《静物写生》教学设计

一、教学目标

1.学习和掌握静物写生方法，并运用线条绘画静物。

2.通过学习活动，初步掌握写生方法与步骤，在学习中不断提高观察事物的能力。

3.培养学生养成认真观察事物的习惯及认识观察的重要性，体会写生的乐趣。

二、教学重难点

重点：了解线描静物写生的基本方法，尝试用其方法表现生活中的静物。

难点：写生过程尝试运用多种线条表现物体，学会区分虚实关系，把握好比例关系。

三、教学准备

静物、笔、纸等。

四、教学环节

活动一：创设情景，导入新课

教师引导学生利用手中静物进行任意摆放、组合，学生赏析，并提问哪一组摆放的更好看?为什么?

学生回答，教师总结：第二组的摆放更好看，高低错落组合到一起美观、规整。

教师继续提问：如果把这些静物放到画面当中可以怎样进行摆放或描绘?并引出课题——《静物写生》。

活动二：合作探究，讲授新课

教师设问什么是静物画?引导学生思考回答，教师总结：指以日常生活中无生命的物体为主要绘画对象。

教师展示静物图片，引导学生赏析，并提问还有哪些题材可以用美术的方式进行表现?

学生思考并回答，教师总结：生活中日用器具、文具、玩具、蔬菜果品等。教师继续展示作品，引导学生观察物品组合方式。

教师总结：高低错落、前后遮挡的组合方式。

活动三：拓展阶段

教师展示《静物》，引导学生赏析，并提问画中的构图方式是什么?除此之外还可以怎样进行构图?学生思考回答，教师总结：三角形构图、S型、对角线构图。

教师继续引导学生赏析，并提问画中是如何用线条表现静物的?学生讨论并回答。教师总结：1.长与短2.粗与细3.曲与直4.虚与实(教师进行局部示范)

活动四：教师示范

教师示范步骤：1.构图(注意比例、虚实关系)2.定位;3.从前到后进行描绘4.刻画细节5.整体调整。

活动五：动手实践，巩固提高

1.运用线描的方法写生一组静物(注意线条的疏密、长短、以及虚实的变化)。

2. 教师进行巡回指导，针对学生的问题进行讲解和纠错。

3.进行自评、互评、师评(从构图、线条、整体等方面评价)。

活动六：小结作业

1.回顾本课重难点(步骤、方法等)，加强学生对本节课内容的掌握和巩固。

2.作业:欣赏画家及同龄人的静物写生作品。

五、板书设计