诗歌教学目标，初中语文新课标对古诗词的要求是什么

诗歌教学目标？

教学目标

总目标：1.在诵读中取得情感体验 ，领悟古诗内容。

2.抓住意象想象画面，体悟诗人想要表现的情感。

分学段目标：

第一学段：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，取得初步的情感体验，感受语言的优美。

第二学段：1.诵读优秀诗文，注意在诵读途中体验情感，领悟内容 。

2.进一步把诵读与情感体验这两个过程结合起来。

第三学段：1.阅读诗歌，大体把控掌握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

2.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的主要内容和情感 。

在教学时，我们第一要明确诗歌教学的总目标，再逐层落实学段目标。透过目标容易发现，小学阶段学习诗歌最基本的一项内容是注重作品的情感体验。要达到这个目标还要找寻出合适的教学策略。

诗歌的教学目标是要能“诵读一部分的诗词，有意识地在累积、感悟和运用中，提升自己的欣赏品位和审美情趣”。

为了达到这一目标，我觉得在诗歌教学中，除了通过讲清诗中的用典新意、词类活用、句子结构、修辞手法及其意义来再现诗歌意境，理解诗歌所表达的思想感情之外，朗读训练也是非常重要的一环。因为朗读训练是中学生进入诗歌意境的最直接、最感性的途径。朗读训练不单单是培养学生识文断句，会读会背的能力，而且，是培养学生对诗歌的鉴赏并学会运用诗歌语言的技能技巧的能力。

初中语文新课标对古诗词的要求？

（1）欣赏诗歌,有自己的情感体验；

（2）领略诗歌的内涵，从中取得对自然，对社会和对人生的有益启示；

（3）对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；

（4）对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；

（5）能品味诗歌中富于表现力的语言。

白雪歌送武判官归京教学目标？

《白雪歌送武判官归京》教学目标

1.了解作者岑参还有边塞诗的特点。

2.有感情的朗读还背诵诗歌。

3.通过品读和丰富的想象，感受诗歌独特的画面美、语言美。

4.感受诗人的爱国热情还有战友当中的真挚友谊，感悟诗人的苦乐情怀及乐观向上的精神。

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