第一,初一年级是义务教育阶段,不可以月考。第二,初一年级还没有开设物理课。
初一开设的课程有语文、数学、英语、政治、历史、生物和地理,当然还有音乐、美术和体育课,不过这几门大多数情况下不需要考试的。物理要到初二才会开课,初三再加化学。故此您问初一月考物理考什么,这是个不实质上的困难,没得考。
物理是一门精密的自然学科,它透过世界万象的表面,对自然及生活中的各自不同的情况进行阐释,以了解其核心规则。
一个方面,在新课改的大环境下,物理学科的地位更的重要,需学生及家长更重视;另外一个方面,物理在中学教育阶段的难度人所共知是高中毕业考试生不折不扣的“梦魇”,但相对来说初中物理更简单并贴合生活是对生活常识的一种普及。
初二,物理作为”外来物种”进入学生的学习生活中,一个新鲜事物被接受,肯定要经过一段熟悉和磨合的过程,目前这个时候的物理知识主要包含声音的出现于传播、测量及误差的基础常识,多包含简单的运动与静止的关系。可以看得出来全是对平日生活的规则阐述,一次考试成绩不太好不要过份担心,分分钟捡的起来。
后按照多年教学经验给点学习建议:有人说初中物理是死记硬背的学科,我觉得此种说法有失偏颇,还是要联系生活常识进行理解,多做试验,才可以学为所用,学以致用,考试满分也很正常。
初二物理才启动学
目前暂时可以不需要太特别要注意关注成绩,因为学生在才接触物理是都会认为很有难度,需适应。一接触就学的很好的,只可以说他之前可能就有有关的知识储备。故此,刚学就可以轻松一点。
但是,一定需要在初学时培养正确学习物理的方式,学物理和学数学方式和思维模式不一祥,详细怎么做一两句也说不清。可以去找任课老师咨询。家长假设有能力,在方式上引导好完全就能够了。
我是高中物理教师,见太多中考物理接近满分的学生,到了高中学的一塌糊涂,才考30多40多。
就是初中只管记背。没有正确的能力思维训练,高中学的很痛苦。
总结历次经验来说,方式,效率才是王道,方式对了,分才会高。
分析自己什么基础未掌握并熟悉,努力补上,另多问多学并一定程度上答题尤其是错题。
我在上初中时,物理是有周考的
初二时是没有的,唯有月考,但是,初三下学期要马上又要中考时会有周考的,周考就是七个科目,一个星期就要考一次,每个科目都是的,这当中就有物理,物理在初中时,成绩值也是高于目前的平均水平的,另外,物理本身也是比较有难度的,物理周考可以训练,我们对物理这个学科地运用与理解,考试可以让我们提升物理成绩
本次期中考试我对我的物理考试成绩不是很理想,因为我有好几分都是因粗心、不仔细导致的。实际上有不少的基本知识我还是没有学好。上课听着老师讲题,当堂记得很了解的,但过不短的一个时期就不好说了,明明已经遗忘一部分,自己却丝毫不了解,还以为什么都会的;作业有的时候,写的仔细,有的时候,就有部分怠慢了,等发回来看自己也错了很多。考试,自然不需要说,成绩起伏很大,仔细做了,成绩就高些,倘是疏忽一点,那成绩便不堪入目了。总来说之,还是没有从根源处上重视物理。
就针对本次月考来讲,可以当作反面典型了。第一,学习没有到位。总认为物理没啥可以学习的,翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小学班主任对我说,来:“你虽然认为擅长那一科但是,事实并非你想的那样,有这个时间应该去琢磨自己的弱项,提升的空间还很大。”总听人家说“不听老人言,吃亏在眼前”,目前真正自己体会到了。如果临近考试前仔细温习一下书本,可能结果会比目前更好些。第二,答题时太急了,认为本次的试题做起来并不是既然如此那,的难,不少试题连题都不带看完的就去做下一个,然后不会的连想也不想就在那空着,继续做做后面的题。在后的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错,认为我已经写完了也觉得那些题做得挺好的,但发下卷子,错的基本上都是那些被我忽视的题。第三,审题不够详细。有部分试题并不是不会,就是马虎,什么法线肯定是虚线我画成了实线,空里添度数的我添成了反射光线,计算题的输给算错了….这些都是因为粗心大意导致的。这错不了解犯过多少次,但似乎是屡教不改,特别是一着急,就更别说了。而且,错的都是老师强调过的题,错的太冤了。
这个学期还有大半,这个局面也并非无可挽回的,只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽可能改掉,相比大喊“我一定要改掉全部缺点”的空口号,我想尽可能更实质上一部分,请老师看我的表现吧,我会尽我所能,端正自己的态度,提升自己的成绩。
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