小学三年级数学下册估数怎么估，数学同步三年级下册63页后一题怎么做的

小学三年级数学下册估数怎么估？

生活中有不少时候,依然不会需我们数出准确数字,只要估算出大概有多少完全就能够了。这节课我们就来研究估数。

（一）、猜数游戏,体会估数标准。

我们也来做做抓糖的游戏,老师抓,你们猜数好吗?

游戏活动：1、师抓糖,学生猜

（1）、老师抓一把糖,学生猜数,数数。

（2）、老师重新抓一把糖,学生猜数,数数。

问：你发现了什么?生说自己的想法。（感知估数的标准）

（3）、老师抓两次,学生猜数。数数。

2、小组内一人抓,一人猜数,再验证。

老师巡视详细指导。

小结：在游戏中我们发现,估数时也要有一个标准,再按照标准计算出总数。

（二）探究估数方式,练习估数。

估数的方式各种多样,估数的标准也会随之改变。

1、出示教具：三个烧杯,里面分别放100粒、200粒、400粒豆子

师：第一个烧杯里有100粒豆子,请你估计另外两个烧杯里大概有多少粒豆子?

生：思考,说方式,试一试。

师：借助铅笔和尺子量一量,画一画的方式可以估数。

2 、出示苗圃图

你估计这个苗圃大概有多少棵树苗?

问：想一想,用前面的方式能估出来吗?

用何种方法估出树苗棵树?

生说方式,师演示,估出树苗总数。

小结方式：用分份的方式估数也是一种很好的估数方式。

（三）练习

1、练习：出示练习本三摞分别是40本、20本、10本

师：已知一摞本是40本,估一估另外两摞大概各是多少本?用何种方法估?

生：观察,思考,说方式。

动手试一试。

2、估计一张剪报的字数

先说方式 ,再估数

3、西瓜苗圃估数（按照时间取舍）

课件出示图：怎样估出育了多少西瓜苗?

生讨论估算方式,汇报。

数学同步三年级下册63页后一题怎么做？

这道数学题应该先计算出每种颜色的图形分别有多少个，然后将三种颜色的图形逐步一个个一样的位置上叠放并计算出总数，后将得出的总数乘以每个图形的价值就可以得到后的答案。这个方式涉及到数学中的加法、乘法和倍数的概念，可以帮三年级学生夯实数学基础。

解不等式x+412时可以得到x8，因为这个原因x的取值范围是从-∞到8。因为要求x的值是正整数，因为这个原因x的取值是1、2、3、4、5、6、7 该题目目是要解答不等式的解集，让我们进一步熟悉不等式的解答方式。在解不等式时，我们需移项、合并同一类型项，并考虑不等式左右两边同时乘以或除以一个数时，符号是不是需翻转等有关问题。同时，在实质上问题中，我们也经常碰见不等式的应用，若是优化问题中，需找到使某一式子大或小的值，还要将该式子表示为不等式的形式，然后通过对不等式的解答得到优解。

后一题需找出每一行相加上和，再把这些相加就可以得出后结果。原因是在该题目中，每一行的数字都不一样，因为这个原因不可以直接用乘法或除法解答。需对每一行数字进行加法运算。同时，此题也考验了孩子们的加法技能和运算能力。假设孩子在处理该题目时碰见困难，建议家长能有效的帮孩子数一数，看一看有哪些数字在竖列中产生了多次，以此能有效的帮孩子更好地理解试题，找出数字当中的规律。除开这点还可以引导孩子尝试通过将相邻的数字进行相减的方式，进一步加深他们的数学理解。

1 第一需将试题正确阅读并理解了解，然后使用已掌握并熟悉的知识进行解题。2 该题目目是一个简单的应用题，需使用加减法的知识进行计算，需要大家特别注意单位的转换。3 假设还不是很了解可以请教老师或考生，多做练习加深记忆。

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