关于思政课的小课题都有哪些，小学思政课课题有哪些?

可以参考以下一部分试题：双减政策下的思政课设计与实践、双减政策下思政课如何提升质量、思政课与信息技术的融合实践、思政课与立德树人的实践与探索、思政课教师的学科素养培养与提升、学校管理与思政教师的融合、中小学思政教师的融合成长操作与实践等。

培养学生培养正确的人生观

培养学生高尚的道德情操

培养学生具有法律法规意识

小学爱国主义思政课课题试题

1

、根据学科核心素养的政治作业建设实践研究

2

、在教学整合重建中培养善学反思核心素养的策略研究

3

、时事政治教育对提高小学生文化自信力价值的研究

4

、政治课学生核心素养的培育研究

5

、导学案在思想品德课小组合作学习中的应用研究

6

、贴合生活原则在思想政治理科学教育学中的应用研究

7

、思想品德课培养学生法治意识的课例研究

8

、思想品德课培育学生健康人生的行动研究

9

、信息技术方面的硬性条件下道德与法治“三化”教学实践研究

10

、新高中毕业考试背景下的政治高效课堂的实践研究

11

、新形势下加强学生法治教育的实践研完

12

、思想政治课充分发挥立德树人的作用研究

13

、活动课堂培养学生政治认同核心素养研究

小学以思政课一体化建设研究的子课题,应该包含有道德行为,道德习惯还有行为习惯的研究。

涵盖《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》还有《思想道德修养和法律基础》。

《马克思主义基本原理概论》

马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，重要在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析详细问题得出的详细结论。要做到马克思主义与时俱进，一定要贯彻解放思想、从客观实际出发的思想路线。

开展爱国主义教育。 高校要充分利用爱党和爱国主义教育的实践考试教材，结合“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育，采取线上班会、拍小视频等形式，向大学生讲清中国共产党的领导优势、中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势，讲好在党的领导下人民抗击疫情的感人故事；引导大学生坚持下去总会有收获培养和践行社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，为打赢防疫阻击战、国家和人民保卫战发挥应有作用。

开展法治诚信教育。 高校要采取线上讨论、接力承诺书等形式，加大对《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规的宣讲力度，大力宣传因隐瞒不报、转发虚假信息出现严重后果的反面典型并分析其危害性，使大学生充分认识依法认真上报有关信息的重要性和必要性，提高诚信意识和认真上报的自觉性、主动性，主动配合相关单位做好防疫有关工作；要及时向大学生宣传党中央和当地党委、政府有关防疫的决策部署、工作变动、防控成效和传染病防控知识，加强校园互联网管理，引导大学生不造谣、不信谣、不传谣，打造清朗的互联网空间和良好的舆论环境。

开展生命健康教育。 高校要从而次防疫为契机，加强生命健康教育，积极宣讲新型冠状病毒、新冠肺炎疫情及其防护知识，促使大学生提高自我防护意识，落实自我防护措施。 要引导大学生珍爱生命，牢固培养预防为主、健康第一的观念，在平日生活学习中养成良好的卫生习惯，自觉加强体育锻炼，提高身体素质，提高自己免疫力；培养良好的生活习惯、理性平和的心态、文明健康和绿色环保的生活方法，有有关症状及时就诊，保护身体健康。

突出六个方面主题。

一是开展爱国主义教育。二是开展法治诚信教育。三是开展生命健康教育。四是开展科学技术教育。五是开展生态文明教育。六是开展时代英雄和先进人物教育。疫情出现后，全国党政机关、各行业非常卫生健康系统各位干部职工闻令而动，涌现出以中国工程院院士钟南山、李兰娟、王辰等一大批时代英雄和先进个人，为各位青年培养了新时代的标杆、楷模。

涵盖《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》还有《思想道德修养和法律基础》。

思想政治理论课程的具体讲解请看下方具体内容：

1、《马克思主义基本原理概论》

马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，重要在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析详细问题得出的详细结论。要做到马克思主义与时俱进，一定要贯彻解放思想、从客观实际出发的思想路线。

2、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命详细实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方式，把中国长时间革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的合适中国情况的科学的详细指导思想。

马克思列宁主义在中国地运用和发展是被实践证明了的合适中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结是中国共产党集体智慧的结晶。

3、《中国近现代史纲要》

主要内容涵盖从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期这个时间段的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、 改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。

通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮学生了解国史、国情，深入透彻理解历史和人民是什么样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

4、 《思想道德修养和法律基础》

该书主要内容涵盖大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系。

大学生讲思政课就是大学生思想政治教育课题。思政课内容很广泛，经济政治文化社会生态，治党治国治军，改革发展稳定，内政外交国防，思想道德法律。。故此，主题不少。涵盖《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》还有《思想道德修养和法律基础》。

思政课试题：思想政治教育价值与人的价值；新形势下学生思想政治教育探索；努力创新，逐步递次推动学校思想政治理论课的新发展；努力建设一支“让党放心，让学生满意”的教师队伍；五四精神的内涵、价值及启示；新时代青年传承红色文化的作用和方法等

党的辉煌历史，红色传承，反腐创廉，模范先进事迹，长征精神等。

1：对小学思想品德教学生活化的探讨。

2：中华传统文化在小学思想品德课堂中的植入分析。

3：小学思想品德教育的问题及对策研究。

4：小学思想品德课开展游戏教学的路径探索。

5：结合体验活动促进小学思想品德教学。

6：德育的主体性与小学思想品德教学。

爱党爱国，法治建设，自我保护

初中思政课主题内容可以是众志成城抗冠疫；紧紧紧跟社会主义核心价值观的“爱国主义、敬畏生命、社会责任感、爱与感恩”等主题，归纳整理并发布有关素材，挖掘典型事迹，凝聚和传播社会正能量，积极发挥思政课程的引领作用，以爱国的情怀，润泽少年心田；以生命的智慧，拓展成长空间；以感人的故事，分明而确定地表现人间大爱。

结题成果按照自己申报书中的来，有的是思政课课件，有的是教研论文，有的是考试教材等等。

结题方法按照课题管理单位，比如教育局或宣传部的项目管理规定，有的是以成果为标准，考试教材正式出版，论文公开发表，课件应用到思政课堂都可以。有的是需专家通信评审，还有的需会议评审。