师幼互动简短案例及分析，小班造房子图片

师幼互动简短案例及分析？

案例子：

小明是一名幼儿园的学生，他在上课时喜欢不停地跑动和说话，这让老师很困扰。一天，老师带着班级进行了一次游戏，要求每一个学生都要根据顺序说出自己喜欢的水果。轮到小明时，他兴致勃勃地说出了自己喜欢的苹果，老师赞赏了他的回答，并鼓励他在以后的课堂上也要积极参加。

分析：

在这个案例中，老师与幼儿当中进行了一次师幼互动。老师采取了游戏的方法来吸引小明的注意力，并赞赏了他的回答，鼓励他在以后的课堂上更积极地参加。这样的互动方法既让小明感到受到了特别要注意关注和肯定，也让他明白了自己在课堂上的行为对老师和其他学生的影响。通过这样的方法，老师与小明当中建立了良好的互动关系，为小明在学习和成长中提供了良好的支持。

小班造房子案例分析怎么写？

小班造房子案例分析写，小班手指游戏《造房子》小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作造房子（两手做房子的造型放于头上，这么写。

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