如何评课才是有效的，幼儿园如何评课及评课的原则
如何评课才是有效的？
第一、要评教学目标。教学目标是教学的出发点和后目标，这堂课设立的教学目标是不是合理在很大程度上影响了教学效果。唯有当教学目标是准确详细的，并且可以达到的，才能够算是好的教学目标。而且教学目标是不是达到也是评价一堂课好坏的一个重要标准。既然如此那，我们在评价教学目标时应该注重什么呢？我们在评价教学目标时，一是看它的教学目标是不是合理，二是看教学环节是不是紧跟着教学目标来展开，三是看教学目标是不是达成。
第二评教学思路。教学思路反映的是教师对这堂课程的整体把控掌握。教学思路的设计既要满足教学内容的实质上，又要结合学生的详细情况。当我们在评价教学思路时，主要是看它是不是简洁明了，有层次，有脉络，还需要看教师在课堂上对教学思路的操作是不是流畅。
第三、要评课堂结构。课堂结构的主要内容主要涵盖在课堂教学当中是不是做到重点突出，涵盖对教学环节时间分配，涵盖整个课堂是不是紧凑，涵盖教师与学生当中的互动过程。在评课堂结构时，只要抓住上面的哪些要素完全就能够很好的进行评价了。
第四、评教学手段。教学手段是教师在开展课堂教学活动的重要，要优先集中精力的环节，在评教学手段时，主要是看他的教学手段是不是做到紧扣教学目标是否可以做到培养学生的学习兴趣和能力是否可以做到让学生拥有好的学习效率。
第五、评教师的基本功。教师的基本功涵盖教师本身对知识的理解，教师授课语言是不是准确精炼，教师对课堂氛围的把控掌握，教师的教态是不是富有感染力。不少时候，教师唯有做好基本功，才可以够真正的上好一节课。
第六、评教学效果。教学效果的主要判断依据就是教学目标是不是达成，学生的积极性怎么样，课堂气氛怎么样，学生对知识的掌握并熟悉程度怎样。教师的教学效果反映在各个方面，要综合起来判断。
如何评课及评课的原则？
听课评课是学校教研活动的重要组成部分，教学的重要环节，也是促进教师迅速成长进步的必经之路。既然如此那，如何评课呢？
第一，授课教师自己要说课，说教学设计的用意，反思授课过程的得与失。然后其他听课教师进行点评，从教学设计到课堂开展再到教学效果，从教学观念到教师素质再到课堂呈现的师生关系，从多方面多维度评价。
评课的目标和原则，不可以一门心思好好好刻意吹捧，也不可以鸡蛋里面挑骨头过分苛责，本着提升教师教学能力，优化教学效果的原则，从客观实际出发，诚恳地提出改进建议和详细措施。
评课的开场白和流程？
评课的开场白：新课标要求重视学生的学科素养的提升，一堂课成功不成功看能不能提升学生的学科素养，今天我们听了魏老师的一节语文课‘’精卫填海，请各位考生从素养提升的的视角评课。
流程：讲课人先说明自己这节课的目标、重要内容及核心考点和课堂结构的处理，然后听课老师评课，后领导做详细指导性总结。
评课的开场白:1可以开门见山，直入主题，2可以借用刚才别人的评课话题，3可以用一部分客套的学习方法切入等。其基本流程是先谈优点，教学设计，教学方式，师生配合，学生活动，课堂小结等，然后谈不够或建议。
评课技巧话术？
1、整堂课思路清晰,环节紧扣,重要考试难点及核心内容突出,设计合理。学生的课堂习惯很好,每个人都可以积极的参加到课堂中,课堂效果很好。
2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有不少地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导也很到位,同时还让学生体会到学习与生活的联系。
4、老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参加度极高,非常是老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境。
5、老师提供了丰富内容,在整个教学途中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提高。
如何组织教师评课？
1.
评教学目标。 评课第一要评教学目标，因为教学目标是教学的出发点和归宿，教学目标的确定和达成是衡量课好坏的重要尺度。 看教学目标设置是不是准确、详细、可操作、可达成、可检测；看教学目标是不是明确地反映在教学环节中；看问题设置、教学方式、双边活动等是不是紧密紧跟教学目标，为达到目标服务。 从学生答问、练习、小结等方面评价教学目标是不是达成。
2.
评教学思路。 教学思路设计是不是满足教学内容实质上是否满足学生实质上；教学思路设计是不是简洁明了有独创性；教学思路层次、脉洛是不是清晰；看教师在课堂上运作是不是流畅自如。
3.
评课堂结构。 课堂教学中是不是做到重点突出，难点突破，精讲多练；教学环节时间分配和衔接是不是合适，有无前松后紧或前紧后松观象，有无教师占耗费时长间过多，学生学习、思考、活动时间过少情况。
4.
评教学手段。 看教学方式、手段是紧扣教学目标，为教学目标达成服务；看教学方式、手段是不是注重学生学习兴趣、能力的培养；看教学方式、手段是不是注重学生“学”的效率和学习效果。
5.
评教师基本功。 看板书设计是不是科学合理、条理性强、富有艺术性；看教师教态是不是明确。
评课方式？
1.片段分析法2.问题探讨法。
3.解读评点法。
4.塑造评议法。
5.特色鉴赏法
