“不可以乱扔垃圾,要爱护这条小路。”
小明听了,摸着头不好意思地说:“对不起,我以后再也不会这样了。”
-二小一(6)班++蔡祉芊
(二)
+
放学的路上,小花和小明一起回家。
小明买了一元钱的雪糕,撕开包装袋,随手扔在地上。
小花弯下腰,伸出左手扔进垃圾箱里。
小明看见了,不好意思地笑了笑,用手摸摸头,说:“对不起,我以后不可以再乱扔了。”
-二小一(6)班++++李馨彤
(三)
放学后,小明和小红一起去公园玩。
小明买了一部分东西,吃完后就把包装袋扔在地上。
小红看见了,弯着腰伸出左手捡起垃圾,说:“以后别再乱扔垃圾了。”
小明听了,不好意思地摸了摸头,说:“我记住了,不会再乱扔垃圾了。”
-二小一(6)班++++罗泽洋涌
(四)
不乱扔垃圾
放学回家的路上,小明买了一根二元钱的雪糕,撕开了,把雪糕袋这之后一扔,扔到了路上。
小红看见了,弯腰捡了起来,对他说:“你不可以乱扔垃圾,这样做是不文明的行为。”
小明不好意思地说:“是我错了,我以后会记住,不乱扔垃圾。”
-二小一(6)班++++姚敏诚
(五)
不乱扔垃圾
今天放学时,小红和小明一起回家。
小明说:“我饿了,去买一支雪糕,你在这里等我。”
小明买完雪糕,吃完了,就把雪糕的包装袋丢在路上。
小红弯着腰捡起了包装袋往垃圾箱扔去。然后转过身对小红说:“小明,你不可以把垃圾扔到地上,要不,这里会很脏,苍蝇会在这里飞来飞去的。”
小明手摸着脑袋,难为情地说:“是我不对,下次我一定不会再扔了。”
-二小一(6)班++++任相睿
(六)
不乱扔垃圾
今天下午放学时,小红和小明一起回家。
小明想买一根雪糕吃,小明说:“小红,你在这里等一下我,我去买雪糕。”
小明买来一个雪糕,把包装袋撕开,又把包装袋随手一扔。
小红停下来,弯下腰,伸出左手,捡起小明扔的包装袋,转了一个神,向前走了几步,就把包装袋扔进垃圾箱里。
小明转过身,看见小红捡自己刚刚扔的包装袋,不好意思地说:“对不起,我不该乱扔垃圾。”
-二小一(6)班++++杨祺珺
一袋垃圾作文好句开头?
那里又有一代垃圾,妈妈又得让我去扔了,家里垃圾怎么这么多呀,我都扔了好几回了,嘿嘿,我要把垃圾藏起来。这样我完全就能够不需要垃圾了。
捡垃圾作文批语?
作文写的真实,为环保出了一份力,不要停,加油
日语作文,有关垃圾与环境?
ごみ分别行动の社会的有効性に関する3つの意见に対する回答を得た(図1)。ごみの减量に対する効果については半分弱の人が悲観的だが、后処分场(埋立地)の延命に効果がないと考える人は各市とも15%しかおらず、この点では有効性を信じている。他方、「自分のやっているごみの分别は本当に环境に良いのか分からない」と思う人は、仙台と名古屋では4割前后なのに対して、水俣では2割强と相対的に少なくなっている。
他の问いに対する回答倾向と考え合わせると、水俣市のごみ分别制度は、分别は手间や时间がかかり回収场所までの运搬も大変だと感じつつも、市民が细分化された分别方式の意味を理解し、分别が环境に対して及ぼす好影响を确信していることによって支えられている、と推算预测される。
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