个体沙盘和团体沙盘实施效果的异同，约创沙盘模拟实训流程?

时间:2023-03-31来源:华宇网校作者:卫生部健康管理师健康管理师网课报名

个体沙盘和团体沙盘开展效果的异同？

个体沙盘他的嗯，效果就在于可以针对某个个体深入的进行治疗，但是，他治疗的对象很少，而团体沙盘可以通过团体当中相互影响而达到训练和治疗的目标，效率比非常高，但是，缺少深入的研究

约创沙盘模拟实训流程？

1.组织建设模拟公司第一，考生以小组为单位建立模拟公司，注册公司名称，组织建设管理团队Team，参加模拟竞争。小组要按照每个成员不一样特点进展职能分工，选举出现模拟企业第一届总经理，确立组织愿景和使命目标。

2.召开经营会议当考生对模拟企业所身处宏观经济环境和所在行业特性根本了解后面，各公司总经理组织召开经营会议，依据公司战略具体安排，作出本期经营决策，制定各项经营方案，这当中涵盖：融资方案、生产方案、固定资产投资方案、采购方案、市场开发方案、市场营销方案。

3.经营环境分析任何企业战略，都是针对一定环境条件制定。沙盘训练课程为模拟企业设置了全维外部经营环境、内部运营参数和市场竞争规既然如此那，。进展环境分析目地就是要努力从近几天在环境原因中所出现重要事件里，找出对企业生存、开展前景具有很大影响潜在原因，然后科学地预测其开展趋势，发现环境中蕴藏着有利时机和主要威胁。

4.制定竞争战略各“公司〞按照自己对未来市场预测和市场大数据细分研究，本着长时间利润大化原那么制定、调整企业战略，战略内容涵盖：公司战略〔大战略框架〕，新产品开发战略，投资战略，新市场进入战略，竞争战略。

5.职能经理发表讲话各职能部门经理通过对经营本质性参加，加深了对经营理解，体会到了经营短视危害，培养起为未来负责开展观，从思想深处构建起战略管理意识，管理有效性得到显著提升。

6.部门沟通交流通过密集团队Team沟通，充分体验交流式反应魅力，系统了解企业内部价值链关系，认识到打破狭隘部门分割，提高管理者全局意识重要意义。深入透彻认识建立积极向上组织文化重要性。

7.年财务结算一期经营结束后面，考生自己动手填写财务报表，盘点经营业绩，进展财务分析，通过数字化管理，提升经营管理科学性和准确性，理解经营结果和经营行为逻辑关系。

8.经营业绩汇报各公司在盘点经营业绩后面，紧跟经营结果召开期末总结会议，由总经理进展工作述职，仔细反思本期各个经营环节管理工作和策略具体安排，还有团队Team协作和方案执行情况。总结经历，吸取

教训，改良管理，提升考生对市场竞争把控掌握和对企业系统运营认识。

9.讲师分析点评按照各公司期末经营状况，讲师对各公司经营中成功与失败原因深入剖析，提出详细指导性改良意见，并针对本期存在共性问题，进展高屋建瓴案例分析与介绍。后，讲师根据逐层递进课程具体安排，引领考生进展重要知识内容学习，使以往存在管理误区得以暴露，管理观念得到梳理与更新，提升了洞察市场、理性决策能力。

个体沙盘与团体沙盘开展过程的差别？

个体沙盘只考虑个人原因还有个人能力布局，而团体沙盘会融合多方的意见，进行开展。

erp沙盘演示实验步骤？

ERP电商网络沙盘实训步骤和方式

1/4

第一，我们在参与这个比赛的我们要了解，还我们要熟悉规则，请记住我们这是很重要的，但是，假设我们的会计基础不好，既然如此那，我们就一定要更的熟悉规则了。

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这时候我们完全就能够启动组织建设团队Team，还分工要明确，我们的团队Team在参比赛开始前，我们的参赛人员在事先，一定要有明确的分工，我们在使用沙盘工具，工具可以是excel自己制作的运算表。

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对我们的方案进行全面的分析，我们要制定有关的策略，全部良好的开端都是成功的启动，我们在启动玩，建议稳定一部分。

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我们在算帐，借款，还有长短贷和长时间借款内还有短时间借款相结合，我们不可以独自依赖一种借款形式，我们要多反思，勤动脑，善追问。

总结

1.一定要了解比赛，理解熟悉规则。

2.组织建设团队Team，合理分工。

3.多反思，勤动脑，制定战略。

什么是沙盘模拟？

是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。

模拟沙盘教具主要涵盖：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。

模拟沙盘根据制造企业的职能部门划分了职能中心，涵盖营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的全部重要环节。通过模拟企业的经营，来培养团队Team精神，全面提高管理能力。

沙盘模拟心得体会？

本次沙盘模拟对抗,有得也有失.目前来谈一下个人心得体会。

第一,我认识到团队Team合作的重要性。采取小组学习的方法,可以促进不专业考生当中的融合, 优势互补, 相互学习, 以此提升我们自己探索知识和自主学习知识的能力。同时培养了我们的责任感,使我们认识到要对小组任务负责。

其次,有的时候，候决策依然不会周全.比如,在进入市场前我们没有下好功夫研究好其他组可能做出的反应,涵盖广告投入和市场策略等方面,进一步针对其不一样的反应,调整对应的经营策略,采取优方案.同时,市场也并不是唯有竞争,在整个市场经营期内,竞争与合作并存。

收获是深入透彻体会到生产制造型企业的运转流程.营销,生产,采购,财务,环环紧扣,息息有关.任何一步都不可以出差错.熟悉了各个模块的过程.生产部分的计划按照市场订单, 与生产能力相平衡, 主要还是搞有限生产能力平衡。

我愿意用做请看下方具体内容总结：沙盘是一个在玩中就把管理学了的过程；是一个把清楚的变成做到的过；是一个团队Team一起做到的过程；也是各位考生相互了解的过程；是发现员工潜能的好机会是一个优秀员工展示的过程；是自己做案例，自己案例教育自己，互动学习提升的过程。

后，我要感谢王大琨老师的精彩互动还有的点评，2天的受训时间是短暂的，但我真的受益匪浅！

沙盘游戏是什么？为什么可以治愈心灵？

一．团体沙盘规则

每一次唯有一个成员摆沙具

1.摆放玩具的顺序有抽签决定

2.每人每一次只允许一个作业（放一个或一类沙具）

3.制作过程不允许成员当中沟通

4.不可以把自己活他人的沙具放还原，但可以移动自己活他人的沙具，算作一个作业

5.制作过程可在某一轮放弃

6.制作过程的后一轮后一个成员可在摆放后对沙具进行修饰

二．团体沙盘的意义

1.学习求同存异

在团体沙盘中，成员共同完成一个主题沙盘，同时每个成员有各自的主题，学习融入环境，同时保持独有的个性。

2.学习找寻表达自我和尊重他人中找寻平衡

在团体沙盘中，团体成员可以移动他人的沙具位置来调整沙盘的整体布局，这样容易激起成员间的冲突和碰撞，如果是因害怕起冲突，而放弃自己的想法，自我则会被消弱，在团体沙盘的磨合中找寻自我表达和尊重他人的平衡。

3.模仿他人卓越特质

在沙盘中外向的孩子会有点多的选择有力量的动物，如老虎，内向的孩子可能会选择小猫小兔等谨严的动物，在团体沙盘的进行中，孩子间会相互模仿，随着沙具的变化，外向孩子会学习内向孩子的谨严，内向孩子会启动表现出外向孩子的活泼。

4.提高责任感

在团体沙盘中有非常多的规则限制，随着团体沙盘的开展，维护沙盘有序的进行，成员间都需相互督促，形成对自己，对他人和团体规则的责任感。

三．团体的发展阶段

1.各自为政

每个人经营自己的小天地，小看他人的存在，玩具杂乱，区域分割，主体分散

2.察言观色

在“各自为政”阶段，肯定会出现冲突，成员启动关心自己与他人的关系，在意自己的沙具是不是与他人协调，与整体风格协调，他人是不是接受自己等，启动谨严小心的选择沙具。

3.调整沟通

经历“各自为政”和“察言观色”阶段，成员启动进行深入透彻的反思，自己的为人处世是不是伤害他人？是不是太自我为中心？是不是过于压抑自己被他人左右？失去独立性等等，以此进行沟通和调整，通过沟通了解彼此的用意。

4.协调共感

成员制作沙盘启动感到默契，他人摆放的玩具正好是自己想的，别人对自己所构造场景的修饰也满足自己的用意，自己对他人摆放东西的修饰也可以得到他人的认同，整个团体达到一种共感。

5.整合

团体沙盘作品主题明确，流畅整合。

“团体心理沙盘”为杨老师自主研发课程系列，将“心理游戏”与“心理沙盘”相结合，帮孩子在游戏中建立规则意识，促进人际交往与语言表达，后通过沙盘互动，达到心态的自我调整与转变

一年前，陈先生带6岁的女儿雯雯到中心做了儿童沙盘游戏。以前在幼儿园，雯雯也体验过一次沙盘游戏。当时，女儿对学习提不起兴趣，郁郁寡欢，却什么都不愿意说，陈先生很头疼。

　　孩子们幼小的心灵里，经常有部分说不清道不明的事情在困扰着他们。而在这个沙盘游戏王国里，雯雯在这里得到她所需的东西。自然的游戏与自然的表达，雯雯很喜欢，很好地表达了自己的内心世界。

　　经过咨询师的陪伴和引导，现在，雯雯的状态很不错，常和父母有说有笑，近还喜欢上了书法。到女儿的进步，陈先生别提有多高兴了。

　　当初，陈先生在一开头接触儿童沙盘游戏时，感到很疑惑、好奇，不知道咨询师与孩子究竟会做些什么，也质疑做游戏就可以够帮孩子得到成长?

　　听说吧心理咨询解答：

　　沙盘游戏治疗，只是一种咨询技术，全部的玩具都只是工具和媒介。在详细的咨询中，咨询师更多的是按照孩子的情况、状态，灵活的采取适宜的咨询技术。

　　游戏治疗是儿童心理咨询中经常会用到的技术，在游戏治疗的理论里有一句很重要，:Children's natural language is play. 游戏就是儿童自然的语言。故此游戏治疗，实际上就是通过游戏来给儿童做心理咨询，儿童的游戏本身就是表达和沟通。

　　游戏治疗的流派也不少，从早的精神分析派(佛洛依德的女儿安娜在给儿童做心理治疗时就用的是游戏)，到目前主流的Child Centered Play Therapy(译作儿童为本游戏治疗或中心游戏治疗)，共同的特点是用游戏的方法给儿童做心理咨询和治疗。

　　在游戏治疗中的“play”含义很广泛，可以玩玩具、角色扮演、玩沙玩水、画画、讲故事等等。在游戏治疗室里，咨询师很少提要求让儿童玩什么、不玩什么、怎么玩，哪怕是请儿童用玩的方法讲他们的故事或者烦恼。儿童心理咨询师相信，当儿童在咨询关系中感到安全与自由时，他们会在适合时间以适合的方法表达。在游戏治疗里，儿童可能“不按常理出牌”，那些情况都可能出现，例如有儿童整一节都在挖沙子、铲平沙子;有儿童把全部的玩具都翻出来弄得整个治疗室一团乱的;也有儿童有意或恶意沉默，一句话不说……这些不寻常的情况，非常考验治疗师的信念和能力。

　　当咨访关系建立后，心理咨询师更多的是跟随儿童，相当大一部分情况下，儿童可以自己决定时间如何分配，如何进行每一项活动是否需心理咨询师参加他/她的游戏。心理咨询师只是信任、陪同和在必要时帮他们-是不是跟成人心理咨询的感觉很像?是的，心理咨询在某些方面是相通的。

　　心理咨询也会有一部分设置来保证咨询师与来访者的安全和利益，保证咨询关系的纯粹性，例如在咨询途中不可自我伤害、不可伤害咨询师、不可破坏游戏室、及时离开咨询室、提前联系预约、准时启动、不给熟人做咨询等低限度的限制。

　　在咨询中，这些基本设置、咨询师的一举一动都可能激发来访者内在的东西，这需咨询师具有敏锐的觉察力、温柔又坚定的坚持、灵活而沉稳地采用回应。在沙盘治疗或其他游戏治疗中，不少时候，儿童会全身心地投入到游戏中，把他们具体经历、感受、想法都映射在游戏中，有部分在现实中不敢表达或者没有意识到的东西，唯有在与现实拉开距离的游戏中才可以表达出来。作为儿童心理咨询师，既要运用自己的言语或非言语传递“我看到了，我听到了，我在这里，我特别要注意关注”，同时也要把控掌握好尺度，说得太少，对方感受不到你的投入，反到是会有种在别人的监视下玩的别扭感，会破坏治疗师和儿童的信任，说得不对，又破坏了治疗的效果。

　　儿童也具有自我整合、自我发展、自我治愈的能力，儿童在自主游戏的途中会提高他们的能力感、掌控感、自我接受度，这是治疗的重要力量。在沙盘游戏治疗中，不少儿童每一次来游戏室都很开心地玩，但仅仅这么玩着，完全就能够看到他们的变化。一开头这样的变化会反映他们的游戏中，反映在他们的沙画中，然后由内而外，展目前平日生活中。这是沙盘游戏治疗的神奇之处，也这个技术的有趣之处。

沙盘游戏(Sandplay Therapy)是国际上很流行的心理治疗方式。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，可以在儿童的健康成长中发挥积极的作用；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，大家找到了回归心灵的途径，进一步身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。在国外，沙盘游戏是公认的合适孩子心理教育的技术之一，经历半个多世纪的发展，欧美日韩等发达国家的学校，差不多都配备了沙盘游戏室，并从而进行更有效的心理教育。

广大考生学员们各位考生好呀！

我是老羊解说

沙盘游戏为什么能治愈人的心里？

沙盘在于你想摆什么类型

从中我们可以去得到自己想要的一个世界

在这个沙盘的游戏世界，每个角色都拥有自己的故事，经历和系统。

而我们就是那是创造者，故事里的每个人物的心里故事我们都清楚，每一处的地方我们都熟悉。

给大家一种舒适感，人内心也认为愉快，有趣。

我们可以去分配每个人物的剧情和结构得到我们想要的完美世界。

我是老羊我们下期见！

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