自我成长报告结尾，大学生个人成长报告怎么写范文

总而言之，三年的大学生涯是我人生这条漫长道路上的段是我人生这条线上的一小段是闪闪的一段，它包含了汗水和收获，为我划平

的线起着至关重要的作用。并且通过系统

理论化的学习学到了不少的知识，更加重要是如何以较迅速度掌握并熟悉一种新事物的能力想成熟了不少，性格更坚毅了。现目前我有接受任何新的挑战和考验。我在今后的生一定会持续性的锻炼完善自己，争取作一名优秀的接班人。总而言之，三年的大生涯是我人生这条漫长道路上的段是我人生这条线上的一小段是闪闪的一段，它包含了汗水和收获，为我划平

的线起着至关重要的作用。并且通过系统

理论化的学习学到了不少的知识，更加重要是如何以较迅速度掌握并熟悉一种新事物的能力想成熟了不少，性格更坚毅了。现目前我有接受任何新的挑战和考验。我在今后的生一定会持续性的锻炼完善自己。

大学生个人成长报告我叫xxx是一个活泼开朗的女孩，今年21岁了，光阴似箭，回忆曾经走过的路，有快乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高远的目标。

生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活，我要感谢我的父母和全部关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。

我出生在一个普通家庭里，爸爸妈妈虽然文化水平不高，但拥有一颗对生活炽热的心，他们积极进取，正直豁达，仔细负责，在他们的影响下我也成长为一个活泼开朗正直善良的女孩。

七岁时我就离开父母启动接受学校教育，小学阶段，在老师的教育和关心下，我无忧无虑的健康快乐的成长着。

但时间悄悄的溜走，我在成长。

进入初中，一切都是陌生的。

陌生的校园陌生的考生陌生的老师。

随着时间的流逝，渐渐地陌生的都变熟悉了。

校园不可以再陌生了。

老师和考生也都成为朋友了，于是走过陌生，一切都变得快乐起来。

中学主要是学习，自己却不曾仔细的努力的学习过。

上课总爱睡觉，总爱耍些小聪明，但每一次考试都可以考很好。

故此，在老师眼里我是一个调皮有爱学习的孩子。

我就集老师的宠爱于一身，快乐的进入了高中。

高中生活慌张而充实！但我却陷入地谷，后来才发现初中的学习只是自己耍小聪明，靠考试的冲刺突击来学习。

而没有扎扎实实的一步一个脚印的学。

没有掌握并熟悉好学习方式呵基础知识。

故此，与其他考生的成绩拉开了很大的距离。

渐渐的认为老师没既然如此那，关心自己了，不可以再既然如此那，受宠爱了，不可以再既然如此那，骄傲了。

想赶上却没有找到前进的动力。

认为自己很很失落认为自己很没用，但是在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，相信自己，还不可以放弃。

我决定一定要努力通过努力学习以优异的成绩考上大学。

曾听说过：在大学里先学作人，其次是作学问。

也在大学生活中体会和实践着这句话。

渐渐的发现一个人对生活的价值，于是持续性鞭策自己，完善和提升自己成为一个优秀的人。

我认为自己还有不少当面还要有加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。

与伟大的灵魂对话，以此使个人修养得到提升。

终身学习确定自己的目标。

第二，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。

没有好唯有更好，积极进取，根据计划定期目标行动，一步一步达到目标。

真正的成功，来源自于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，故此，我把全部精力放在短时间目标上，相信一定可以达到更长远的目标。

坚持下去总会有收获，每天都为达到目标努力，不管获取的成就多么微小。

我憧憬美好幸福的生活，期望并努力学习工作，期望带来一定成就。

周围好友对我的评价：我外向合群，积极向上，有很好的交际能力，擅长于表达，头脑灵活有很强的思维能力，但我有我的缺点，有的时候，太粗心不注意细节。

但我相信我会完善我所缺乏的，走出一条属于自己的道路

　　大学生自我成长分析报告　　人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的本次作业，我回顾了自己的成长历程。通过这学期大学生心理健康教育和详细指导课程的学习，我们学习到了不少有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，很的全面。我觉得本次自我分析很的有必要。我从哪里来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。　　一、自我分析　　（一）兴趣，偶像及对自己的影响　　在个人兴趣爱好上，我喜欢写作，音乐，但我并非一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从这当中取得快乐。　　专业兴趣上，我比较喜欢贸易类的，也正是我目前所学的货运专业，我觉得此专业可以让我接触到更多的人与事情。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，根据测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。我觉得这很满足我的专业需。因为第一我是一个精力充沛、自信、擅长于交际、热情洋溢、富于冒险；一般具有领导才可以，可以说服他人共同达到组织目标；为人务实，做事有很强的目标性。　　我心里的英雄，偶像是自己的朱镕基，海伦凯勒。我认为他们的做事风格和对生活的忍受能力都是我需学习的，并且对我自己的影响很大。　　（二）性格及对自己的影响　　类型：外向，开朗，但很感性。　　我是一个热情开朗，比较容易和他人交往，合作和适应的能力非常强。喜欢和别人共同工作，乐于参与或组织各自不同的社团活动。不会斤斤计较，针对别人的批评也可以欣然接受。和陌生人初次见上一面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于担负责任和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，针对生活中的变化和各自不同的问题，大多数情况下都可以比较沉着地应对，但碰见重要挫折时，或在紧急情况下，也许会有一部分情绪波动。能很好地协调自己的想法和别人的想法，一个方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另外一个方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。一般活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事很热心。有的时候，也许过分冲动，自我管束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是非常远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也许会情绪失控或带来一定松懈，甚至懒惰，但大多数情况下都可以保持心情平和，在碰见重要挑战或紧急情况时，也许比较慌张。　　（三）能力与品质　　我的人际交往能力很强，但创造性很大多数情况下，有领导和组织能力。　　思想道德观念比很强，能考虑集体和他人，做事仔细。　　（四）人生观　　我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直期望自己也可以做到。不管是在高中，还是目前的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读不少书，并积极参与活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是不是能形成正确的人生观世界观。故此，不管在那些情况下，我都以品德至上来要求自己。不管什么时候何地我都奉行严于律己的信条，并真真切切的遵行它。平日间友爱考生，尊师重道，乐于助人。之前只是认为帮别人感到很开心是一种传统美德。目前我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且，自己也会得到不少利益，帮别人的同时也是在帮自己。针对老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨时详细指导帮我。假设没有老师的帮，我可能将不清楚何去何从。我目前领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就可以正确认识自己所负的责任，在奉献中达到自己的价值。　　我还积极要求加入中国共产党组织，跟随党的脚步，以自己为先锋严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出奉献，达到自己的人生价值。　　（五）自己的优势和不够　　1.自己的优势　　有出色的观察力和对细节的特别要注意关注能力。务实、从客观实际出发，追求详细和明确的事情，喜欢做实质上的考虑。擅长于独自思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意担负责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。　　2．自己的不够　　压力很大时，会过度慌张，甚至出现消极情绪。现实，考虑的东西太多，时常把简单的事情考虑的太过复杂。创造性不强。　　3.我需改进的人生五方面　　性格的冲动性，耐心。　　（六）自我奋斗目标　　完成学校里全部的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学习能力。　　后达到自己的企业目标，成为一个专业人才才。　　二、我的成熟标准　　可以完成常见性的平日工作，并且进行劳复杂思维的工作；富于冒险、敢于竞争，经营、管理、劝服、监督和领导，并达到机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业发展途中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，还有自信、精力充沛、领导力强的优势；能克制自己冲动的想法和行为。感情明确，热爱家人，朋友，懂得谦让，不会随情绪办事情。　　三、评价　　考生评价：是一个开朗的考生，有领导才可以，做事仔细，尊重约定，维护集体。　　批评：做事太过急躁和死板，没啥创造性。考虑太多，太有原则性。　　四、结束语　　这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！实际上这个针对自我的分析还是很必要的，持续性的完善自我才是美满的人生！很感谢老师这一个学期内对我们的教导！我也会继续努力完善自己的。

1个人成长报告反映了学习情况、工作情况和生活情况的各个方面。

2写作时就一定要从客观实际出发，从实质上出发，反映自己对待人生生活还有其他方面的态度。

3个人成长报告的撰写要有有效性和准确度，隐藏在整体中，却又能一眼看出来自己的价值内容部分。

4好采取分段描述的方法，针对每一个方面都采取实例加陈述的方法，以此更进一步提高说服力和感染力。

5结尾时应该表达自己的态度，制定以后工作、学习和生活的各个方面，制定真真切切可行的计划。

个人分析的目标：

1、提高自我觉察的能力；

2、提高自我调节与控制的能力；

3、改善社会关系、取得更多社会资源；

4、分析他人、环境的影响，合理利用资源；

1、怎样评估自己的开展史?顶峰和低谷分别在什么地方？答：假设将自己的开展史划分为百分制打分，我会给自己打75分，这个成绩是综合多的视角计算出来的。整体来看，我的个人开展还可以，虽然给自己定下了不少目标，只达到了一局部，但回过头来看，有部分目标之前并没有从实质上出发，自己在学业上的成绩应该还算不错，只是在才艺、人际关系等发面的开展欠佳，综质较差。

个人成长报告反映了学习情况、工作情况和生活情况的各个方面。

2写作时就一定要从客观实际出发，从实质上出发，反映自己对待人生生活还有其他方面的态度。

3个人成长报告的撰写要有有效性和准确度，隐藏在整体中，却又能一眼看出来自己的价值内容部分。

4好采取分段描述的方法，针对每一个方面都采取实例加陈述的方法，以此更进一步提高说服力和感染力。

5结尾时应该表达自己的态度，制定以后工作、学习和生活的各个方面，制定真真切切可行的计划。

在新的一学期里，我有很多的长进，听从父母和老师的教诲，考生们的建议，考试成绩有了一个很大的进步，记录品德等方面也有了一个大的改变，收到老师和考生的好评，回家常常帮爸爸妈妈做些力所能及的家事，给他们减轻一部分负担，同事也受到邻居的表扬。

在新的一学期里，我有很多的长进，听从父母和老师的教诲，考生们的建议，考试成绩有了一个很大的进步，记录品德等方面也有了一个大的改变，收到老师和考生的好评，回家常常帮爸爸妈妈做些力所能及的家事，给他们减轻一部分负担，同事也受到邻居的表扬。

曾听说过：在大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这句话。渐渐的发现一个人对生活的价值，于是持续性鞭策自己，完善和提升自己成为一个优秀的人。

我认为自己还有不少当面还要有加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。与伟大的灵魂对话，以此使个人修养得到提升。终身学习确定自己的目标。

第二，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。没有唯有更好，积极进取，根据计划定期目标行动，一步一步达到目标。

真正的成功，来源自于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，故此，我把全部精力放在短时间目标上，相信一定可以达到更长远的目标。

坚持下去总会有收获，每天都为达到目标努力，不管获取的成就多么微小。

我憧憬美好幸福的生活，期望努力学习工作，期望带来一定成就。

周围好友对我的评价：我外向合群，积极向上，有很好的交际能力，擅长于表达，头脑灵活有很强的思维能力，但我有我的缺点，有的时候，太过于沉浸在自己的思维里进一步给了考生一种小看的感觉。

但我相信我会完善我所缺乏的，走出一条属于自己的道路。

时间像一条奔流的大河，携裹着沙子一样渺小众生，匆匆远去，一点回旋的余地都不给人留下，只留下大量人在岸边感叹。我叫xx，今年xx岁了。一晃眼，我已经做过了xx个年头了，从宏观的尺度来看这当然是惊鸿一瞥，而作为个人生命体验来讲，这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看，人生基本重要，要优先集中精力的内核在目前这个时候已经形成。压根没有仔细思考过过自己目前的性格、为人处世等方面与自己的成长经历是相关的。通过本次心理辅导员的学习，让我有机会对自己进行心灵上的剖析。回忆曾经走过的路，有快乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高远的目标。生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活，我要感谢我的父母和全部关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。

一、自我成长分析

幼年、童年时期的经历和生活环境在每一个人的成长途中都起着很重要的作用。在我的记忆中，我的童年是很快乐的，这要感谢我的父母。我出生在一个普通的工薪家庭，母亲是幼师，父亲是工人。他们不像别的父母一样逼着自己的孩子学这学那的，反到是给了我不少时间去自由支配，因为这样我的童年比起同龄的孩子还是很快乐的。

在上小学以前，我的幼儿园是在家里上的，因为母亲本身就是幼师，另外，我小时候太淘气的因素，在幼儿园不好好听课，故此，她在家一对一的教我，让我早一点学完。也因为这样，我在上小学这个时间段很轻松，爸爸妈妈基本上没有管过我的学习，也经常因为这个而沾沾自喜，有的时候，候还会有点小骄傲。整个小学阶段，算是过得无忧无虑。

初中阶段肯定是我的第一个转折点吧。初一的第二学期我转学了，离开了我从小长大的村庄，到了另一个陌生的地方。当我下车的那一刻启动，我后悔了，甚至有点恨父母，包含于我眼前的是一望无际的戈壁，戈壁上的两座孤零零的楼。特别是父母告诉我那就是我以后需要在这学习的地方，我彻底失望了。我幻想的一切美好都没了，他们就把我一个人扔在这陌生的土地上。只是因为他们听说这的教学很好，环境艰苦。起初的那段时间超级难挨，因为我总是带着对父母的怨恨留在那。但慢慢的，我启动和那的一切熟悉起来，才发现，实际上那依然不会可怕。那的孩子上课很的不容易，大多数孩子家里很穷，连当时两块钱的饭都吃不起。一包很便宜的方便面，都可以吃两天，不少住校生吃不起学校的饭，就带了一个星期的馍馍咸菜当饭。当我清楚这情况后，不可以再怨恨任何人，也没有资格去怨恨，比起他们我幸福多了。故此，在那上学这个时间段，我学会了感恩。了解了，我们还是幸福的。

初中我还结识了不少的好朋友，虽然我们目前在不一样的地方，但我们的那份友谊是没办法被抹去的，因为我们一起挥霍了不少纯粹无忧的日子。

假设初中是我第一个转折点，既然如此那，高中就是我第二个转折点。因为中考的不太好，我进了一所普通高中，又是陌生的环境。不过欣慰的是，我的不少初中考生也进了这所学校，故此，依然不会算非常的陌生。但这样的情况并没有维持多久。高一的下学期，我又一次的在父母的命令下转学了，本次又到了一个彻底陌生的环境了，没有认识的人，孤独一人。当时甚至有了不想上学的冲动，但又能怎样，还是要面对，还是要承受。本次的转学对我的影响很大，我从活泼开朗变得不爱说话，一开头不愿意跟别人交流，与父母也启动无声的对抗。就在我精神基本上快到达崩溃边缘时，一位老师的产生彻底的改变了我，她就是我们班的班主任。她像姐姐一样照顾着我，不仅仅在学习上。在生活上，也对我细心照顾。渐渐的，我启动从我封闭的空间中走出来，与考生相处，融入到这个环境中。是她，把我从小房子里拉出来。也是她，鼓励着我循序渐进向前。虽然，没有初中既然如此那，开朗，但还是要感谢她，没有她，我会永远活在自己的世界出不来，别人也进不去，会一直孤独下去。也许目前的我会明显不同。

刹那间，到了高三。高三生活慌张而充实，每天我们活在题海之中，没完没了的考试，为的是一个目标，考大学。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们憧憬大学。每一次听老师们给我们讲大学，我们都很的兴奋，认为大学生活是一种享受，每天都在玩。大学是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰。虽然，高中毕业考试成绩同样很不太好，但后我如愿以偿的通过努力学习以优异的成绩考上了大学。

中学时考生当中的关系大多是纯粹的，不过因为正处在青春期，男女当中彼此依然不会怎么来往，时常喜欢一个人却老是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她的坏话。目前看来，这也是青春期的一个特点，产生对异性的好感和接近异性的想法。又因为环境和舆论的限制，这样的朦胧的好奇心和想法感不可以不被压抑，还需要在他人面前进行掩饰。总结历次经验来说中学的生活是忙碌的，又是纯粹的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的纯粹生活。启动了我的大学生活。

曾听说过：在大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这句话。渐渐的发现一个人对生活的价值，于是持续性鞭策自己，完善和提升自己成为一个优秀的人。我认为自己还有不少当面还要有加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。与伟大的灵魂对话，以此让到提升。确定自己的目标。第二，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。

迈进高等学府后面，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在大学的学习、生活中，我启动慢慢体会到人际关系的复杂。因为来自不一样的家庭，每个人的价值观念不一样，同宿舍的考生就可以出现各自不同的各样的矛盾，一开头不清楚该怎样和她们沟通，只好自己将自己封闭起来，基本上没啥交流。但军训改变了这种情况，基本上30天与世隔绝的训练，让我们这一宿舍，从不熟到相互依赖。也是我们懂得了，舍友的重要性。故此，从那以后，我们坦诚相处，感情越来越好，犹如亲姐妹一样，做什么的敞开心扉，这点让我很感动。自从那时启动我懂得只要坦诚相待就可以得到他人的坦诚相待。

班集体的真正概念是在大二才体会到的。大二，谁都不会忘记，我们在大二第一学期时拾了棉花，同样是在艰苦的环境下，我们离开了父母，到了一个陌生的环境。每个人散落在田间地头，总期望能望见熟悉的人。而且，每做一件事都会想到班集体，因为出去了，我们每个人都代表我们班。班里考生也因为这件事拉近了彼此间的距离，不可以再冷淡。也是从那时，我了解了，在艰难时集体的重要性，一个团队Team的重要性。

在大学里如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我启动学着用相对客观的态度去评价自己和他人，用自己的眼睛去观察世界上的人和事。积极进取，根据计划定期目标行动，一步一步达到目标。真正的成功，来源自于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，故此，我把全部精力放在短时间目标上，相信一定可以达到更长远的目标。坚持下去总会有收获，每天都为达到目标努力，不管获取的成就多么微小。也许那就是这里说的成长吧！此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去担负生活中的某些东西。今天，当自己明白了一部分人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并不是完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不可以再执迷于个人的得失。故此，有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间”。这些挫折与痛苦是我们一定要经历的。没有必要害怕，时间是我们的良药，随着时间的推移，我们慢慢的会战胜的。

看一眼来路，中看清了成长中一浅一深的脚印。成长和成熟终究是不一样的。在我看来，成长的路大多数都是学习的路，我们在每次学习的时候持续性成长。持续性地摔跟头，持续性地爬起来。每一次爬起来，就证明又长大了一部分，成长需我们自己去体味。　悲欢离合、生老病死苦、成功与失败，时时刻刻与人相伴。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺；也没有哪一部分个人从不经历痛苦与哀伤。挫伤打击从不会与人预约，也不分高中低下的人。它会在预感预知中来临；也会突然光顾，让人措手不及；甚至会徘徊亘久，与人形影不离。我为什么要不真真切切际地幻想它与我无缘呢，我正视了它，迎它而上。它并没有消退，我，的确前进了。

二、职业行为分析

我的专业是思想政治教育，也正是因为这个专业，才让我首次接触到心理这个领域，虽然都只是皮毛。但是，通过对心理的学习让我清楚在学校这个群体中，每个学生的个性特点千差万别，但也有着共同的群体特点，例如文化水平非常高等特点。社会心理学家觉得群体是表露个人才可以、表现个人特点的领域是在社会价值、观念和规范影响下促成的领域。在一个组织中，群体是达到组织目标、完成组织任务的基本单位。针对一个教育的管理者来说，仅仅了解单个学生个体和对个体进行管理是远远不够的，还一定要对处在一定群体中的人还有对群体本身进行研究，才可以对群体进行有效的管理。

通过员培训这不短的一个时期的学习、观察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提升，同时也渐渐从的的视角出发，去重新审视周围学生和朋友心理上实质上的困难。我发现实际上我们每个人身上都存在着不一样程度、各种各样的心理问题，甚至还有部分人因为不堪忍受心理重负时间太早地结束了自己的生命。这一切让我切身的感受到一个人假设不可以正确面对和处理自己的心理问题，将会怎样毁坏自己的生活、耗费意志、降低自己感受生活乐趣的能力。

而作为已经在培训准备要成为员的我们，要正确处理心理问题与思想问题，处理好心理健康教育与德育的关系，它们二者既有联系又有区别。二者联系表目前：第一，心理健康教育是德育的基础。唯有而没有心理健康教育，学生的发展是不完善的。过去，只重视德育而小看心理健康教育的结果是：使学生并没有真正改变，反到是将不合格的学生输入社会，给社会带来负担。第二，没有心理健康教育，德育很难获取良好效果；心理健康教育贴合学生生活，可以使德育深入人心，获取良好效果。二者主要区别有：第一、德育主要是处理学生政治方向、思想倾向、道德观念和社会倾向问题；而心理健康教育则主要是帮学生认识自己与社会的关系，发展潜能，使学生更好地适应学校、家庭与社会。相对说来，心理健康教育处理的是“育人”任务中的基础问题。第二，在德育中，学生常被当作社会关系中一个社会角色来要求，在心理健康教育中，学生则被当作人际关系中一个详细的人来要求。因为这个原因，在进行和心理健康教育的途中，不要把学生中产生的各自不同的问题都当作“思想政治”问题来对待，要从心理学的的视角正确把控掌握教育对象，有效地进行工作，这样才可以获取教育的实效。

在本次学习途中发现，心理辅导不仅是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个求助者，则不是一件容易的事。为了真正学好心理，非常是为了很好地掌握并熟悉心理辅导的技能，创造性地展开工作，有效地帮求助者处理问题，没啥捷径可走，唯有在实践中边学习，边领悟，一步一步提升与完善。非常是当我真正启动进行心理培训后面才发现，真正决定心理辅导进程的，不是理论、也不是技巧和方式我深深体会到一个心理辅导员的素质，一定要是一个具有心理健康、稳定人格的人，这样才可以获取良好的咨询效果。故此，说，心理辅导员唯有对自己了解和分析、才可以更好地在辅导途中不要错误地出现。我的性格有一点内向，在熟人面前会很开朗，但是在陌生人面前会表现得很文静。这是我性格上的小缺陷。在今后的辅导学习中，我要常常持续性加强自我分析和请别的考生对我进行认真分析，大胆的与别人交往，勇敢地面对自己的问题，并从思想认识上和行为上改变自己。

我对自己的职业期待是：第一持续性加强自己心理学的学习，提升专业理论知识和操作技能，更好地将为学生服务。因为心理辅导员的工作是帮学生走出困境，故此，要培养正确地世界观、人生观和价值观。我将在今后的工作中，持续性在实践中学习，领悟，来一步一步提升与完善自己，成为一个有责任心和自信心的合格心理辅导员，这是我今后所努力的人生方向。我憧憬美好的生活，努力学习，期望愿望会达到。

上面这些内容就是个人成长分析报告，我认为唯有这样才可以证明自己的实力所在，我有足够的优点，也有足够的缺点，唯有把自己的缺点及时改正，才可以转换成自己的优点，以此自己的人生道路才会得到更多的完善，每个人都不是十全十美，但是，每个人都应该做到尽善尽美！

以下为文章主体，采纳，需打发点。

个人成长分析报告

环境原因：家庭、学校、社会

分析对象：个人

分析方式：一步一步剖析法

分析结论：此人报告

家庭教育是个人的起点，也是成长的起点，从母乳喂养到牛奶喂养，医生建议6个月，但是，家庭教育中不可以浪费的观点让这个时间延长了一年半。

然后在家中圈养了一年，想吃点干饭都不行，爸妈说对我牙齿不好，喝了一年的稀饭，连块肉都没有。

三岁那年，终于熬进了幼儿园，学校教育要帮小朋友，我看到一个小朋友站在一米高的阳台上，我以为他要下去，就顺手帮忙推了一把，后来我怎么也弄不明白，学校居然要告诉家长，而且，还把我揍了一顿，做好事也要挨打，好迷茫。

可见学校教育是不成功的，算了就这么熬着吧，就这样过了十多年，快要学成毕业后。

毕业有一个实习期，算是对进入社会有一个缓冲时间吧。

实习干什么呢，没什么好去处，走一路边，看到有一个公司招人，说是只要人头拉到位，保证挣钱。我一想，这还不简单，就跟那个人去了。

去了以后说为了保密要上交手机居民身份证，我一想也对，就照办了，完了还把门给锁着，一看一屋子人，还挺热闹，男男女女对半分。

过了约莫15天，来了十哪些警察，把我们给遣散了，我有部分懵懂，没干啥坏事，这样也行。

算了，回学校交报告吧！