“体育”在我们国内是一个总概念,它涵盖 体育教育 、 竞技运动 和 身体锻炼 三个部分,三者当中既有区别又有联系,共同构成了广义体育的整体.3个部分在目标、作用、对象等方面各有侧重,但都以 锻炼 为基本手段.
体育的广义概念(亦称体育运动).是指以身体练习为基本手段,以提高人的体质,促进入的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目标的一种有意识、有组织的社会活动.它是社会总文化的一些,其发展受一定社会的政治和经济的制约,并为一定社会的政治和经济服务.
体育是由体育教育、竞技运动和身体锻炼三个分支概念集合起来的概念群。
体育运动自古代奥运会时期发展至今,其组织性和有关规则持续性得到加强。
工业化让在发达及发展中国家的居民有了更多的闲暇时间,这让他们可以参与并看观赏性体育运动,体育运动曾参加人员数量增多,传播更为普遍。随着大众媒体和全球联系的加强,这一趋势更明显。
体育运动专业化成为主流,体育运动更流行,体育迷们通过广播、电视、网络追逐职业运动员,同时他们也自己参加业余的体育运动,从中得到锻炼和娱乐。
体育是由体育教育、竞技运动和身体锻炼三个分支概念集合起来的概念群。
体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我们国内时是指身体的教育,作为教育的一些产生的是一种与维持和发展身体的各自不同的活动相关联的一种教育过程,与国际上理解的“体育”是完全一样的。
随着社会的进步和体育事业的持续性发展,他的主要作用和内容都大大超过了原来“体育”的范畴,体育的概念也产生了“广义”与“狭义”解释。当用于广义时,大多数情况下是指体育运动,这当中涵盖了体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面;用于狭义时,大多数情况下是指体育教育。
一分钟跳绳的成绩等级划分: 优秀:90分以上;良好:80-85分;及格:60-78分;不及格:60分以下
一年级一分钟跳绳单项评分标准: 男生60分:17下;62分:24下;64分:31下;66分:38下;68分:45下;70分:52下;72分:59下;74分:66下;76分:73下;78分:80下;80分:87下;85分:93下;90分:99下;95分:104下;100分:109下。
女生:14下;60分:17下;62分:24下;64分:31下;66分:38下;68分:45下;70分:52下;72分:59下;74分:66下;76分:73下;78分:80下;80分:87下;85分:95下;90分:103下;95分:110下;100分: 117下
1.体育教育主要就业方向:本专业培养具备系统地掌握并熟悉体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握并熟悉学校体育教育引导工作规律,具有很强的实践能力,在全面发展的基础上带来一定专长,能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育详细指导等工作的高级针对人才。
体育专业毕业后就业方向:运动员、教练员,对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者、私人健身教练。
体育专业教育是培养各种体育针对人才的一种特殊的体育教育。这样的教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的产生而兴起的。早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典"皇家中央体操学院"、1848年成立的德国"中央体操教师养成所"等)基本上都是培养体育教师的,可以默认为当时的"体育教育"专业。在欧洲,工业革命后,教育中强调"三育并重",体育渐渐成为学校教育的组成部分,体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。
专业开设
本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握并熟悉从事学校体育教育引导工作的基本能力。
就业方向
社会上除了对体育教师有更大的需求外,对高水平的运动员、教练员,对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等,也都拥有了更针对化和各业化的需求。在这样的形势下,体育专业的门类大为增多,培养各种体育专业人才才的学校也渐渐发展起来。教练、体育老师、裁判等,未来最有发展前景的,可能还是私人健身教练。
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