关于美术的基本知识，美术有哪些基础知识点

1、三度空间。指由长度（左右）、高度（上下）、深度（纵深）三个原因构成的立体空间。绘画中，为真实地再现物象，一定要在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。

2、量感。借助明暗、色彩、线条等造型原因，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。如山石的凝重，风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。运用量的对比关系，可出现多样统一的效果。

3、空间感。在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体当中的远近、层次、穿插等关系，促使其在平面的绘画使用电脑或手机在线上传达出有深度的立体的空间感觉。

4、体积感。指在绘画平面上所表现的可视物体可以给人以一种占有三度空间的立体感觉。在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不一样方向、的视角的块面所组成的。因为这个原因，在绘画上把控掌握被画物的结构特点和分析其体面关系是达到体积感的必要步骤。

1、三度空间。指由长度（左右）、高度（上下）、深度（纵深）三个原因构成的立体空间。绘画中，为真实地再现物象，一定要在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。

2、量感。借助明暗、色彩、线条等造型原因，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。如山石的凝重，风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。运用量的对比关系，可出现多样统一的效果。

3、空间感。在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体当中的远近、层次、穿插等关系，促使其在平面的绘画使用电脑或手机在线上传达出有深度的立体的空间感觉。

4、体积感。指在绘画平面上所表现的可视物体可以给人以一种占有三度空间的立体感觉。在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不一样方向、的视角的块面所组成的。因为这个原因，在绘画上把控掌握被画物的结构特点和分析其体面关系是达到体积感的必要步骤。

美术是让人清楚美，发现美，并能创造出美的方式，

美术分为:油画，国画，雕塑，剪纸等

在设计师思考的领域里，采取的是集体思考的方法来处理问题。相互启发，相互提出合理性建议，经帮结构上的比较。

再说现代工业设计不一样于传统的手工艺品的设计和制作同出一人之手。而现代工业生产的产品设计者和生产制造者不可能是个体，工业设计常常是一种群体性的工作。

因为这个原因，产品造型设计师在构想制作产品以前，就一定要向相关方面人员－－－企业决策人、工程技术人员、营销人员乃至使用者或消费者，说明该产品的相关情况，使该产品在政策不变的情况下，制造出促进生产美观且受欢迎的产品。

产品在生产酝酿途中，生产者对产品了解程度愈高，就可以更好更顺利地组合产品，并使其具有更多的效率。这一系列的说明和陈述工作构成了表现的基本内容和任务。

一、认识基本线条

家长详细指导孩子绘画，应该让孩子认识基本的线条，例如：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、短线、长线、虚线、细线、粗线等，让孩子清楚：线条是由点连续而成的，点连续成线条，线条再构成图形。家长可以示范介绍，然后让孩子临摹线条、自己独立练习绘画线条，必要时进行详细指导纠正。

二、认识基本形状

家长在详细指导孩子认识、学会画基本线条后面，可以教育孩子认识基本形状，例如：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、梯形、平行四边形、菱形、五角星等，让孩子清楚：学会了这几种基本形状，完全就能够拼成各自不同的各样的图形了。家长可以示范介绍，然后让孩子临摹形状、自己独立练习绘画基本形状，必要时进行详细指导纠正。

三、认识基本颜色

家长在详细指导孩子认识、绘画基本形状后面，可以教育孩子认识基本颜色，例如：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色，然后告诉孩子：用单色加白色或黑色可以调成深浅层次不一样的渐变色，红色与黄色混合可以调成橙色，用黄色与蓝色混合可以调成绿色等，然后让孩子自己尝试操作，发现各自不同的颜色当中的关系，清楚用基本色可以调成各自不同的不一样的颜色。

四、掌握并熟悉定位知识

为了绘画，还一定要先学会定位，清楚从何处下笔，把绘画的主要内容具体安排在什么位置适合。欢迎点击阅读《如何详细指导幼儿定位画面布局》，相信可以帮您!

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五、掌握并熟悉构图知识

当孩子掌握并熟悉了线条、形状、颜色与定位后面，完全就能够启动学绘画了。要教孩子学会构图，一定要先教孩子学会观察，了解自己绘画的景物是什么形状的是什么颜色的，摆放在什么位置适合。

满分150分，考试时间2个小时，90分合格教师资格证教材，美术学科知识与教学能力（适用于高级中学教师资格申请者）教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在学校念书专科大二、大三，本科大三、大四才可以报考。改革后将不可以再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都一定要参与公务员国考，才可以申请教师资格证。