如何营造良好体育课堂教学气氛，幼儿教师在语言课上只讲故事,音乐课上只唱

如何打造良好体育课堂教学气氛？

学校体育是我们国内体育体系的主要组成部分是达到我们国内体育目标任务的重要手段和途径是开展全民健身运动的战略重点和基础，为培养全民发展的新世纪人才发挥着重要的作用。新的体育在课程下，为各位体育老师提供了展示自己教学能力的舞台，各自不同的教学模式的教学方式层出不穷。随着新的课程改革持续性逐步递次推动，小学体育得到了应有的重视还教学呈现出丰富多彩、争奇斗艳的情况。课堂实效性的好坏时常也在很大程度上影响着学生是不是能落在自己身上良好的学习效果。于是，如何提升课堂教学效率成为很多教师渴望获解的疑惑。随着近几年来小学体育教学研讨火爆 的进行，体育教师也在为如何培养小学生学习体育的兴趣和能力，提升小学体育课堂教学的实效性，寻找与探索着新的教学方法与方式而在持续性的尝试。

一、 利用风趣精彩的语言，巧妙地导入新课。

兴趣是学习活动的重要动力，也是变“厌学”为“乐学”的重点。导入新课是一堂课的主要环节。我按照学生的生理和心理发展及体育考试教材的特点，采用课前语言引趣，挖掘考试教材非智力因素，精心设计一个“开场白”，力求做到“趣味化”。低年级学生对教师有一种特殊的依赖和信任情感，我利用他们的“童心”、“童趣 ”“童语”“童行”去对学生导教导行，使学生出现学习兴趣，保持良好的注意力，以此能主动、积极地进行锻炼，变“要我学”为“我要学”。从心理上进行运动的“减负”。比如:刚入学的一年级儿童在初学集合排队时会相互拥挤，没有找到自己的位置，甚至因为着急而乱说乱叫，针对这种情况，我把学生四路纵队分别编成“小鸭子队”、“小黄狗 队”“小白兔队”、“小花猫队”，并给每一个考生都变成号 ，这样一来，儿童从心理上乐意接受 ，再集合时，老师就说:“看哪一队的小动物能先找到自己的家?”加上老师的表情，语言提示，能够让儿童进入角色，渐渐养成良 利用灵活多变的教学方式 和手段，诱发学生学习兴趣。

二、游戏改变学生的兴趣。

小学体育教学中很好地运用游戏考试教材，充分发挥游戏考试教材的教育因素，对完成体育教学任务有重要的意义和作用。游戏具有趣味性和竞争性，对小学生有很大的吸引力，体育游戏是小学生喜爱的体育考试教材之一。体育教师应一定程度上地采取游戏方式进行教学，在课的启动和结束阶段，采取游戏法对集中学生注意力，改变学生的积极性，能收到良好的教学效果，促进课的顺利进行。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中，枯燥乏味的练习容易出现疲劳，因为这个原因，要采取变换游戏方式，加深形象化教学，使每一个游戏都可以吸引住学生。通过游戏，提升小学生对体育教学的兴趣是小学生体育教学中一个十分重要的问题。

三、打造宽松、和谐的教学氛围。

教学活动中，良好的师生关系详细表现为向师性和向生性。那就是教师和学生当中感情融洽、心理相容、形成愉快和谐的课堂气氛。苏霍姆费斯基说过“教育技巧的都奥妙就在于如何爱护学生。”教师在教学中，从爱护学生出发才可以客观地一视作仁地对待每一个学生。使他们能感受到教师的关心和爱护。尤其是对一部分“问题学生”，教师只要把都的爱心献给他们，对他们给予了解、尊重和信任，时刻特别要注意关注他们的点滴进步，给予肯定和表扬，就可以把问题学生转变过来。教育心理学的研究表达师生间无时不在进行着微妙的情感交流，学生的情感自始至终都伴随着教学的各个阶段。因而教师在教学途中的每一个细节、表情;或一个眼神，一句话都直接影响和谐的气氛。如学生胆怯新动作或练习动作失败时，教师要用亲切的语言，信任的目光，反复的示范去鼓励他们，帮他们找出症结所在，提高他们完成的动作的信心。当他们完成动作稍有进步进(就算是失败的)都要及时给予肯定，那怕是点点头，学生的精神上都会感到满足，提升他们上体育课的兴趣，改变学习的积极性。 （2）和谐的气氛依然不会说明了不要上课的严肃性，二者是统一的，有着密切的联系的。良好的组织纪律是组织教学的前提，而和谐的气氛则是更好地完成教学任务的重要因素。故此教师要努力创造和谐的气氛，让学生在心情舒畅中上好体育课。

四、教学方式多样化。

新奇的刺激是提升学生学习的有效方式。因为这个原因，在体育教学中，持续性创造性地运用新奇，比较受欢迎灵活的教学方式，富于变化的体育教学组织形式和手段，课堂上适度 给学生“自主权”和“自由度”，让他们动脑筋，边想边练，去尝试、体验，并与同伴切磋琢磨，相互交流，渐渐由不会到会，由不熟练到熟练。比如，上小学三年级课，内容是身体基本活动和武术，将一组过花桩、独木桥、爬竿、过软梯 等和武术中的拳术、棍术组合起来，编成“上花果山”的故事情节，让学生边学边练，边唱边模仿，使学生们在想象中即学会了动作，又体验克服困难的精神，师生关系和睦，教学充满乐趣。

五、发挥领头作用。

要充分发挥体育委员和小组长的带头作用，让学生在自己创设的特定情境中，担当他们向往和能展示自己特长与能力的角色。练习形式各种多样，做到“形散而神不散”。比如，“大鱼网”的游戏，儿童初做会认为有意思，再做就启动认为枯燥乏味，有部分乏味，不可以再吸引他们。针对这个问题，我把游戏改成“聪明的小鱼”，再精心设计场地。创设了“大海”的情况，跳箱作“礁石”，垫子作小鱼的家，还有水草，鱼网，老师当渔夫，学生是在大海里自由自在的小鱼 ，并在游戏中启发他们通过各位考生的智慧，如何不被渔夫抓住，如何去救被抓住的小鱼。在加上老师的表情动作，会给儿童带来一定的情绪色彩。虽然这是一个奔跑游戏，有一定强度，但是在游戏中，通过他们的表情反而兴奋、欢快的，忘记了疲劳，想到的是有趣 ，连一部分平日间不好动的学生都对我说:“我们再做一次吧!”练 习形式活了，气氛也活了，使 学生在兴趣盎然中学，在收获中学，培养学生的主动性，自觉性，发展了创造能力，以此达到“我想 学” “我要学”、“我会学”、“我爱学”。

有效的体育课堂长期以来都是我们探求，题。对小学低年级的体育课堂来说，按照这个阶段学生的特点，通过有趣的体育课堂，引导学生积极地参加学习，这样的课堂才可以真正做到有效。从学校现状来看，培养学生对体育课的兴趣，重视提升学生自主锻炼的能力。是现目前素质教育的需，也是提升教学质量的重要环节。教师可以在钻研考试教材的基础上，仔细研究教法、学法。通过各自不同的方式激发学生对体育课的浓厚兴趣，使他们自愿地去活动，愉快地去活动。

总而言之，不管从哪方面出发，我们都要注重细节，注意以身作则，注意多鼓励表扬学生，用我们教师身上特有的关心和细腻来特别要注意关注每一位学生，以此提升小学体育课堂教学的实效性。努力打造有趣的体育课堂。

我是一名体育老师，有关体育教学课堂中，第一需要在课堂下做好备课的工作，这节你干什么，想要达到什么效果，现代教育教学中，学生喜欢知识丰富、幽默风趣的新一代教师，如何引领学生走进课堂是教师的愿望，故此，在教学中教师应把爱心献给学生，理解和信任他们，和学生进行多方面的沟通和交流，融入到学生中，让他们感受到教师的和蔼可亲，与他们做朋友，唯有建立了和谐的师生关系，课堂才可以有欢声笑语，为了做到这些。

体育教师还需要把微笑带进课堂，带给学生，用自己真诚的爱心和实质上行动去教导和感化学生跳跃的心，对学生要尊重、爱护和诚恳，成为他们的良师益友。在课堂中建立起民主、平等的师生关系。一定不要爱学生不可以溺爱、迁就和放任，而是要做到严中有爱、严中有度、严中有理有方，使学生感到教师的可亲可敬。

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )原则？

违背了综合性教育原则。

教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。

小学一年级副科学教育案有什么？

小学一年级的副科学教育案涵盖音乐、美术、体育和品德教育等。

音乐教案可以通过多样的活动，让学生体验和感受音乐的节奏和美妙，培养他们对音乐的兴趣；

美术教案通过绘画、手工等方法，培养学生的创造力和审美能力；

体育教案通过各自不同的体育运动，提升学生的体质和协调能力；

品德教育教案通过讲述故事、提出道德问题等，培养学生的道德观念和价值观。这些副科学教育案的设计旨在全面发展学生的各项能力，开拓他们的视野，培养他们综合素质。

小学一年级安全教案雷雨天

活动目标：

　　1、清楚雷雨天气很危险，掌握并熟悉雷雨天的安全知识。

　　2、教育幼儿如何防雷电。

　　3、培养自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、课件《如何防雷电》

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发兴趣。

　　1、今天小猴邀请我们到她家去做客，我们出发吧！

　　2、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。认真观察孩子们躲在什么地方。

　　3、 雨停了，继续走，来到了小猴的家里坐下，小猴热情地招待我们。

　　二、紧跟情景，进行提问：

　　1、刚才我们在半路上碰见什么事情啦？

　　2、你们是什么样避雷雨闪电的？躲在什么地方？

二年级日记备考资料及辅导课程

二年级日记培训班-名师辅导课程