牧童学黄牛古诗，所见(牧童骑黄牛)

牧童学黄牛古诗？

清代袁枚的《所见》

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

赏析　　野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不了解有哪些开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。 忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！

　　这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的变动，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

原文：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

译文：

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

这首诗出自清代文学家袁枚的《所见》。

《所见》全诗，牧童骑黄牛？

1、下一句是 歌声振林樾;

2、出处 清代袁牧的《所见》；

3、《所见》全诗牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

4、注释牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。（1）牧童：指放牛的孩子。（2）振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。（3）林樾：指道旁成阴的树。樾（yuè）：树阴凉儿。（4）意欲：想要。（5）捕：捉。（6）鸣：叫。

清-袁枚《所见》 牧童骑黄牛，歌声振林越， 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 [注释] 欲，想要。捕，捉。鸣，叫。 讲牧童悠然自得地骑在黄牛背上。他唱着山歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。牧童，指放牛的孩子。振，震荡的意思，说明牧童的歌声嘹亮。越，指道旁成阴的树。

一年级牧童骑牛的古诗？

《所见》

-袁枚

牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

词意:牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止歌声，静悄悄地站立在树旁。

这首诗是袁枚因热爱生活，辞去官职后侨居江宁。在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捉蝉。看到这一幕触发诗人的诗兴，于是作下这首《所见》。

　　《所见·牧童骑黄牛》作者是清朝文学家袁枚。其古诗全文请看下方具体内容：　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。　　【前言】　　《所见》是一首五言绝句是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。　　【注释】　　⑴牧童：指放牛的孩子。　　⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。　　⑶林樾：指道旁成阴的树。　　⑷欲：想要。　　⑸捕：捉。　　⑹鸣：叫。　　【翻译】　　牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。　　【鉴赏】　　这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然提高，以此形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他基本上完全陶醉在大自然的美景之中，简直不清楚世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。　　三四句也还是是继续描写神态。第三句是过渡是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而，止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”出现了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童很机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。　　这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的变动，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“这个时候无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这样的起伏变化中取得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。　　这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒出现活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过 “诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。

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1、此句出自袁枚的《所见》一诗。

2、《所见》：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

3、《所见》是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。

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牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《所见》是一首五言绝句是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。

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牧童 ，唐代吕岩 ：草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

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清朝诗人袁枚所写《所见》:牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

宋朝诗人雷振所写《村晚》:草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

宋朝黄坚庭所写《牧童诗》:骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。

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