武装押运枪械员2023年工作总结，徐州高等幼儿师范学校怎么样啊-华宇考试网

武装押运枪械员2023年工作总结？

MEI自己按照目前的实际情况来写吧，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，获取的成绩，后提出一部分合理化的建议或者新的努力方向。

。。。工作总结就是让上级清楚你有哪些奉献，反映你的工作价值所在。故此，应该写好几点： 1、你对岗位和工作上的认识2、详细你做了什么事 3、你如何用心工作，什么事情是你动脑子去处理的。就算没什么，也要写一部分有难度的问题，你如何通过努力处理了 4、以后工作中你还需提升什么能力或充实什么知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要带来一定准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、满分析，分析成绩、不够、经验等。总结是应用写作的一种是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求 1．总结一定要有情况的解读和叙述，有的比较简单，有的比较具体。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目标就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有什么，有多大，表目前什么方面是怎样获取的；缺点有多少，表目前什么方面是怎样出现的，都应写了解。3．经验和教训。为了方便未来工作，一定要对之前的工作经验和教训进行认真分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的须知：　　 1．一定要从客观实际出发，成绩基本不夸大，缺点基本不变小。这是分析、得出教训的基础。　　 2．条理要了解。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　 1、标题　　 2、文章主体　　开头：解读情况，整体评价；概括地叙述纲目、要点的公文挈领，总括全文。　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。　　结尾：分析问题，明确方向。　　 3、落款　　署名与日期

徐州高等幼儿师范学校怎么样？

简介：　　徐州幼儿师范高等专科学校是经教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校是江苏，也是淮海经济区第一所幼儿师范高等专科学校。学校始建于1984年，校名为江苏徐州幼儿师范学校，2023年10月经省政府批准更名为徐州幼儿高等师范学校，2023年4月，经教育部批准设立徐州幼儿师范高等专科学校。　　学校位于徐州经济技术开发区，坐拥洞山、碧螺两个校区，占地427.8亩，建筑面积171589.94平方米。各式建筑依山而建，错落有致，绿树掩映，花木葱茏，环境优雅，风景如画是一所生态、园林式学校。学校图书馆藏书43.93万余册，期刊458种，电子图书380GB。学校拥有多功能演播厅、音乐厅、多功能报告厅。学校建有标准化的体育场，完善的体育设施设备，有乒乓球馆、体操房、健身房、瑜伽室、室内跑道等。校内有学前教育、音乐教育、舞蹈教育、美术教育、外语教育等34类实训基地，校外有实习实训基地100个。　　学校坚持“育人为本，德育为先”的办学宗旨，落实“校有特色、教有特点、学有特长”的办学观念，一步一步形成以师范教育为主体，艺术教育为支撑，非师范教育为补充，幼教集团为依托的办学格局。现在，学校设有一院四系二部一中心等教学单位，开设了学前教育、早期教育、音乐教育、美术教育、英语教育等21个专业，走出了一条以质量求生存、以特色求发展、以毕业生全员就业为目标的办学之路。良好的办学质量和社会声誉使我校的招生与就业呈现出口畅、通道入口旺的可喜局面。近几年来，学校毕业生一直供不应求，毕业生就业率均保持在98%都，连续三届毕业生就业率居整个省高职高专之首，对口就业率保持在92%都，远高于省当年平均数据。毕业生中涌现出了江苏青春创业风云人物、全国优秀大学生村官等，更多的毕业生立足基层，扎根农村，服务社区，已成为当地幼儿教育的业务骨干。　　学校现有教职员工365人，专任教师268名，这当中高级职称占46%，硕士以上学历人员数量占63%，具备双师素质教师77%。学校还请来来自北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、台湾省新竹教育大学、台中教育大学等高校知名学前教育专家为客座教授。学校现有在学校念书生5455人，师范生占百分之90，三年制占65%，除开这点还有西藏内地中职生212人。　　学校积极开展“科研兴校”战略，深入逐步递次推动教育教学改革。近几年来，我校教师先后发表论文800余篇，主持国家、省(部)、市(厅)级各种科研课题168项，共编、著各种考试教材、著作50余部，这当中全国师范院校“十二五”系列规划考试教材17部，“十二五”职业教育国家规划考试教材6部，“十二五”江苏重点规划考试教材4部。　　自升专以来，学校坚持“崇师、尚美、立人”的校训，坚持“两代师表，一起塑造”，以更新观念为先导，以改革创新为动力，紧紧紧跟人才培养这个中心，为转型升级，持续性深化内涵建设和质量提高，努力把学校办成一所特色鲜明、优势隐藏在整体中，却又能一眼看出来的高水平一流幼专。经过全校师生的不懈奋斗，学校事业取得了长足发展。　　2023年，学校成功竞标教育部幼儿园骨干教师国培项目。先后担负了“示范性项目”、“集中性项目”、“中西部项目”等多项国培任务。几年来，在教育部对五十余家国培承办单位的匿名在线评估中，我校均名列前茅; 　　2023年，作为唯一专科学校，在全国教师教育课程改革工作会议上做经验讲解; 　　2023年，学前教育专业成为教育部、财政部支持的“高等职业学校提高专业服务产业发展能力项目”重点建设专业，学前教育专业群成为江苏“十二五”重点专业群，同年9月，学校作为全国唯一专科院校代表出席全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会; 　　2023年底，“卓越男幼儿教师培养模式改革与实践”项目成功入选教育部卓越教师培养计划改革项目; 　　2023年1月，通过竞标成为教育部幼儿园教师培训国家标准的制订单位; 　　2023年4月，以优异的成绩顺利通过江苏高等职业院校人才培养工作评估; 　　2023年6月，学前教育专业成功入围江苏高校A类品牌专业; 　　2023年9月，学校“卓越幼儿园教师实践与创新能力提高实训平台”入选江苏高等职业教育产教深度融合实训平台; 　　2023年1月，学校申报的《情暖夕阳乐享天伦-徐州幼儿师范高等专科学校“天伦乐”志愿者服务队老年精神关爱活动汇报》荣获第九届全国高校校园文化建设优秀成果二等奖; 　　2023年4月，顺利通过学前教育专业示范认证; 　　2023年5月，学校喜获全国职业院校技能大赛学前教育专业一等奖; 　　2023年6月，学校作品在第十五届“挑战杯”江苏大学生课外科技作品竞赛中荣获特等奖; 　　2023年6月，在第五届江苏大学生艺术展演中，学校舞蹈类入选特等奖名单，合唱类取得一等奖，音乐剧取得专业组第二名，学校荣获第五届江苏大学生艺术展演优秀组织奖; 　　2023年7月，学校教学成果“塑造阳刚儒雅之质，促进教育生态平衡”,获江苏教学成果奖一等奖。　　2023年11月，在全国职业院校信息化教学大赛中，我校教学团队Team的参赛作品《幼儿园室内区角游戏环境创设》荣获一等奖; 　　2023年11月，在第二届全国高等职业院校体育教师教学技能大赛中，我校体育教师代表荣获一等奖。　　学校积极开展国际化发展战略，持续性拓宽办学渠道和发展空间。近几年来，学校共开展国(境)外合作项目11项，与新加坡智源教育学院开展了“4+1”合作办学，与韩国全北科学大学合作互换交流生;与韩国、马来西亚、新加坡、乌克兰、意大利等国达到了文化交流。成功举行了“中英教育合作与投资人流高度聚集论坛一站式教育处理方案”、“首届海峡两岸学前教育交流周活动”两次境内外交流会议，取得巨大社会反响。学校成功为韩国劳动部主办的汉语培训机构培训韩国留学生50余人;先后有190余名师生出国留学、培训、参与文化交流。　　学校狠抓人才培养质量，师范生在整个省师范生教学基本功大赛中连续几届斩获一等奖;学校连续八年担负徐州市慈善晚会主要演出任务;学前专业毕业生就业率自始至终保持百分之100。除开这点学校受教育部委托，支持滇西集中连片特困地区幼教事业发展，与云南教育厅签署学前教育改革发展现阶段深入互联合作的初步协议，定期开展支教送培活动;受省教育厅委托，与青海海南藏族自治州开展合作共建，成为其在内地的师资培训基地;受中华职业教育社委托，与贵州毕节幼儿师范高等专科学校签署结对帮扶现阶段深入互联合作的初步协议。　　学校敢为人先，勇于创新，大力逐步递次推动产学研结合，于2023年创立了幼教集团，达到了幼儿园集团化发展，现目前已经成为江苏大的幼教集团，旗下共拥有81所幼儿园、亲子园等教育实体，员工1400人，在园幼儿10000余人，被评为影响市民生活的百强品牌。集团每一年接受实习学生2023余人，成为高职教育产学研合作的典范。幼教集团还为全国幼儿园骨干教师培训、整个省幼儿园高质量课评比、苏北幼儿园骨干教师培训等提供现场。　　学校在艺术教育方面独树一帜是全国师范院校书法教育教学先进集体、“中国书法(写字)”特色学校、江苏艺术教育先进学校。学校为联合国儿童基金会承办了全国中师舞蹈教师培训辅导班，举行了江苏首届中师舞蹈大赛，承办了江苏师范学校首届音乐舞蹈节，在江苏高校素质教育展演比赛中屡获佳绩。2023年、2023年，学校艺术团连续两年荣登国家大剧院舞台，进行“暑期艺术之旅”演出。学校有百人女子军乐团，曾组团代表江苏师范学校赴泰国、韩国等国家进行艺术交流和访问演出。　　雄厚的办学实力和卓越的办学质量，使学校的社会影响力越来越提升。多年来，学校先后取得全国教育系统先进集体、全国模范职工之家、全国书法模范学校、江苏文明单位、江苏和谐校园、江苏德育先进单位、江苏艺术教育先进集体、江苏“社会尊师重教”先进集体、江苏巾帼文明示范岗明星岗、江苏平安校园、江苏五一劳动奖状等荣誉。　　面向未来，学校着眼于高等教育发展的新形势和社会的新需求，紧跟建设高水平、有特色全国一流幼专的总目标，确立了质量立校、人才强校、特色名校、科研兴校、文化荣校、开放融合六大战略。站在新的历史起点，学校志存高远、勇于开拓，以一流的精神、一流的气魄、一流的追求、一流的业绩，为早日达到升本目标而拼搏与热血!

咸阳市2023年高级教师专业技术职务公示？

网校还有考试书库开发及拥有课件范围涉及公务员/财会类/学历类/建筑工程类等9大类考试的在线互联网培训一对一辅导和全新引进高清3D电子书考试用书。各县市区人力资源和社会保证局、教育局、市级相关单位：按照市人力资源和社会保证局、市教育局《有关印发咸阳市深化中小学教师职称制度改革扩大试点开展方案的公告》（咸人社发[2023]169号）文件精神，经深入研究和讨论，现在针对2023年我市中小学教师职称任职资格评审工作相关事项公告请看下方具体内容：一、评审范围全市普通中小学、职业中学、幼儿园、教学研究机构、教师进修学校、特殊教育学校等在职在岗教师。2023年达到退休年龄的人员不列入评审范围。评价标准中涉及时间及全部材料时间统一计算至2023年6月30日。从小学调入中学任教的教师（一定要具有中学教师资格证书），任职时间可合并计算，晋升高一级职称时，可以在中学任教满2年以上才可以申报（依据陕职改办字[2023]153号）。二、评审条件2023年中小学、幼儿园教师晋升专业技术职称的标准条件，根据《陕西中小学教师水平评价标准条件》执行。三、评审程序及时间具体安排（一）具体安排部署（6月20号到月底30号左右）按照市上文件精神，各县市区结合实质上，制定下发文件，召开具体安排会议，向基层学校具体安排部署职评工作。（二）确定推荐名单（7月）1、个人申请。参评教师需要在本单位专业技术岗位空缺的前提下，依据参评条件向学校职评领导小组提供个人近几年来工作情况的书面总结、各自不同的证件、论文论著、获奖证书和校本研修等，并写出晋升高一级职称的书面申请。2、学校推荐。学校评审推荐领导小组审核查验参评教师任职资格和岗位，进行综合考查，按量化考查成绩排列名次，并按照考查结果进行评议，经评议合格后，组织推荐人选在内容框中填写《陕西中小学教师专业技术职务任职资格评审表》，并将推荐人选材料在学校念书内公示一周，无异议后推荐上报。3、县市区上报教育教学能力测试人员名单。各县市区教育局对学校推荐人选进行任职资格审核查验，及时上报参与高级、一级职称教育教学能力测试人员名单。（三）组织教育教学能力测试（8月）根据《陕西中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）》，由市人力资源和社会保证局、市教育局负责组织中小学高级、一级教师教育教学能力测试工作，详细时间具体安排另外单独公告。（四）上报材料（9月）各县市区将教育教学能力测试成绩超过分数线人员提交县市区教师职称评审委员会初审，召开会议评议，评议结果经公示一周无异议后，根据材料报送要求，分类整理参评人员材料，经县人社职改部门审核查验，以文件形式上报市人力资源和社会保证局和教育局。（五）审查核验整理（10-11月）县市区将申报高级、一级职务人员材料经市职改办审核查验后讲解到市高级、一级评审委员会，评委会办公室按照评审各项条件，对县市区推荐上报的参评对象的参评资格和教育教学实绩进行核验，并分职级、分学科对个人评审材料进行分类整理。（六）市级评审（12月）市高级、一级评审委员会组织召开评审会议，通过评委审阅、评议、量化赋分、投票表决等程序，进行高级、一级任职资格评审。评审结果将在市教育局官方网站公示一周无异议后，分别报省、市职改办审批。四、其他相关政策要求1、持统招学历参评的，教师资格证专业与申报专业完全一样；持后取的大学专科或本科学历参评的，学历专业和刚才申报专业完全一样。2、申报高级教师职务的，由所在学校和培养详细指导的2名二级教师，分别出具证明、培养结果、培养人在培养这个时间段所获取的荣誉证书等材料，由校长签字、加盖学校公章确认。3、申报一级教师、高级教师任职资格需参与国家计算机应用能力2个模块的考试。满足下方罗列出来的条件之一的，可申请计算机不需要考试：（1）全日制研究生以上学历初次认定专业技术职务者；（2）获取计算机科学与技术专业大专以上国家统招全日制院校毕业证书者；（3）山区县和乡镇学校申报高级教师职务的人员；（4）年龄达到45周岁以上（含45周岁）。满足不需要考试条件人员一定要在内容框中填写《计算机应用能力考试免考审批表》并附居民身份证或有关证件的复印件。4、完全中学教师参与职称评审须在评审表封面单位后注明“完全中学（初中）”或“完全中学（高中）”；在完全中学任教的教师，在什么学段任教就根据对应的学科、学段参与职评；在初中和高中学段循环任教的教师和在高中学段任教的教师，假设以初中教师身份参评，若通过评审，其任职资格证应注明“初中教师”，这种类型教师不可以在高中学段任教。5、教科研课题支撑材料，一定要有教科研机构出具的立项公告书和结题证书，还有课题研究开展方案和结题报告等过程性资料。校本研修支撑材料，一定要提交个人2023年校本研修计划、校本研修工作总结、校本研修过程性资料和校本研修成果。公开发表的专业论文可作为校本研修成果，仅是校本研修支撑材料之一，不可以代替校本研修全部的材料。6、中小学校长申报教师职务任职资格，带课一定要够规定节次，且参与过省市举行的校长任职资格培训和提升培训，并持有对应的培训合格证书，教师申报职务任职资格，一定要持有教师资格证书和继续教育证书。7、任期内参与过一年以上支教工作或交流轮岗的教师，申报高一级教师职务时，须出示教育行政部门证明材料，在同等条件下优先考虑。8、小学、幼儿园段高级教师根据辖区小学、幼儿园教师数量的2%控制总量，申报一定要在限额数量内，分五年一步一步开展（依据咸办字〔2023〕85号）。9、有下方罗列出来的情况之一者，不可以申报参评：（1）拒绝担负教学、教育科研任务、班主任工作；或不可以履行现岗位职责，严重失职的。（2）弄虚作假、虚报工作业绩，剽窃他人成果的。（3）受党纪、政纪处分和刑事处罚的。五、评审材料报送（一）个人需提供的材料1、《陕西中小学教师专业技术职务任职资格评审表》一式三份（申报一级职称的评审表后不需粘贴证件复印件，申报高级职称的只在这当中一份评审表后粘贴证件复印件，证件复印件大小一定要和评审表大小完全一样）。2、各自不同的证件：居民身份证复印件、学历证书（2023年以后毕业的一定要提供教育部学历证书电子备案表）、《教师资格证书》、《继续教育证书》、现任职资格证书、《中小学职称任职资格过渡审批表》、低一级职务任职资格《评审表》、《聘用合同书》、《岗位说明书》、《计算机考(使用电脑作答)试合格证》、任现职以来的奖励证书。校长还需要附《任职资格培训证书》（原岗位培训证）和《提升培训证》。3、任现职这个时间段近五年的年考查表及一次优秀等次考查表。4、个人申请、任现职这个时间段的专业技术工作总结。5、教育教学能力测试评分表。6、公示结果。7、培养、详细指导青年教师及成绩证明材料。8、近一学年教案原件及这当中两课时的复印件。9、2023、2023年《咸阳市中小学教师培训学分认定申请表》。10、规定专业论文的级别和数量及校本研修有关材料（论文、论著按发表时间排序）。11、破格申报人员一定要上报经县市区人社、教育部门审核查验的单位出具的主要奉献、业绩和著作等单行材料及审核查验结果，破格人员需要提供个人业务自传一式15份。（二）县市区需提供的材料1、本县市区、单位《咸阳市专业技术职务任职资格评聘状况表》。2、推荐文件及申报人员花名册一式三份，申报人员报批表（在Windows下用Excel编写）要根据职级（高级、一级），学段（中学、小学幼儿园），学科（政治、语文、历史、地理、英语、数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术、其它科目）的顺序分类分学科填写。（三）材料要求1、申报人员提供的全部材料都应该为任现职以来的材料，且一定要真实有效，学校和县市区教育局要仔细审查核验，并在全部证件复印件上加盖学校和县市区教育局公章确认。2、个人申报材料按四袋分装。第一袋为评审表、装订册等材料；第二袋为各自不同的证书原件等材料（原件只要内芯，不附硬皮，获奖证书按获奖时间排序）；第三袋为论文、两课时教案复印件及校本研修等材料；第四袋为近一学年教案原件。《评审材料目录》表粘贴在报送材料袋上，并注明各自不同的材料份数，在内容框中填写的《陕西专业技术职务评审公开监督卡》贴在第一袋背面。六、评审工作要求（一）高度重视，加强领导。中小学教师职称评审工作，涉及面大、政策性强是关系到各位教师切身利益的一件大事，因为这个原因，各县市区要真真切切加强对中小学教师职务评审工作的领导，要及时摸清底子，制定开展方案，精心组织，周密部署，高标准、高效率、优质地完成职称评审各项工作任务。（二）严格程序，规范操作。各县市区要严格按照文件相关要求及规定开展申报推荐工作，真真切切把好岗位关、资格审核查验关，严格根据“坚持标准、保证质量、全面考查、择优晋升”的原则，仔细执行专业技术职务任职资格评审条件，严格程序，规范操作，积极接受群众监督和上级的检查，保证评审工作的严肃性，真真切切做到公开、公正、公平。（三）严肃纪律，保证稳定。各县市区要对报送的评审材料层层把关，保证评审材料真实齐全，准确规范，手续完备。在职称评审途中，严格按程序操作，严禁弄虚作假，对伪造学历、资历、谎报教学业绩、论文成果等情形，要取消其申报资格，并要追究相关人员责任。同时，要仔细研究和处理评审途中碰见的各自不同的矛盾和问题，耐心详细地做好每一位教职工的思想工作，仔细负责地搞好评审推荐工作。（四）严格时限，及时上报。各县市区要严格根据文件相关要求及规定时间具体安排，做好职称评审的各项工作，务于7月31日之前上报参与高级、一级教师教育教学能力测试人员名单及咸阳市中小学教师职称任职资格评聘状况汇总表（汇总表一定要加盖教育、人社部门公章）；9月30日之前上报推荐文件、报批表和参评人员推荐材料。超过规定要求的时间不可以再接收评审推荐材料，责任自负。咸阳市人力资源和社会保证局咸阳市教育局

大学生为什么要进行职业生涯规划？

你好，我是老金，很高兴回答你的问题

职业生涯规划，从名字中我们就可以看得出来，就是对自己未来职业的计划和具体安排。

职业生涯规划，对大学生来说，就是在自我认识和了解的基础上，按照自己的专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对以后要从事的职业还有要达到的职业目标所做的方向性的方案。

按照萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期（18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）的两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力快速提升，职业兴趣趋于稳定，一步一步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式启动职业生涯。所以在实验承诺期内，不少大学生时常需就自己的未来职业生涯做出重要性的决策。

故此大学这个时间段是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。

通过对自己职业生涯的规划，大学生可以处理好职业生涯中的“四定”：

定向、定点、定位、定心

尽量早一点确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把控掌握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，根据自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。

职业生涯规划的训练有助于全面提升大学生的综合素质，不要学习的漫无目的性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和开展策略能了然于心中，并方便从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力。

第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，提高个人实力。

一份行之有效的职业生涯规划将会：

（1）引导你正确认识自己的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；

（2）引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；

（3）使你培养明确的职业发展目标与职业理想；

（4）引导你评估个人目标与现实当中的差距；

第二，职业生涯规划可以提高发展的目标性与计划性，提高成功的机会。

生涯发展要有计划、有目标，不可漫无目的地"撞大运"，不少时候我们的职业生涯受挫就是因为生涯规划没有做好。好的计划是成功的启动，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。

第三，职业生涯规划可以提高应对竞争的能力。

为了在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于胜利的道路上，一定要设计好自己的职业生涯规划。这样才可以做到心中有数，不打无准备之仗。

而很多应届大学毕业生不是第一坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历

你好，很高兴分享这个试题，靖杰具体内容以大学生职业生涯规划书来和你们分享...

大学生职业生涯规划书

一、自我分析

1、职业兴趣

我比较喜欢经济类职业，会计学是一门管理学和经济学兼而有之的学科，作为一名会计的学生，我很热爱自己的专业，对力争在会计行业带来一定为很感兴趣，故此未来几年内，我将立足会计岗位，持续性提升自己的会计业务水平。

2、职业能力

在近三年的专业学习中，我几经对会计学科有了全面的认识，并在这里基础上持续性提升自己的会计业务素质，在平日学习中，我注意博览群书以开拓自己的知识面。同时，在学校念书这个时间段，我力争提升自己的综合素质，注重社会交往能力的提升。故此我觉得自己可以胜任会计的有关岗位。

3、个人特质

责任心强;

独立处事能力强;

遇事冷静;

专业知识较为扎实;

社交能力很强;

自学能力很强;

4、职业价值观

我觉得个人在谋求自己物质财富的同时应该努力提升自己的思想道德素质，经常的仰望星空。在职业生涯中，应该具有职业精神，爱岗敬业，不把就业和工作纯粹当成谋生的手段。

5、胜任能力

自己处事较为稳重，擅长于思考和分析，形象思维能力很强，同时作为一名会计学的学生，有较为扎实的会计专业知识，可以胜任会计工作的岗位。

二、职业分析

1、家庭环境分析

家庭经济情况大多数情况下，能维持平日生活，生活水平很普通，没有特别突出的亮点，家中有在市政府工作的中层干部和在建筑集团公司工作的。父母比较开明，很尊重我的就业选择。从这样的方面来说，家庭为我的职业发展提供了很好的环境。

2、学校环境分析

我所在的学校是一所全日制二本院校是一所煤炭院校，学校在全国范围没竞争力较差，在省内声誉很好，知名度在中上等。现目前的院校专业设置中，会计专业的学生整体上就业形势很好，还2023年我校的会计专业已经跨入一本招生行列。故此，从这一视角来说，专业的优势可以补上来学校的劣势。

3、社会环境分析

因为家庭的因素，我以后的就业地址位置不出意外的情况大概会选择在新乡或则安徽的一个城市，但两个城市的经济发展程度不是很高，从长远的视角看，不是十分有利。但从地理位置关系的的视角来看，将会促进个人的职业生涯发展。

4、职业环境分析

行业分析

会计行业发展的现状是中低端人才供大于求，高端人才供不应求，缺少的是会计的高端人才。这里说的高端人才就是既有一定的学历又有相当的业务素质，既能在理论上有非常高水平，又能在实践中胜任较为重要的位置。故此想在会计行业有一定的发展就要培养终身学习的观念，唯有在现实工作中持续性地总结和学习，才可以胜任更高层次的位置。就现在本科会计阶段来说，河南理工大学的会计学本科生整体上是处于会计行业的中层结构中，只要持续性加强自己的学习，持续性提升会计业务素质，可在会计行业中带来一定作为。

职业分析

不少人觉得会计的任务是负责平日的记帐工作，但是，实质上工作中，会计很大的程度上在扮演着管理的角色。会计的基本理论应用面很广，在金融和投资领域中都拥有应用。在资本市场上，证券投资学出身的职业者在现实工作中并没有会计出身的职业者有发展前途。因为在投资决策中，财务分析是基本的分析是基本的利用技术之一。

企业分析

毕业后不出意外的情况大概会进入国企工作，因为国企的特殊性，掌握并熟悉的社会资源要比大多数情况下企业多得多，故此，在国企工作，将促进很快进入领导方面，也促进后期创业。

三、职业决策

结合第一、二部分的分析，做出自己的SWOT分析并作出详细的职业定位：

对成功有利的原因对成功有利的原因

内部原因优势劣势

独自处事能力很强有责任心遇事冷静自学能力强有一定的社会交往能力缺少耐心缺少社会经验性格不够坚韧缺少恒心

外部原因机会威胁

会计现目前较为良好的就业形势家庭中有一定的社会资源当期国家对高校毕业生政策专业知识不够扎实三脉资源不够会计人才市场每天都变得更饱和

结合自己素质，特作出以下详细职业定位

职业目标

毕业后做一名会计职员，中期目标是做部门财务主管，长时间目标是自己创业

职业发展策略

进入企业财务部门，累积一定经验和资源，在选择一个有发展前景的企业

详细路径

通过在持续性努力，力争进入国企

四、计划与路径

1、整体计划

针对职业生涯的规划，我进行了三个阶段的规划，即近几天、中期、长时间，并分别制定了三阶段的职业目标，就是先找到一个各方面大多数情况下的企业做一名会计从业人员，然后在凭借累积的经验选择一家发展前景良好的企业，后用累积的资源进行创业，开创属于自己的一片天空。整体设计见下表。

整体目标目标分解计划内容

短时间计划2023-2024完成学业，获取学士学位。找到工作，对待遇方面要求不是太高在学校念书这个时间段，加强专业素质的锻鍊和综合素质的提升饱读专业书籍和有关书籍，多参与社会实践活动，利用假期参与实习，全面提升综合素质

中期计划2023做一名会计主管累积一定的三脉资源在实质上工作中持续性提升自己专业素质在5年内通过注册会计师考试

长时间计划2023以后启动自己的创业生涯利用所累积的资源进行创业随着社会资源的丰富，选择一个比较有前途的行业开创属于自己的事业

2、计划执行

我目前是一名大学第三年学生，能做到还做好的就是立足现目前，奠定专业知识，加强个人综合素质的锻鍊。详细就是下半年通过英语六级考试，大四这个时间段力争通过中级会计师的考试。完成学位论文。

五、评价调整

计划赶不上变化，未来的发展是满悬念的，故此，要按照目前的实际情况及时评价调整自己的计划。

职业目标评价调整

在职业生涯的近几天目标中，假设产生很好的发展机会和可能，需要及时改变工作地方甚至行业。

发展路径调整

假设产生意外的原因，就因该及时改变发展路径

原因评估

在实质上工作中要充分估计实质上中的困难，但是，应该充满信心，不为困难所疑惑，同时要全面考虑现实中的各自不同的影响发展的原因。

六、综合

对前途充满信心，对现如今充满乐观，不坠青云之志，直挂云帆，开创属于自己的一片天空。

从学校走向社会，大学生将会面对一个全新的世界，在这个社会里，使大学生可以立足的是所选职业，它不单单是生活的基础，更加重要的是它所反映出每个人存在的价值。但经过调查发现，相当大的一些大学生针对自己以后的职业没有一个很明确的定位，不清楚自己以后一定要做什么。非常是所学专业不强的考生。他们从学校走向社会，不少人一开头根本没有考虑到事业发展会怎么样，在找工作时一个是看哪个单位的牌子大，再就是哪个单位能出国，第三就是挑哪家单位待遇高，而并没有考虑到自己的发展问题。因为这个原因，前期进行职业规划，针对每个人的个人特点，来确立未来发展方向，对一个人的一生开端来说，显得格外重要。但职业怎么发展是有一系列科学讲究的，这个科学其实就是职业生涯设计的过程或者方式。大学生们要按照职业生涯规划理论与原则还有职业成功的标准，掌握并熟悉正的职业生涯设计方式，准确进行自我定位，合理规划职业人生，列出详细措施和日程，通过具有前瞻性的职业生涯设计，减少在人生这条漫长道路上的徘徊犹豫，不要浪费时光，为主动迎接未来职业发展的挑战好充分准备。　大学生制定职业生涯规划的好处，促进自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。他们在进行规划时，都会问：“我想干什么？我能干什么？目前准备什么？就业环境如何？”这样，就有助于在学校念书生的个性化发展和创新人才的培养。个性张扬，并不是“个色”发挥。在学校念书生可以自己找点事情做，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书。找出自己特长的东西，找出自己感兴趣的东西、并发挥这样的特长。因为这个原因，大学生及早制定属于自己的职业生涯规划是十分必要的，而制定职业生涯规划也需遵守一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。从事热爱的工作，这样的人才是幸福和快乐的人，他们容易在事业上获取大的成功。

职业生涯规划，对大学生来说，就是在自我认识和了解的基础上，按照自己的专业特长‘知识结构，结合社会环境与市场环境，对以后要从事的职业还有要达到的职业目标所做的方向性的方案。

通过对自己职业生涯的规划，大学生可以处理好职业生涯中的“四定”-定向、定点、定位、定心，尽量早一点确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把控掌握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，根据自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。

职业生涯规划的训练有助于全面提升大学生的综合素质，不要学习的漫无目的性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和开展策略能了然于心中，并方便从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生出现学习、实践的动力，激发自己持续性为达到不同阶段目标和终极目标而进取。大学生第一要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才可以达到完美人生。因为这个原因，职业生涯规划具有非常重要的意义。

第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，提高个人实力。

一份行之有效的职业生涯规划将会：

（1）引导你正确认识自己的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；

（2）引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；

（3）使你培养明确的职业发展目标与职业理想；

（4）引导你评估个人目标与现实当中的差距；

（5）引导你前瞻与实质上相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；

（6）使你学会如何运用科学的方式采用可行的步骤与措施，持续性提高你的职业竞争力，达到自己的职业目标与理想。

第二，职业生涯规划可以提高发展的目标性与计划性，提高成功的机会。

第三，职业生涯规划可以提高应对竞争的能力。

当今社会处在变革的时候代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争很突出，特别是我们国内加入WTO后。为了在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于胜利的道路上，一定要设计好自己的职业生涯规划。这样才可以做到心中有数，不打无准备之仗。而很多应届大学毕业生不是第一坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了非常多时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不可以"慧眼识英雄"，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，觉得找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，觉得职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有这个闲工夫还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的观念，其实未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标后面再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

从人力资源的的视角出发，企业用人单位很看重新进员工的职业生涯规划是不是透明是否与公司的发展完全一样。有一位毕业生在自己的求职资料中简要地描述了自己的生涯规划-“乐意从基层的工作做起，用三至五年时间熟悉业务，掌握并熟悉对应经验，然后向高级主管职位挑战”，尽管其成绩在很多竞争者中很大多数情况下，但却应聘成功。唯有少数求职者会写出自己的未来发展规划。这些规划，让人认为求职者的求职意向是经过深思熟虑的。就算其生涯规划唯有五年甚至非常短时间用于为本企业工作，用人单位也乐意请来这样的目标明确、规划透明的人。宝洁北京技术有限公司高级人力资源经理透露，该公司在中国每一年招聘应届生100名左右，凡是职业生涯规划的早的人，目前相当大一部分都已成为总监、副总监或高级经理。

因为这个原因，职业生涯规划应该从大学生入学就启动培养、引导和训练，以便为学生未来一生的职业发展打下坚守的基础

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有关问题都

大学生职业生涯规划一定要考虑什么原因

哈貌似我们正要写给你我们老师的要求可以借鉴下☆ ☆ 大学生职业生涯规划书-详细内容与要求：☆ 一、自我分析☆ 1、价值观☆ 2、性格☆ 3、兴趣☆ 4、能力☆ 5、其他☆ 二、环境探索☆ 1、社会环境☆ 2、家庭状况☆ 3、目标职业认识和了解☆ 三、目标与计划☆ 1、理想工作描述（工作性质、技能/能力、福利待遇、工作中所身处的环境与地址位置、利弊等）☆ 2、目标（一年目标、三年目标、五年目标与人生目标）☆ 3、计划（为达到一年目标、三年目标、五年目标与人生目标的对应计划方案）☆ 四、调整与评估☆ 对达到该职业目标及其职业路径的评估，并结合主客观条件做出一定的调整或另拟一份计划，非常是准备这次考研和考公务员的学生。