大班受伤了怎么办教案及反思，大班谈话活动遇到危险怎么办ppt

健康活动《受伤了咋办，应该如何处理》活动分三个环节，环环相扣。活动通过讨论交流、动手操作、亲身体验等形式。 　第一个环节，引导幼儿讨论，回忆原有经验。启发幼儿讨论：“谁摔破过胳膊或腿？受伤后是什么样紧急处理的？当时有哪些感受等，引发幼儿充分谈论自己的做法，帮其改变已有经验。”观察画面，了解膝盖流血的正确处理方式。出示“受伤了咋办，应该如何处理”幼儿观察后提问：“这个小朋友怎么了？他当时心里是咋想的？他需什么？”启发幼儿了解受伤幼儿害怕、需有人慰藉和帮的心理。可启发幼儿结合自己的经历说一说每个处理步骤的感觉，帮幼儿消除惧怕心理，积极配合医生进行治疗。 　第二个环节，进行连线活动，拓展幼儿经验。出示“受伤了咋办，应该如何处理”，先请幼儿观察左侧四幅图，说一说出现了那些情况，小朋友身体受到了什么伤害。再请幼儿对照右侧四幅图，从中找出每种伤害正确处理方式，并在每两幅图的圆圈中涂上一样的颜色。请幼儿讲解自己的判断，鼓励幼儿正确答案应选择，并引导幼儿讨论、调整错误的认识，及时丰富骨折后不可以活动、烫伤后不要用布擦等重要经验。后，教师帮幼儿总结出鼻子出血、烫伤、蚊虫叮咬、摔伤时的救助方式。 　第三个环节，激励幼儿的自救意识。请幼儿说一说什么救助方式是我们能做到的，什么需求助成人、医生处理。鼓励幼儿做“小医生”，及时进行自救，或身体受到伤害马上告诉成人，这样会得到及时治疗，以减轻伤痛，使受伤部位及时恢复。 　通过这个活动，幼儿了解平日生活中受到伤害时几种常见的自救方式，提高自救意识。能在别人受伤时给予慰藉和帮，有同情心。

1、清楚远离危险，不做危险的事情。

2、学习怎样不要平日生活中常见意外事故的出现。

3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

孩子小好动，好追赶打闹

安全教育大班内容有：

1.教育幼儿不要随身带上玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

2.教育幼儿不可以拿玩具和同伴打闹,更不可以抓、咬、打同伴。

3.上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的.

4.到公共场所参与游览,外出散步或户外活动时,注意路面维护等隐患。

目标：

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方式。

2、培养防火意识，提升幼儿的自我保护能力。

准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿一样，玩具手枪一个。安全出口一个。

活动流程：

一、出示容易出现危险的图片引出问题。

教师：“今天老师给各位考生带来了几幅图片，请各位考生观察图片上小朋友在干什么？这样做会出现那些情况？

1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、教师挑选几幅讲解。

教师小结：小朋友不可以玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易出现火灾。目前马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开以前一定要扑灭火苗，防止出现森林大火。

二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会出现那些情况？”

教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、假设出现火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

幼儿按照经验讲述，火灾出现后的几种处理办法。按照幼儿讲述出示有关图片。

1、报警：火灾出现后不要紧张，火警电话号码119；报告失火的具体地点位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话号码。

教师和幼儿学习联系119的电话号码，教师做接话员。要求幼儿说了解自己的所身处位置。

2、逃生方式。

除了报警，还要有做什么？（不要乘坐电梯、升降机、快速找到安全出口，离开火场。）

3、怎么离开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

（3）关掉煤气或切断电源。防止出现更大的爆炸。

（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻找帮。

（5）假设火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不可以奔跑。

教师小结：当火灾出现后面，小朋友一定不能紧张，要保护好自己，快速找到安全出口离开，在报警时要说了解自己的所身处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话号码。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。教师表现紧张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾出现了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿没有必要紧张，就地找到能有效的帮我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。