小班体育独木桥反思怎么写，小班体育游戏骑马马教案与反思总结

小班体育独木桥反思怎么写？

此次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能积极描述自己的发现。

通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方法，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的快乐。

在探究活动中，既感知了生物运动方法的多样性、模仿了各自不同的动物行为，又可以辨别生物种类的相似和不一样。

活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。

反思 　　我按照本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了此次走平衡木的体育活动。在准备的途中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿可以接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　因为是小班幼儿，故此，本次体育课我采取了游戏化的情景导入方法，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交叉替换的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。差不多完成了教学目标。 　　需改进的地方：假设在角色的选择上可以不需要小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更合适走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

小班体育游戏骑马马教案与反思？

设计背景　　小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，不管是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有的时候，有意或恶意两两头碰头，有的时候，几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不可以随地乱爬，他们总是表现出很失望的样子。后面我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就经常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中找寻乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也出现了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。　　活动目标　　1、 练习手脚着地屈膝爬行还有钻、跳等动作。　　2、 探索怕的不一样方式，提升动作的协调性和灵敏性。　　3、 体验游戏的快乐提高不怕困难、勇往直前的心理品质。　　重点难点　　活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。　　活动难点：幼儿能听信号进行游戏。　　活动准备　　音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。　　活动过程　　一、 热身运动　　1、 播放音乐，教师带着幼儿做操。　　2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。　　老师：小乌龟们，我们怎么过草地？　　3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。　　二、 探索爬行方式　　1、 自由探索各种爬行方式。　　2、 请哪些幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方式及迅速又舒服。　　3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在这里示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即迅速又舒服。　　4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。　　三、 游戏：找寻城堡　　1、 各位考生看，前面有一个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能先到达城堡。　　2、 各位考生要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河-爬过山坡--到达城堡。　　3、 幼儿比赛，教师做记录　　4、 小结颁奖。　　四、 放松结束　　1、 刚才你们在爬行途中碰见了什么困难？　　2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。　　教学反思　　此次活动都是以游戏贯穿始末的，故此，孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流时，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。　　一堂成功的体育活动针对幼儿来说实际上都是一次新的挑战，教师在设计活动时要先想一想：这个活动有没有可能让幼儿得到一定的提升，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。特别要注意关注每一个孩子，注重很小一部分教育，让每一个孩子都可以更好的参加活动，掌握并熟悉活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参与体育活动的热情就一定会得到释放的。

合适小班幼儿的户外游戏活动？

1、福娃跳圈

目标:发展幼儿的跳跃能力,培养幼儿的竞争意识。

材料:福娃头饰 五环若干

玩法:参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参与游戏的幼儿从起点出发,双脚并拢、分开依次跳进圈内,15个环都跳完,以速度快者为胜。2、奔向2012-火炬传递赛

目标:1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上迅速指认我国首都京城。

材料:火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

玩法:幼儿手拿\\"火炬\\",依次越过平衡木,跨过栏,钻过山洞,在地图 上找到我国首都京城插上五星红旗,先完成的幼儿为嬴者。3无敌梅花桩

目标:发展幼儿的平衡能力。

材料:四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。

玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在官方要求的时间内单脚或双脚没有落地的成绩,反之不可以分。

1、福娃跳圈

目标:发展幼儿的跳跃能力,培养幼儿的竞争意识。

材料:福娃头饰 五环若干

玩法:参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参与游戏的幼儿从起点出发,双脚并拢、分开依次跳进圈内,15个环都跳完,以速度快者为胜。

2、奔向2012-火炬传递赛

目标:1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上迅速指认我国首都京城。

材料:火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

玩法:幼儿手拿\\"火炬\\",依次越过平衡木,跨过栏,钻过山洞,在地图 上找到我国首都京城插上五星红旗,先完成的幼儿为嬴者。

3、拼五环

目标:1、练习快速套圈 2、培养合作与竞争意识

材料:五环

玩法:五人一组,每组五个不一样颜色的呼啦圈,分别放在第一幼儿旁边,口令后,第一幼儿手拿起一个圈,从头套下,跳出后,第二个马上接上,后一个幼儿放到指定位子,依次进行,后拼成五环,速度快者为胜!

4、海底探宝

目标:培养幼儿的平衡能力。

材料:高跷 各自不同的玩具

玩法:幼儿踩高跷边走边拾各自不同的\\"贝壳\\",时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分,依次类推。双脚不可以离开高跷,中途掉下不记分。

5、无敌梅花桩

目标:发展幼儿的平衡能力。

材料:四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。

玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在官方要求的时间内单脚或双脚没有落地的成绩,反之不可以分。

6、快乐一家人

规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。

7、我喂妈妈(爸爸)吃豆豆

规则:听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里,时间5分钟,以数量多者为胜。

8、长凳游戏

规则:放轻音乐游戏启动。听到命令两组队员分别快速的爬过\\"地道\\"从长凳下爬过。钻过双层\\"地道\\"将长凳两个两个叠起来,再从凳子当中隙中爬过。爬过\\"暗道\\"-然后将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。然后开\\"火车\\"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过\\"桥\\"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各自不同的不一样的方式走过\\"桥\\"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的\\"弯曲桥\\"上走回来。游戏结束。成功的一组得到对应的奖品。没有成功的一组进行节目表演。

9、喊数抱团

规则:喊数抱团实际上很简单,当老师说到某一个数字宝宝时比如3,你就找到近的一个小朋友抱在一起,依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到鼓声响起的时候侯,抱起来组成团.后经过数数检验其正确。鼓声停止,没有找到队伍的孩子,进行节目表演。

10、猜灯谜

规则:教室四周挂着灯笼,灯笼下面有灯谜,幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师对应题

玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在官方要求的时间内单脚或双脚没有落地的成绩,反之不可以分。

11、拾方块

准备:自己准备方块(石子)5块。

规则: 每一次只可以拾一块,拾起后握在手里继续拾。

玩法:第一有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时快速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,先放入圈内的为胜。

12、抢板凳-户外游戏

准备:12张板凳(分两组,每组各放6张)、鼓。

玩法:(分年级幼儿进行,家长也可以参与)把板凳摆成一个圆圈,每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓,参赛者在裁判敲鼓时,要围着板凳转,裁判说停,参赛者马上坐到板凳上,没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。后一轮就剩4人和3张板凳,谁抢到了后3张板凳谁就成功了。获胜者可得印章一次。

13、比比谁的眼力好-室内游戏

准备:矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

玩法:每一次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

14、贴五官-室内游戏

准备:(1)一张硬纸板,纸板上面上人的头形轮,可加上头发之类,使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请(中、大班)小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功;(小班及小小班)小朋友可牵着家长的手,把家长领到准确贴人头的位置,贴准确即获成功。

规则: 家长要将眼睛蒙好不可以偷看。幼儿只可以用语言指挥。

15、你扔我接-户外游戏名称

准备: 吸盘球5个、场地准备。

玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住5个为胜

规则:按照不一样年龄段,设有不一样间距,在间距抛接。

16、剪羊毛

规则:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝去取别的家长身上的夹子,夹子多的家庭获胜。

17、挤欢乐球

材料:欢乐球若干,小椅子6~8把,小筐6~8个。

玩法:家长坐在小椅子上,幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后,随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长使劲后靠,将欢乐球挤破。游戏结束,筐中球少者为胜。后优胜者能落在自己身上一份小礼物,其余幼儿得一个气球。

规则:家长将欢乐球挤破才可以算数。

建议:游戏可分为两组,3~4个家庭为一组。

18、找宝宝

材料:花床单6~8条、大帽子6~8顶(可自制)、小红花若干。

玩法:请幼儿围上花床单(不露脚),戴上大帽子,随音乐扭动。家长通过看表演,判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花,找错的家长表演一个节目。

规则:幼儿背向家长,不可以出声。

建议:游戏可分成两组进行,3~4个家庭为一组。

19、给爸爸化妆

材料:即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

规则:各位考生评评哪个爸爸漂亮,他的孩子可得到小礼物。

玩法:请几位爸爸和孩子上场,幼儿可按照自己的意愿给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子,孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。

20、找爸爸妈妈

材料:大头娃娃头饰6个。

规则:成人可以在场地终点处交换位置,但不可以摘下娃娃头饰。玩法:邀请6个家庭参与,家长戴上大头娃娃头饰,听音乐在场地中央跳舞。音乐停,家长站在场地两端。主持人帮幼儿原地转三圈后,让幼儿找自己的爸爸妈妈。

小班体育和朋友去秋游活动反思？

　　10月30日我们小班五个班组织孩子进行了一次野外活动-秋游，我园是一所农村幼儿园，因为这个原因我们充分利用周围的社区资源，带孩子们到大自然中去，丰富对秋景的认识，让孩子们真切地感受到了秋天的美景。在秋游时幼儿还学习收集了各自不同的落叶，捕捉了秋虫等，并愿意把自己的收获向同伴讲解，体验了集体活动的快乐。 　　但是在活动中也存在着一部分不协调的情景：我们沿着乡村的小路一路走着，沿途看到很多的农作物和蔬菜，如：丝瓜、芋头、辣椒、青菜、菠菜等。班上幼儿虽说大多数来自农村，但却有不少幼儿不认识这些东西，当我们问到芋头叶子是什么时，幼儿一起说：荷叶；菠菜、油菜统一说成青菜；韭菜小麦也分不清。我们在一笑的同时也想到也许是因为幼儿来自农村，我们理所当然地觉得幼儿都清楚、都认识，而让这部分的知识成为了盲点，事实上只要家长或老师平日间做一个有心人，利用一切机会向幼儿讲解这方面的知识，相信孩子们能很快地掌握并熟悉，真正地利用起农村的学习资源，让孩子们在不经意中学习知识。 　　小班秋游活动反思三：搁浅小班的秋游计划（887字） 　　幼儿活动中有一节有关秋游的活动，内容是和孩子们制定秋游计划，讨论相关秋游的细节问题，为了让孩子们感兴趣，我便告诉孩子们定在星期三上午时去秋游，因为这个原因活动中孩子们很兴奋地讨论着秋游中的须知。可是我很明白，出于各自不同的原因考虑，我们是没有办法真正去秋游的，故此，在活动过后，我也就没再把这件事情放在心上。 　　星期三上午入园后，我让孩子们自由画图，有一个孩子来向我告状：“老师，璇璇没有背课本来。”璇璇是个特别讨人喜欢的女孩，做事情也特别仔细，今天怎么会没带课本呢。我走过去问她时，她正嘟着嘴一脸的不高兴，也不回答我的问题，心想：也许今天忘了吧！我也就没再细细追究。活动结束，让孩子去小便，后面的一个孩子不小心把璇璇的小椅子蹭倒了，马上璇璇书包里的东西滚了一地，当我们看清是不少吃的东西时，孩子们也七嘴八舌的说了起来“璇璇，你带这么多吃的干嘛？老师不是不让带吃的来幼儿园吗？”“你忘了，今天应该去秋游。”……这时，我才记起今天是和孩子们说好的要去秋游的日子，虽然当时自己心里了解不可能，可是孩子们却当真了，尤其是璇璇这样的较真的孩子，怪不可以从早上启动，璇璇就不太对劲呢！ 　　孩子们小便回来后，我向孩子们说了不可以去秋游的理由，看到璇璇一脸的失望，我也感到很内疚。中午离园时，和璇璇妈妈说起此事，她妈妈说：“针对本次秋游，璇璇可上心了，从活动的那天启动就掰着指头数还有几天可以去秋游，上一天傍晚一放学，就让我陪她到超市里买上不少好吃的，说是终于盼到了。”听了她妈妈，我的心里很不是滋味，今天早上璇璇肯定是很快乐的等待去秋游吧，可是没想到等来的反而如此的失望。璇璇忍了一上午的委屈在这里时得到了宣泄，她哭的是既然如此那，的伤心，我把璇璇揽到怀里，郑重地重新对璇璇说了对不起，因为除了对不起，我也不清楚该说些什么。 　　是，小孩子的心灵是纯洁的他们不会掩藏自己的情绪和心情，心里想什么就可以说什么是感情的直接表达者，也是个模仿者，我们的一举一动都落在他们的眼里，因为年龄还较小，还不是很会分辨对与错，因为这个原因我们应该以身作则，说到做到，用行动来告诉孩子做个诚实守信的人，任什么时候候都不应该图一时之快而对孩子撒谎。

小班体育贪吃蛇教案？

l，启动部分，看课件引出课题

2，基本部分，介绍贪吃蛇的活动过程，并进行游戏

3，结束部分，教师介绍总结

小班幼儿体育活动匍匐前进示范教案？

结论：小班幼儿进行匍匐前进的体育活动是有必要的，可以促进幼儿的运动能力和身体协调能力的蓬勃发展和进步。

原因：匍匐前进是一种基本的运动方法，可以锻炼幼儿的承重能力和肌肉力量，提升幼儿的身体协调能力和平衡能力，同时可以促进幼儿对空间的感知能力和注意力的集中能力的提高。

内容延伸：匍匐前进是体育活动中的一种基础练习，还可以延伸到爬行、搬运等不一样的运动形式中，有助于幼儿的身体素质和生活技能的提升。

详细步骤：

1.教师示范：教师先对幼儿进行匍匐前进的基本示范，让幼儿学会正确的运动姿势和动作。

2.体验练习：幼儿可在特定的场地进行体验练习，通过模仿教师动作和详细指导，一步一步掌握并熟悉运动技能。

3.场地布置：在室内或者户外场地中设置匍匐前进的障碍物或者场景，让幼儿进行障碍物穿越，提高运动乐趣和体验。

4.运动游戏：教师可以设计一部分类似躲猫猫、捉迷藏等运动游戏，让幼儿充分运用匍匐前进等技能，刺激幼儿的活力和想象力。

5.总结反馈：教师需及时对幼儿的运动表现进行总结和反馈，准确评估幼儿的运动水平和进步情况，制定个性化的练习计划和提升方案。

好吧 幼儿园体育活动匍匐前进是第一手往前面搭脚 往右脚往前面登 然后左手再往前面 右脚再往前面 这样更好的邪念协调自己的四肢

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