历史课程介绍，历史学专业主要有哪些课程内容
历史课程讲解
大学历史学专业的课程主要涵盖中国通史、世界通史，史学理论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、中外关系史、文化人类学、历史地理学、文献学、古代汉语、中外历史文化原典导读、中国断代史、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）。师范类专业的还需要学习教育学心理学、历史学科学教育学研究等。
历史课主要是通过向学生们讲述历史事件、历史人物、著名的战役、盛世与治世、条款与协定、历史上的国家兴衰等等培养学生用历史的眼光看问题的方式与能力是从小学到初中直到高中大学都要学的一门重要课程。
历史学专业主要有什么课程？
第一是通史，中国古代史、近代史、现代史、中华人民共和国史；世界古代史、近代史、现代史、当代史。这是主体的。还有历史文选、中国史学史、西方史学史、历史地理学、史学理论、历史文献学也非常重要。
平日间还有考古学通论、社会史、社会生活史、政治制度史、思想文化史、专题史研究之类的补充。还有细分的，就不一一说了。
学校不一样，可能所学课程也有很多不一样的地方，但大体上不外乎这么几种：
A 通史类，分别涵盖中国史（如中国古代史，中国近代史，中国现当代史）和世界史（如世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现当代史）两个系列；
B 史料、文献学及其方式类，涵盖中国历史文选、训诂学、版本目录学（含社科文献检索）、史源学；
C 史学史类，分含中国史学史和西方史学史；
D 史学理论及有关社会分析理论类，如史学概论，文化人类学等；
E 地区史与针对史类，这种类型课程大多是选修课，如中国政治制度史、历史地理、英国史、抗日战争史等等。大学所学要比高中精博得多，就基本史实了解与掌握并熟悉来说，只要你高中仔细学过的，到大学也还是有用，差别不是很大。
大学主要不一样于高中的是培养基本的科学的治史方式与技能。故此，多出了训诂学、考古学、文献学等内容。假设你在高中时学历史就认为枯燥和累，既然如此那，你去大学念书不出意外的情况大概也会认为如此，因为你也许并非非常喜欢历史。
假设你高中时就非常热爱历史，去大学念书仅仅会让你这样的热爱有增无减，当然你要上好一点的大学。
如能再遇哪些好老师，那就更好了。
学校不一样，可能所学课程也有很多不一样的地方，但大体上不外乎这么几种：
A 通史类，分别涵盖中国史（如中国古代史，中国近代史，中国现当代史）和世界史（如世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现当代史）两个系列；
B 史料、文献学及其方式类，涵盖中国历史文选、训诂学、版本目录学（含社科文献检索）、史源学；
C 史学史类，分含中国史学史和西方史学史；
D 史学理论及有关社会分析理论类，如史学概论，文化人类学等；
E 地区史与针对史类，这种类型课程大多是选修课，如中国政治制度史、历史地理、英国史、抗日战争史等等。大学所学要比高中精博得多，就基本史实了解与掌握并熟悉来说，只要你高中仔细学过的，到大学也还是有用，差别不是很大。
大学主要不一样于高中的是培养基本的科学的治史方式与技能。故此，多出了训诂学、考古学、文献学等内容。假设你在高中时学历史就认为枯燥和累，既然如此那，你去大学念书不出意外的情况大概也会认为如此，因为你也许并非非常喜欢历史。
假设你高中时就非常热爱历史，去大学念书仅仅会让你这样的热爱有增无减，当然你要上好一点的大学。
如能再遇哪些好老师，那就更好了。
五大历史课题是什么？
1、新课标观念下高中历史主题式教学的实践研究
2、根据学科素养的《历史与社会》拓展性课程开发与实践
3、根据核心素养的学生历史小论文实践研究
4、史料实证在初中历史课堂教学中运用的研究
5、河北考古资源在高中历史教学的实践研究
6、中学历史运用史料进行家国情怀教育的策略研究
7、供给侧视域下县域历史教研创新策略研究
8、核心素养背景下提升学生历史情境构建能力的教学实践研究
9、初中历史教师应对中考材料剖析解读题题目作答策略的研究
10、高中毕业考试改革背景下高中历史学科规划的行动研究
11、智能手机在高中历史教学中的应用方法研究
12、高中历史核心素养中育人功能的探究
13、改革开放以来江苏对外交流研究
14、近代江南地区疫病防控治理的历史经验研究
15、近代江苏与周边省(市)关系研究
16、新四军与战时江苏社会研究
17、江苏农村基层社会史资料的收集、整理与研究
18、长江中下游江苏区域海上丝绸之路文化遗产研究
19、江南文化的传承创新与发展研究
