儿童故事蛇偷吃了谁的蛋，小鸡转身实验的科学教案怎么写

儿童故事蛇偷吃了谁的蛋？

儿童睡前故事蛇偷吃了我的蛋

鸡妈妈，鸭妈妈，鹅妈妈还有乌龟妈妈一起找到了蛇。将鸡蛋从蛇肚子里救了出来。突然蛋壳破了，小鸡宝宝出来了。鸡妈妈拥抱了小鸡宝宝。蛇乘机溜走了，后，蛇肚子里有鼓鼓的，鼓得象一颗蛋既然如此那，大。本次又是偷吃了谁的蛋呢？　没有反应，鸡下蛋就是让别人吃的，她应该不会有多大反应

小鸡转身实验的科学教案？

活动目标

1、 通过实验，让幼儿初步了解凹面承受力大的经

验，了解其在生活中地运用

2、体验科学探究的乐趣

活动准备

教具：投票表格，小鸡图示，针筒，桥的课件

学具：削尖的铅笔、半个蛋壳、吸管人手一份

用小灰鸡和小黄鸡的对话引出内容

通过实验初步了解拱形承受力大的情况

了解拱形承受力大的原理在生活中地运用

小黄鸡:是我在外面用嘴啄破壳帮你出来的。

小灰鸡: 是我在里面自己用嘴啄破壳自己出来的。

幼儿将猜测的答案粘贴在对应的表格上，教师加以引导，并说说猜测的理由。

3、幼儿操作，对比实验

认识实验材料:凸面蛋壳和凹面蛋壳，铅笔的尖尖头代表小鸡的嘴巴。教师交代实验操作时的须知:对准凸面蛋壳或凹面蛋壳自然放开。幼儿实验，得出结论。

幼儿将实验结果粘贴在对应的表格.上，并说说实验中的发现。

通过录像了解凸面承受力大，比凹面的牢固原理。我们一起来看段录像。凸面比凹面牢固，承受力相对较大，大家利用这个原理造出了不少建筑物。

4、小结：这些建筑物都很牢固，因为它们都是拱形的，拱形真是个大力士，它能承受不少不少的力，在我们的生活中还有不少的拱形建筑物，这些建筑物还有不少秘密，让我们下次再来探究吧！

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实质上情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方式等进行的详细设计和具体安排的一种实用性教学文书。

教学目标是教师按照课程标准的要求和学生的实质上情况，针对课题或课时的教学内容

而提出的是指学生在课程结束时应达到的详细目标或教师应完成的教学任务。

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