高阶课是什么意思，高级学科有哪些专业

高阶课是另一项具有更多的挑战性的，相关于突破的课程。

具有更多的挑战性的，相关于突破的课程

此课程不仅让考生和刚才学过的基本课程相互衔接并且可以突破考生固有的习惯以得到更好的表现。

因为成功及自我实践重要，要优先集中精力的原因不应该着眼于过去，而是该放眼未来，因为这个原因高级课程提供考生有效率的方式，并且依据个人不一样的特质、表达方法及能力去规划未来。

指的是一部分高档机高阶层的课程

高级学科有超数（比高等数学还需要高一等的数学），雅思托福，CPA（注册会计师）

高级教师职称评审一定要满足以下条件：拥有专科或者以上学历，在一级教师岗位从事教育教学工作一定要足年足月满五年，五年内的考查一定要达到称职或者以上，每一年的教育教学一定要超到300课时。

也有部分地方因为晋级职位有限设定方案打分，对满足条件的从高分依次往后录取。

高级教师评价标准条件

基本条件

1.拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固培养爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2.　具备对应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，真真切切履行教师岗位职责和义务。

3.身心健康。

详细标准条件

1.按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2.具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3.具有详细指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方式等方面获取显著的成果，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩；

4.胜任教育教学带头人工作，在详细指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，获取了明显成效；

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

中小学教师高级职称评审条件：

一、中级职称岗位上工作满五年。

二、任现职以来，年考查优秀一次以上，其余在合格以上。

三、本学科本专业县（市区）级以上公开课一次以上。

四、本学科本专业论文公开发表两篇以上，字数很多于2023字。且一定要是第一作者。

五、继续教育和专业技术人员公需科目合格证。

六、辅导中青年教师印证材料。

七、信息技术能力提高工程合格证。

河小象有高级课程，也可以学到一部分比较有用的知识。

四川高级教师的评审条件是：

1：学历：本科或者以上；

2：在一级教师岗位上任教5年以上（具备博士学位的在一级岗位上任教2年以上）；

3：从教以来从事学生思想品德教育引导工作5年以上；

4：任一级以来年考查优秀1次以上，本单位民主测评满意度75%都；

5：担负县级以网络课、示范课、公开课、课题研究或专题讲座（村小教师可放宽至县内一定范围）1次以上；

6：任现职以来取得与教育教学有关的1次以上市级荣誉或2次以上县级荣誉。1项以上县级教研成果。

7：每一年听评课100学时以上、担负市级以网络课、示范课、公开课、研究课或专题讲座1次；

8：2项以上市级以上教研成果。

高级教师职称的评审条件略微严苛，总体请看下方具体内容：

1.按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2.具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3.具有详细指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方式等方面获取显著的成果，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩；

4.胜任教育教学带头人工作，在详细指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，获取了明显成效；

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

大学通识类课程有语言课程（本国语言课程、外国语言课程）、数学课程、文学与艺术课程、历史与文化课程、社会分析课程、道德思考课程。通识教育是教育的一种，这样的教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不一样人群当中的知识和价值观

基础英语、高级英语（有部分学校两者统称综合英语）、语音、语法、口语、听力、泛读、写作、英语国家概况、英美文学、英汉互译、口译、笔译等。其他还有第二外语、专业选修课、商务英语或教育英语等各方面的课程。

非专业课方面：思修、现代汉语、毛邓三、毛概、近代史纲要、马克思主意、电脑（各学校学的软件不一样）、体育等。

就是非专业课程，如语文，数学，英语等，通识2就是作为选修课，全校学生都可选的，有文科的，有理科的，文科可选理科，理科可选文科。通识教育课程是达到通识教育观念和目标的重点原因。大多数情况下来说，通识教育课程是指除专业教育之外的基础教育课程。假设说专业教育旨在培养学生在某一知识领域的专业技能和谋生手段，既然如此那，通识课程则要运用知识的基础性、整体性、综合性、广博性，使学生拓宽视野、不要偏狭，培养独立思考与判断能力、社会责任感和健全人格，其实就是常说的教化他们学会做人。

就是非专业课程，如语文，数学，英语等，通识2就是作为选修课，全校学生都可选的，有文科的，有理科的，文科可选理科，理科可选文科。通识教育课程是达到通识教育观念和目标的重点原因。大多数情况下来说，通识教育课程是指除专业教育之外的基础教育课程。假设说专业教育旨在培养学生在某一知识领域的专业技能和谋生手段，既然如此那，通识课程则要运用知识的基础性、整体性、综合性、广博性，使学生拓宽视野、不要偏狭，培养独立思考与判断能力、社会责任感和健全人格，其实就是常说的教化他们学会做人。

浙江大学通识课程分为通识核心课程和通识选修课程两类。通识核心课程涵盖历史与经典类的《孔子与论语》、《东方文明史》、《中华文明史》等，文学与艺术类的《唐诗经典研究》、《中国古代小说鉴赏》、《圣经与文学》等，哲学类的《希腊罗马哲学》、《现当代西方哲学》、《当代科学哲学》等，社会科学类的《性别与社会》、《文化人类学》、《宪法与民主》等还有自然科学类的《生命科学》、《化学与人类文明》，总共43门课程。从学分的构成上看，除《文学中的跨文化交流》为2个学分以外，其他核心课程为3到4个学分；这当中，4个学分的课程分别是《当代中国社会建设》、《非传统安

全》、《文化人类学》、《人类学导论》。浙江大学现在实行春夏秋冬4学期制，核心课程大多数情况下是春夏或者秋冬一个长学期，每学期16周，每周一次大班教学和一次助教主持的讨论课，每一次课2到3节。大类学生从这些课程中按照自己的兴趣必修一门。除了核心课程之外，通识选修课程粗略分为经济社会类、沟通领导类、技术与设计类、历史与文化类、科学与研究类还有新生研讨类等数量繁多的课程。

本科四年总共大约160学分，通识课程总共16学分左右，大概占百分之10。假设从广义上理解通识教育课程，即涵盖思想政治类、军事类、外语类、计算机类的公共课程，我们发现通识教育课程占该类课程也唯有24%左右，相比美国知名高校，其通识教育所占课程比重大多数情况下在25%都，芝加哥大学甚至达到百分之50。因为这个原因，通识教育的地位和比重在整个本科生教育阶段是很低的，加上课程数目有点多，学生选修随意还有课程缺少内在联系和持续性，教学效果是可想而知的。

专业课学：刑法、民法、公安基础知识、治安管理学、犯罪心理学、警察法学、警察技能、司法警察工作教程等。警体课学：单警队列、队列指挥、警察技能、警务战术、擒敌拳、散打等。

警校是警察学校的简称。我们国内主要分为公安院校和司法院校。

参与全国普通高等、中专学校招生统一考试的应（往）届高中毕业生，未婚，年龄在二十二周岁以下。

中国刑事警察学院专业、课程讲解

侦查学专业

侦查学专业是法学门类重要的公安应用学科。主要培养系统掌握并熟悉扎实的侦查基本理论与技能，熟练运用侦查谋略、侦查措施和现代科学技术，从事侦查指挥、各种案件侦查及教学科研的高级针对人才。侦查学专业分为刑事侦查、治安管理、涉外警务、计算机犯罪侦查四个专业方向。

刑事侦查专业方向培养目标及主要课程：

培养具有坚定正确的政治方向，严格的组织纪律观念和良好的职业道德，熟悉公安业务，系统地掌握并熟悉刑事侦查的基本理论、专业知识和专业技能，具有从事刑事侦查工作实践和理论研究能力的应用型针对人才。主要课程：政治理论、法律、高等数学、大学语文、大学英语、计算机基础、社会学、犯罪学、心理学、逻辑学、法医学、侦查学总论、犯罪情报信息、犯罪现场勘查、预审学、侦查措施、刑事特情、公安文表达作、刑事案件侦查、经济犯罪案件侦查、禁毒学、刑事技术、查缉战术、预审学、公安通信应用、射击、驾驶、擒拿格斗等。

治安管理专业方向培养目标及主要课程：

培养治安管理及查处治安案件、侦办治安部门管辖刑事案件的应用型针对人才。主要课程：政治理论、法律、高等数学、大学语文、大学英语、计算机基础、社会学、犯罪学、心理学、逻辑学、公安文表达作、犯罪现场勘查、侦查措施、预审学、刑事案件侦查、查缉战术、治安学总论、户政管理、公共规则和程序管理、特种行业管理、消防管理、危险物品管理、道路交通管理、治安案件查处、治安部门管辖刑事案件侦查、治安事故与突发事件查处、安全防范、社区警务、涉外警务、刑事技术、射击、驾驶、擒拿格斗等。

涉外警务专业方向培养目标及主要课程：

培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念和良好的职业道德，既熟悉公安业务和涉外法律、法规、国际公约，系统掌握并熟悉侦查学基本理论、专业知识和专业技能，又具有非常高英语水平，可以独立从事涉外案件侦办工作和理论研究，有效参加国际警务合作的高素质复合型高素质人才。主要课程：政治理论、法律、计算机应用、英语仔细阅读、听力、口语、翻译、写作、警务英语、犯罪学、警务心理学、外国司法制度、国际关系、涉外治安案件查处、涉外刑事案件侦查、跨国犯罪对策、国际反恐对策、世界警察概论、国际司法与警务合作、出入境管理、犯罪现场勘查、侦查措施、预审学、犯罪情报信息、经济犯罪案件侦查、禁毒学、刑事科学技术、查缉战术、射击、擒拿格斗等。

计算机犯罪侦查专业方向培养目标及主要课程：

培养基础理论扎实、知识面宽、实践能力强、熟悉公安业务，具有计算机科学与技术、计算机犯罪侦查、互联网安全技术等方面知识和综合运用能力，能在公安、司法部门从事计算机犯罪侦查、电子取证与鉴定、互联网安全监察等工作的针对技术人才。主要课程：政治理论、法律、大学英语、高等数学、信息安全导论、C语言程序设计、数据结构、汇编语言程序设计、可视化程序设计、ASP程序设计、计算机互联网、操作系统原理、常见操作系统分析、互联网安全技术与防范、计算机司法检验学、计算机犯罪案件侦查、计算机恶意代码原理与识别，犯罪现场勘查、擒拿格斗、侦查措施、刑事案件侦查、射击、预审学、查缉战术及政治理论、法律等。

经济犯罪侦查专业

经济犯罪侦查是我院为满足新形势下防控经济犯罪工作对专业人才才的现实需求、经教育部批准在全国本科院校中第一个开设的公安应用学科。旨在培养政治立场坚定、基础理论扎实、知识面宽、实战能力强、熟悉公安业务、掌握并熟悉经济犯罪侦查的理论与方式，能从事经济犯罪的防范与侦查工作的复合型高素质人才。

主要课程

政治理论、法律、高等数学、大学语文、大学英语、计算机基础、社会学、犯罪学、心理学、逻辑学、公安文表达作、犯罪现场勘查、侦查措施、刑事特情、预审学、查缉战术、会计学原理、经济犯罪案件侦查概论、会计资料勘验、金融犯罪案件侦查、涉税犯罪案件侦查、走私犯罪案件侦查、刑事技术、射击、驾驶、擒拿格斗等。

禁毒学专业

培养具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念和良好的职业道德，熟悉公安业务，了解我们国内和世界毒品问题现状、趋势及应对策略，系统地掌握并熟悉禁毒学的基础理论、基本知识和基本技能，具有从事毒品犯罪案件侦查及其他禁毒工作实践和理论研究能力的应用型针对人才。

主要课程

政治理论、法律、高等数学、大学语文、大学英语、计算机基础、社会学、犯罪学、心理学、逻辑学、公安文表达作、犯罪现场勘查、侦查措施、刑事特情、预审学、查缉战术、禁毒概论、禁毒战略、禁毒法制、毒品犯罪案件侦查、毒品检验、戒毒工作、刑事技术、射击、驾驶、擒拿格斗等。

刑事科学技术专业

刑事科学技术专业综合运用自然科学、社会科学的相关知识和技术，研究各自不同的犯罪中物证的形成与变化规律，运用显现、提取、鉴定等技术方式，揭露和证实犯罪，为侦查、起诉、审判提供线索和证据。本专业主要培养在痕迹检验、文件检验、公安图像技术、法化学、交通事故处理等领域从事技术鉴定及教学科研工作的应用型高级针对人才。本专业分为痕迹检验、文件检验、公安图像技术、法化学和交通事故处理五个专业方向。

主要课程

政治理论、法律、高等数学、普通物理、普通化学、大学语文、大学英语、心理学、计算机基础与应用、犯罪现场勘查、痕迹检验学、文件检验学、刑事摄影学、微量物证分析、刑事案件侦察、预审学、侦查措施、毒物分析、警察体育、擒拿格斗、查缉战术、射击、驾驶等。

痕迹检验专业方向

综合运用痕迹检验的有关理论和方式，研究各自不同的犯罪痕迹的形成与变化规律，还有发现、显现、提取、分析、鉴定犯罪痕迹的方式，进一步揭露和证实犯罪，为侦查、起诉、审判提供线索和证据。本专业方向主要培养掌握并熟悉痕迹检验基本理论与技能，能熟练进行手印、足迹、工具痕迹、枪弹痕迹、特殊痕迹等物证鉴定还有从事教学、科研工作的应用型针对技术人才。

文件检验专业方向

运用文检学的理论与方式，研究各种案件中的文件物证，揭示文件物证与案件事实的关系，进一步揭露和证实犯罪，为侦查、起诉、审判工作提供线索和证据。本专业方向主要学习文件检验基本理论与技能，培养可以担负文件物证检验鉴定还有从事教学、科研工作的应用型针对技术人才。

公安图像技术专业方向

以揭露和证实犯罪为目标，运用现代摄影、录像、计算机处理与分析等技术手段，记录、显示和检验鉴定与犯罪相关的一切客体形象，进一步为侦查、起诉、审判提供线索和证据。主要培养掌握并熟悉公安影像技术的基本理论与技能，能熟练进行刑事摄影、摄像、图像处理，人面、视听资料检验与鉴定，还有从事教学、科研工作的应用型针对技术人才。

法化学专业方向

应用现代分析化学的理论和方式，对与犯罪相关的各自不同的物证（如爆炸物、文化用品、纤维、油脂、涂料、毒物、毒品等）进行理化检验，为侦破案件提供线索和证据。本专业方向主要培养具有现代分析化学理论和实践技能，在公安司法机关从事法化学鉴定、科研和教学工作的应用型针对技术人才。

交通事故处理专业方向及主要课程：

该专业方向借助我院侦查学、痕迹检验、公安图像技术、法化学、法医学等优势专业课程，培养交通事故现场勘查和处理方面的应用型针对技术人才。要求毕业学生具有良好的思想道德修养，非常高的科学、人文素质，丰富的交通管理、工程学知识。在这里基础上，掌握并熟悉交通事故现场勘查与处理的技能。主要课程：交通事故现场勘查与处理、交通事故鉴定技术、道路事故分析与再现、交通心理学、交通法医学等。

公安视听技术专业（此专业 启动招生）

公安视听技术专业是一门综合运用计算机技术、光学、声学、电子学等现代科学技术，研究各自不同的犯罪中视听证据的形成与变化规律，运用采集、提取、处理、分析、检验、鉴定等技术方式，为侦查、起诉、审判提供线索和证据的针对学科。主要培养在图像技术和视听资料检验等领域从事技术鉴定及教学科研工作的高级针对人才。本专业分为图像技术和视听资料检验两个专业方向。

主要课程：

政治理论、法律、高等数学、普通物理、普通化学、大学语文、大学英语、计算机基础与应用、犯罪现场勘察、刑事科学技术、数字图像处理、视听资料检验、视频技术、音频技术、警察体育、擒拿格斗、射击、驾驶等。

法医学专业（此专业暂招二学位，不从普通高中毕业考试中录取）：

法医学是应用医学、生物学及其他自然科学的理论和技术处理司法实践中相关人身伤亡、人体遗留物鉴定及亲子鉴定等问题的一门学科。通过现场勘查和检验鉴定，为公、检、法机关侦查、起诉、审理相关案件提供线索和证据。本专业主要培养能在全国各级公安机关独立进行命案现场勘查、尸体检验、法医物证检验、活体检验与鉴定及其教学科研的高级针对人才。

主要课程

政治理论、法律、专业英语、侦查学、刑事技术学、命案现场勘查与分析、法医学概论、法医损伤学、法医窒息学、法医急死学、法医物证学、法医人类学、临床法医学、法医毒理学、法医精神病学、医疗事故鉴定、刑事相貌学、毒物分析、警察体育、擒拿格斗、射击等。

警犬技术专业

警犬技术是一门为侦查破案和安全防范服务的综合性应用学科是刑事侦查和安全防范科学的组成部分，在公安、司法、海关、国家安全等部门广泛应用。主要培养掌握并熟悉警犬训练及使用的理论、方式、技能并具有实践和理论研究能力的高级针对人才。

主要课程

政治理论、法律、大学英语、计算机应用、公安文表达作、刑事侦查学、刑事技术学、犯罪现场勘查、预审学、警务技能与实战训练、警犬学概论、养犬学、犬行为原理、警犬训练学、警犬使用学、警察体育、擒拿格斗、射击、驾驶等