课程资源包括了那些方面，素材性的课程资源有哪些方面

课程资源涵盖了那些方面？

课程资源涵盖的主要内容有校内课程资源和校外课程资源，指课程要素来源还有开展课程的必要而直接的条件，校内课程资源，除了教科书以外，还有师生本身不一样的经历、生活经验等。

而校外课程资源，主要涵盖校外图书馆、科技馆、博物馆、互联网资源、乡土资源、家庭资源等，另外广义的课程资源是指促进达到课程目标的各自不同的原因，狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源。

素材性的课程资源有什么？

北京课程中心每一年都会征集课程资源。这当中素材性资源是一大类。作为课程的资源素材可以支撑某一课程学习的音乐、影视、图片、例题等。

课程资源有什么种类？

课程资源分为文字资源、视频资源、音频资源、图像资源、视频游戏等。

文字资源是常见的课程资源，涵盖书籍、文章、网页内容等；视频资源涵盖录像、在线视频等；音频资源涵盖课堂演讲、广播等；图像资源涵盖课程幻灯片、图表图片、漫画等；视频游戏能有效的帮学生更好地理解课程内容。

校内课程资源

校内课程资源涵盖校内的各自不同的场所和设施，校内人力人文资源，与教育教学密切有关的各自不同的活动。校内课程资源是达到课程目标，促进学生全面发展的基本、便利的资源，课程资源的开发与利用第一要着眼于校内课程资源。例如学校的图书馆、文化长廊、实验室、校园环境等都属于校内课程资源。

校外课程资源

校外课程资源涵盖学生家庭、社区乃至整个社会中各自不同的可用于教育教学活动的设施和条件还有丰富的自然资源。校外课程资源可以补上来校内课程资源的不够。例如某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力，与企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程资源，从空间来说，这样的课程资源属于校外的课程资源。

(2)根据课程资源的功能特点，分为素材性资源和条件性资源。

按照资源物理特性课程资源涵盖什么？

按照物理特性和呈现方法，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。

文字资源如印刷品，记录着人类的思想，蕴含着人类的智慧，保存着人类文化，延续着人类的文明是重要，要优先集中精力的课程资源。

实物资源如自然物质、教具及其他实物等，具有比较直观、形象、详细的特点。

课堂生成资源有哪几种？

传统的课堂资源觉得，教科书，教学教具，挂图等才是课程教学资源，实际上教师学生本身就是宝贵的教学资源，他们在交往互动中时时生成着课程资源。

现代课堂教学中还有一块资源为重要，信息化计术，及应用也是重要，要优先集中精力的生成资源，只要我们注意挖掘都拥有可能成为开启学生智慧之门的资源。

一体化课程教学资源涵盖？

一体化课程是将理论教学和实践学习结合成一体的课程，它的核心特点是“理论学习与实践学习相结合，学校教学与企业实践相结合”,学生通过对技术（或服务）工作的任务、过程和环境所进行的整体化感悟和反思，达到知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观学习的统一。

教学资源涵盖：开发制定一体化课程教学标准、组织开发一体化课程考试教材、探索建设一体化课程教学场地和建设一体化课程师资队伍。

数字教育资源涵盖什么？

数字化教学资源的形式

数字化教学资源是指经过数字化处理，可在多媒体计算机及互联网环境下运行的多媒体教学材料。根据不一样的标准，数字化教学资源可以分为不一样的类别。

（1）、按信息的呈现方法划分，数字化教学资源可分为数字化文本、图形图像、动画、声音、数字化音频、数字化视频。

（2）、根据数字化教学资源的来源划分，可分为针对设计的资源和可利用的资源。这里说的针对设计的资源是指为教学目标而针对预备的数字化教学资源，如教学软件（广义的教学软件）；这里说的可利用的资源是指本来并不是为教学针对设计，但被发现可用来为教学服务的数字化教学资源，非常是网络在线传输的各种多样的网络在线信息资源，主要涵盖：电子图书、电子期刊、网络在线数据库、虚拟图书馆、百科全书、教育官方网站、通信新闻组、虚拟软件库等。