病句在各地区的教师招聘考试中出现的频率比较高,病句在各地区教师招聘考试中的题量和分值都不统一,但是病句的考题对于考生来说都是考试的难点。接下来一起来了解一下病句该如何备考。
病句是教师招聘考试的重点和难点,下面就这一个考点,谈一下相应考查要点和备考建议。
一、考查要点
在病句的考查上,一般考题会涉及六大类的病句:成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑。要想分析出一个句子是否有这六大类型的错误,考生首先需要掌握一些基本的语法知识,如词性和句子成分等,然后学习提取句子的主干成分,对句子进行细致分析,后判断病句。当然,有几类病句类型是可以通过抓关键词的方式进行辨析,比较简单,如:语序不当、表意不明、结构混乱;另外几类就需要通过反复读句子,再结合语言表达习惯进行判断。
二、备考建议
判断病句需要有一定的方法和技巧,备考建议:
1.第一阶段,理论学习,夯实基础。不论何时何地,学习理论知识都是我们解决问题的第一步。在学习病句的理论知识之前,需要掌握一些基本的现代汉语的语法知识,具体来说是句子成分和词性。
2.第二阶段,习题作战,巩固提升
第二阶段的备考,那就是做题。大量的习题练习,一方面可以巩固在第一阶段学习的病句的理论知识,另一方面能帮助考生发现问题,进而可以回过头去查缺补漏。在备考时间充裕的情况下,建议考生找一些中高考试题进行练习,每天的题量保证在10道左右。
3.第三阶段,分析错题,提炼标志
在备课的后期,不建议考生再做大量的练习,应该分类整理之前的错题,进行归纳总结,提炼常见的病句标志。提炼出来的标志,是考试考查的重点。把这些都研究透彻,在考场上就不再惧怕病句的考题了。
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